1樓：夜陽歌
劃線處復合函式求導
可以看成a=1/x
b=sina
c=b²
然後把三個求導相乘
2樓：馬小跳啊啊
第三題用到的公式為（uv）'=u'v+v'u
一道關於微分和導數的高數題，第3題選擇題，求詳細的解題過程！！！！
3樓：
復合函式求導，上界是常數2，下界是x方。所以導數前面有負號。
如果x方在上面，下界是個常數無論多少，那麼導數前面不添負號。
求導的結果就是把下界帶入積分元 然後乘以下界的導數，結果就是-2x*exp(x^2)*cos(x^2)
答案是b
4樓：
b復合函式求導。。。
大一微積分求導數，第二步到第三步怎麼來的 5
5樓：匿名使用者
公式： a^3-b^3=(a-b)(a^2+ab+b^2)；
delta(x)=[(x+delta(x))^]^3-[x^]^3, 用上面公式分解一下。
6樓：slim小子
第三步上下同乘以（3倍根號x+待他x-三倍根號x）就是第二步
第一高數導數與微分求助！答案是不是錯了？應該是第二張圖的答案才對吧？ 10
7樓：
1、d。對於多元函式來說，偏導數存在與連續沒有關係，具體的反例教材上一般都會提到，知道這個結論就可以了。 2、答案應該是d，根據萊布尼茲審斂法，可判斷收斂。
c是公比為-3/2的等比級數，發散。 3、b。方程兩邊對x求偏導數，2x+0+2z×αz/αx＝4×...
8樓：
首先我在去年《中國大學數學課程改革與建設60年20人談》座談會上就指出過，把《微積分》課程叫做《高等數學》是錯誤的，這個模糊的概念竟然在中國沿用了60多年。
按照我的想法，初等數學與微積分的界定應該是沒有太多問題了。
把微積分編到中學教材（是否合適不是這裡要討論的），不能因此說微積分就是初等數學；
大學數學講台上講極座標、講複數的尤拉公式，實在是很無奈的。不能因此說極座標、複數的尤拉公式屬於微積分的內容。
初等數學、微積分也不能以常量、變數來界定。
常量、變數是很樸素的概念，小學生都知道的正比關係，中學生普遍認識的函式。這些與變數直接相關的內容都只能算是初等數學。
馬克思時代，歐美地區，解放前的中國只有「微積分」的概念，根本沒有「高等數學」的概念。「高等數學」是解放後從蘇聯翻譯引進的概念。蘇聯怎麼會使用「高等數學」的概念，也沒有必要追究了。
更何況馬克思即使這樣說過，也不能用來嚇唬人。
極限可能是初等數學、微積分乙個模糊的邊界。
對於極限，初等數學一般較注重求極限的方法，微積分可能更注重極限的概念與思想。
因此大學新生總錯誤地覺得初等數學裡的極限和微積分裡的極限是完全不同的兩回事。
30多年前，我們在上海數學會中教界教材組朋友交流過，為什麼要把微積分寫進中學教材，中教界教材組朋友的回答是「中學培養目標是準工作者，不全是為讀大學。」
有關二階導數的問題 求高手解答詳細過程，重謝！ 題目在補充裡
9樓：匿名使用者
二階導數大於0,f'(x+tx)-f'(x)>0.
f(tx)=dy-ty=f'(x)tx-f(x+tx)+f(x)對tx求導:
f'(tx)=f'(x)-f'(x+tx)<0,f單調專減少屬,當tx>0,f(tx)<0. dy 高等數學微積分，例2，我**算錯了嗎，為什麼我求的導數和答案不一樣，然後第二個和第三個極限怎麼求出 10樓：許一世安好 那個對arctan-x^2求導，除了對arctan求導之外，還要對-x^2求導啊 11樓：都啦福七日 你最後一步的分母你再看看 怎麼求導數，思路和方法是什麼 12樓：匿名使用者 如果不是求n階導數copy，通常步驟如bai下： 1，判斷函式型別：初等函du 數，zhi分段函式，變限積分函式，隱函式，引數方程dao，反函式等等。 2，應用相應求導方法，比如隱函式我們通常用微分法，引數方程求導又是不同的表達形式，反函式求導又是乙個方法。 求導在高數裡面是非常簡單和基本的知識。只要函式型別掌握了，每種函式求導方法會運用。則求導沒有題目做不出來。 如下圖所示 三角形中，左邊兩數相加的和除以右下的數 6 2 8 1 10 8 9 2 8 4 4 3 10 8 2 9 答案是9 左邊兩個數字相加除以右邊數字得出結果 這個題可以通過三角函式的定義來進行公式的套比來計算就可以了 這道題怎麼答案應該網上可以查一下。麻煩把你的 重新發一下，你這道題我們看... 1 正弦定理 sinb b sina a sin a 3 a所以sina sin a 3 a 120 2 如圖，de是ab的中垂線，過c點向ba的延長線作垂線，垂足為f，則fe eb 3 2 設ae eb 2x，則af x，cf x 3。勾股定理可計算得出x 25 28 求這道題的詳細解答過程，感謝... 1 a意思是 我也是這樣 用來回答肯定語氣，上句的主語不是 我 b意思是 我確實是這樣 上句的主語是 我 也是用來回答肯定語氣，表示同意對方的話。若上句是否定語氣，則把do換成neither，順序及意思同do。當上句既有肯定又有否定時就用c項，意思是 我也是這樣 d意思是 我這樣做 句意不通。2 b...大神，請問第三題怎麼答謝謝，第三題，求大神！！！！解答第三題，謝謝謝！！！
求這道題的詳細解答過程，感謝，求這道題的詳細解答過程，謝謝！
高三英語題,求詳解，求兩道高三英語題詳細解答，謝謝，急