對下列有語病的句子修改有誤的一項是3分A我們只有掌握了紮實的語文基礎,就能為學習

2021-03-27 15:50:10 字數 2728 閱讀 3610

1樓:黎約踐踏

c試題分析:病句原因很多,主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前後矛盾等。判斷病句,必須對漢語的語言規範有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到區域性地判斷。

將各項修改的結果與句子一一對照,找出修改的錯誤。c句錯在「戰勝」和「面對」位置顛倒,不符合常理,沒有改出來,故錯。

下列對病句的修改有誤的一項是( )(2分) a.我們只有保持良好的心態,認真複習,就能在考場上正常

2樓:匿名使用者

d這是關於句子bai語病考點。句du

子語病是歷年中考zhi必考題型dao,版是語權句考查最重要的題型,學生了解常見語病,能學會用修改符號對病句進行修改尤為重要。修改病句試題側重考查考生在具體語境中修改病句的能力。修改病句以改正確、改通順為原則,不作語言修飾,不變句子原意,正確地把握句子結構,了解常見病句型別及修改方法,是基本的應對策略。

這裡的d選項應這樣修改:身體很健壯,精力很充沛。

下列句子中語病修改錯誤的一項是( )(3分) a.據統計,地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右

3樓:手機使用者

a「大約」與「左右」重複。刪去其一即可。

下列句子沒有語病的一項是(3分) a.我們必須拿出自己的正版計算機遊戲軟體,否則,拿不出新軟體,

4樓:小智君

c試題分du析:a.關聯詞使用不當,將「否zhi則」改為dao 「如果」;b.語義矛盾,刪去內「防容止」或將「不再」改為「再次」;d.用詞不當,將「截至」改為「截止」。

點評:做病句修改類題目時,首先要判斷句子的正誤,如果是病句,則先要判斷它的病句型別,然後對症下藥,進行修改。要盡量少改動,保留句子願意,對修改後的句子進行複查核對,看是否通順,有無新的語病產生。

下列句子沒有語病的一項是( ) (3分) a.在閱讀文學名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感

5樓:手機使用者

b試題分析:a項無主語,可去掉「使」。c項句式雜糅,可去掉「的原因」。d語序不當,可將「有效地」移至「**」前。

點評:了解常見病句型別及修改方法,是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。

平時要注意正確表述,避免語病的發生;還可以與同學多交流,尤其是作文互評中,要按以上**把句子加以衡量,給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來,就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量,只要多讀幾遍,相信一定能找到正確答案的。

下列句子中,沒有語病的一項是(  )(3分) a.在大量廣告的影響下,一些家長期望通過使用補品來增

6樓:不許說

a試題分析:a(b項語序不當,「每天」移到「至少」前;c項「讓」應改內為「給」;d項無因容果交系,應刪去「因而」)

點評:修改病句,是辨析病句的最終目的。病句修改題考點要求包含以下幾個方面:

1.辨析並判斷句子的正誤。2.

從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂等方面有側重地修改病句。3.用符號修改有語病的句子。

4.在語段中找出病句進行修改。修改病句以通順、正確為原則,不作修飾,不改變原意。

把握句子結構,了解常見病句型別及修改方法,是基本應對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等語病。

4,下列句子中有語病的一項是( )(3分) a. 同學們寫作文一定要有真情實感,切忌不要

7樓:

a項錯誤。「切忌」就有『不要「的意思,重複了。

b項錯誤 。「通過」與「使」不能同用,可刪掉其中乙個。

c項錯誤。 「春天的蘭州公園」不是「時機」,可改為「蘭州公園的春天」。

8樓:關雒無名

b通過和使不能一起用

要麼變成 通過這次綜合實踐活動,同學們對語文的學習興趣有了很大提高。

要麼變成 這次綜合實踐活動,使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。

9樓:我愛學習的人

答案是:baia

a. 同學們寫作文

du一定要有真情實zhi感,切忌dao不要胡編亂版造。權問題出在:「切

忌不要」這兒,「切忌」就是「不要」的意思。

而他「切忌」和「不要」同時使用,就變成了肯定的意思,(雙重否定等於肯定)

如果這兩個詞同時使用,就變成了「要胡編亂造」的意思了。所以要選 a.

這首題是經常愛考到的改錯題,小學和初中都愛考到。

找出下列句子沒有語病的一項( )(3分) a.經過這次月考動員大會,使我端正了學習態度。 b.

10樓:萌蛋

c試題分析bai:a、缺少成分,du去掉「使zhi」;b、搭配不當,去掉「人dao」;d、三重內否定表否,容去掉「不」。

點評:修改病句,是辨析病句的最終目的。病句修改題考點要求包含以下幾個方面:

1.辨析並判斷句子的正誤。2.

從成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂等方面有側重地修改病句。3.用符號修改有語病的句子。

4.在語段中找出病句進行修改。修改病句以通順、正確為原則,不作修飾,不改變原意。

把握句子結構,了解常見病句型別及修改方法,是基本應對策略。要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等語病。

下列句子中沒有語病的一項是,下列句子中沒有語病的一項是2分A難道能否認我們的意見是不正確的嗎

答案copyd a.因誤把偏正短語中bai偏的部分理解為中心語而後面句du子缺主語的情況也值得 zhi高度重視。此句的dao 前一分句主語是 成績 而後分句誤解為第 個分句主語的是 學校 故錯誤地承前省略,應在第二個分句前加主語 學校 b.因句子較長而說或寫到後面忘記前邊結構而致使缺謂語,是謂語殘缺...

下列句子中沒有語病的一項是n下列句子中,沒有語病的一句是n

d這是關於句子語病考點。句子語病 是歷年中考必考題型,是語句考查最重要的題型,學生了解常見語病,能學會用修改符號對病句進行修改尤為重要。修改病句試題側重考查考生在具體語境中修改病句的能力。修改病句以改正確 改通順為原則,不作語言修飾,不變句子原意,正確地把握句子結構,了解常見病句型別及修改方法,是基...

下列句子中沒有語病的一項是

選b 解析 a教學質量應該是提高而不是增加。c去掉能否,即提高內學習成績的關鍵是刻苦鑽容研。如果有能否,就是不管是否刻苦專研都是提高學習成績的關鍵了。d先傳承,再弘揚,先後次序問題。若有疑問,可以追問 若滿意,請採納,即選為滿意回答,謝謝 b.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。沒有語病.避免今後不再...