1樓：藍色海洋
一般的寫成這樣的形式：1+2+3+4+
5=15
數學的圓 問題：這些定理,推論什麼的符號語言，必須是直徑才行嗎？寫
2樓：
這是垂徑定理
半徑也可以。。因為你反向延長不就是直徑了麼
一般題目出現比較多的還是半徑呢
數學方程中乙個數字可以跨行寫嗎
3樓：
不行，可以提前換行，前一行尾不留運算符號，下一行前要有運算符號。
4樓：匿名使用者
不可以，最好符號後換行
求一篇數學學習心得！！
5樓：北竹青碧煙
數學的學習是乙個積累和運用的過程，因此，學好數學的乙個必要前提便是要注重平時的積累和運用。而在日常時對於數學的學習還是有許多方法的。
學習數學,重要的是理解,而不是像其它科目一樣死背下來.數學有乙個特點,那就是"舉一反三」.做會了一道題目,就可以總結這道題目所包含的方法和原理,再用總結的原理去解決這類題,收效就會更好.
學習數學還有一點很重要,那就是從基本的下手,穩穩當當的去練,不求全部題都會做,只求做過的題不會忘,會用就行了.在做題的過程中,最忌諱的就是粗心大意.往往一道題目會做,卻因粗心做錯了,是很不值得的.
所以在考數學的時候,一定不要太急,要條理清楚的去計算,思考;這樣速度可能會稍慢,但卻可以使你不丟分.相比之下,我會採取稍慢的計算方法來全面分析題目,盡量做到不漏.學習是一生的事情,不要過於著急,一步乙個腳印的來,就一定會取得一想不到的效果.
我一直認為數學不是靠做題做出來的.方法永遠比單純做題更重要.在第二天講課前,最好先預習一下.
用筆劃出不懂的地方.在老師講課時認真聽講,並在原先預習時不懂的地方加以解釋,寫好步驟.在課上,有選擇的聽和記老師所講的例題.
首先要聽懂,然後再記下些重要的步驟和方法以及易錯的地方和自己不容易想到的地方.還有,重要的定理和結論一定要熟記.課後要善於總結本堂課的內容,並在腦中梳理自己不懂的但經老師講後才明白的例題的步驟,梳理1至2遍.
課後要按時完成作業.一般先看老師鉤的題目,看完後再自己動手做一遍.至於那些老師沒有鉤的題目,可選擇性的做一些.
若想的時間太久,就需要"放棄"了.
數學學習做題是極為必要的，因此做題之後的總結工作也是極為重要的，否則只能是雜而不精，無法將知識融會貫通，合理運用。總結工作具體而言我們可以這樣做：一，常備改錯本，將自己做錯的題目摘錄下來，並將自己的錯誤做法和正確的作法一同記錄下來，，以此警惕自己；二，正確把握考點，抓好典型，以此舉一反三，我們在做題的過程中應該對題目考察的知識點有一定的認識，不可盲目做題，在此過程中我們可以提取一些具有某知識點的典型考法的題目，將其擬於乙個標題之下記錄，以此不變而應萬變；三，對於許多學有餘力的同學而言，僅有以上兩點，想要得到進一步的提高還是遠遠不夠的，我們還需要對解題方法有乙個思辯的理解，從許許多多的解法中選取適於自己的解題方式，而對於一些靈活的題目而言，我們還應該在做題中對許許多多的情況進行總結，以便在考試中將方法靈活運用，防止死做與定性思維的產生。
word打字大部分行都可以，就是有一行最後面明明還可以放下乙個字，字卻直接到第二行了。
6樓：匿名使用者
原因之一：可能那乙個段落的段落設定時前後縮排與其他行有變化；
原因之二：最後有個中文標點符號，視覺上看還有乙個字元的位置，但實際上中文標點符號要多站乙個半角字元；
原因之三：最後輸入的是乙個字串，前面有空格隔開，word的智慧型化幫助你把整個字串換行，以便於閱讀。
如果你能把出現這個問題的那段話提供以下，可能我更能準確的回答你的問題。
7樓：我叫神馬猥瑣男
「工具」-「選項」中有中文版式設定，設定好了就可以了。
在需要變符號的簡便運算中，如果加減法都有，那符號是跟後面的數字還是前面的數字？
8樓：
符號與後面的數字連在一起。
如：a-b+c
=a+c-b
=-b+a+c
數學符號加減乘除組乙個字
9樓：zzllrr小樂
"加減"在一起拼成"土"字,"乘"即「文」字下的「×」,「除少一點」正好是「文字頭上的一點一橫,拼在一起就是「墳」字!
有理數加減法怎麼做數學有理數加減法怎麼做？
有理數加法運算 1 同號兩數相加，取與加數相同的符號，並把絕對值相加。2 異號兩 數相加，若絕對值相等則互為相反數的兩數和為0 若絕對值不相等，取絕對值較大的加數的符號，並用較大的絕對值減去較小的絕對值。3 互為相反數的兩數相加得0。有理數減法運算 減去乙個數，等於加上這個數的相反數，即把有理數的減...
數學題正負數加減法解答題過程
7 5 4 10 7 5 4 10 12 4 10 16 10 6 2.4 3.5 4.6 3.5 1.1 4.6 3.5 3.5 3.5 0四分之 三 二分之七 六分之一 三分之二 1 12分之9 12分之42 12分之2 12分之8 1 12分之33 12分之2 12分之8 1 12分之35 1...
怎樣教學前班數學10以內加減法教幼兒園大班的孩子學10以內的加減法怎麼教
我認為首先你要教孩子學會數數，什麼意思呢？就是用實物教孩子數數，讓孩子記牢什麼數字代表幾個，這樣有利於接下去的教學。然後用實物教孩子減法和加法。就是用小木棍或者10個蘋果，教孩子拿掉乙個或者增加乙個得到的是剩下幾個或者多了幾個。教育最好的是源於生活。在生活中時常提問孩子，比如說飯桌旁一共有幾把椅子，...