1樓：尛萌兒
文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋、戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一捲」竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
作為一名中國人，學習並傳承祖先留下來的優秀文化是每個人義不容辭的任務。它有利於我們對傳統文化的認識，對古代人物，生活習俗，風景名勝的了解，通過文言文的學習，可以指引我們生活前進的方向，當我們處於人生低谷時，我們會想到范仲淹的「不以物喜，不以己悲」。當我們對自己感到不自信時，我們也會自然聯想到李白的「天生我材必有用，千金散盡還復來」的這句名篇。
因此我們學習文言文，並最終掌握和熟悉應用文言文是十分重要的。
學習文言文有下面幾種方法：
第一，從字的層面上看，應該做到讀得準、寫得出，即能準確把握字音和字形，特別要注意對通假字的學習。
第二，從詞的層面上看，應該從常用實詞、常用虛詞、詞類活用、古今異義等幾個方面進行學習。具體點講，就是從常用實詞的一詞多義，常用虛詞的多種用法，詞類活用中的使動用法、意動用法、為動用法以及名詞、動詞、形容詞之間的轉化活用現象，古今相同字形的詞語在意義上的差別等幾個方面進行學習。
三，從句子的層面上看，應該把握幾種特殊的文言句式，包括省略句、倒裝句、被動句和判斷句等。具體點講，就是把握省略句中的主語、謂語、賓語以及介詞的省略，倒裝句中的謂語前置、賓語前置、定語和狀語的後置，被動句中的「於」字表被動、「見」字表被動、「為」字表被動、「被」字表被動以及沒有被動標誌的被動現象，判斷句的幾種常見格式（如…者，…也。又如用「為、乃、即」等表示的判斷句）。
第四，從文學文化常識層面上看，應留心作家、作品和作者所處時代等文學常識，注意積累古代科舉、曆法、計時、節日、姓氏稱謂和官職公升遷等方面的文化常識，結合歷史知識，如說**「左遷」表名**被貶職。因此，我們在平時學習中一定要注意歷史文化的積累。
第五，我們在學習之餘，可以多讀一些古典書籍，如司馬遷的「史記」 ，大家可以買有古今對照的，這樣可以邊看邊對照，有利於提高賞析水平。
在此我可以給大家介紹一些我自己學習文言文的啟示，第一多讀書，這樣可以增加自己的閱歷。我們可以提前了解一些故事，當我們再次遇到這些題材，即使是古文，我們也可以很輕鬆地了解大意。第二，平時加強積累，遇到不懂的可以摘抄出來，加以記憶。
第三，多翻字典，了解一些字詞詞義的演變。第四，平時多練習，多讀一些文言文，這樣自己的文言文閱讀水平才會提高。
孔子說：「學而不思則罔，思而不學則殆」請結合自己的學習體會或經歷，以「學與思」為話題，寫一篇不少於
2樓：橋尾美穂子
抓住機遇創造機遇
我希望流走的只是時間
我直沒有發現其實自己很愛您
剃髮鬢無雪去年山過
3樓：匿名使用者
它們幾個聽了筆盒的話都很慚愧,再也沒有說話了
4樓：刺刺的刺蝟
先了解學而思的含義。然後說一下他們的意義，什麼樣的關係，找點論點，論據圍繞論點寫，總結就概括主題就好了。而且引用一下古文，典故最好。很好些的。
請以「合作」為題寫一篇文章,不少於700字,高中水平
以經歷為話題初中作文600字
5樓：匿名使用者
難忘的經歷
徐風習習，落葉隨著秋風飛舞，在地上旋轉，旋啊旋，一不小心砸到我的頭上，可是，仔細看一下地面，有一串一串的淚珠掉在地上，那是委屈的淚珠，它們來自我的眼眶。
「為什麼？為什麼？別人幫助別人卻是好的結果，而我，幫助別人卻得到的是這樣的下場！」我，在幽靜的公園說道。
那時，我正趕去買書，走進乙個小巷，突然有乙個小孩「撲通」地摔倒在地上，我本想假裝不理他，，但良心總過不去，我忙走到那小孩身旁，牽著他的手慢慢地將他扶起來，他站得直直的，一雙充滿天真的眼睛直勾勾的盯著我，我被他逗笑了，可在這時，那位小孩的奶奶走了出來，她看見我笑著，快步地走到小孩身邊，抱起小孩，說道：「你把他弄摔跤幹什麼，還故意把他扶起來裝好人是吧，要我誇獎你是吧！」「不是的，他剛才自己摔跤了，我才幫他扶起來的，我沒把他弄摔跤。
」我反駁道。「得了，得了，你就是這種沒良心的人，喲，喲，你看，他的腿都流血了，你快賠錢！！！」老奶奶大聲地吼道，鮮紅的血的確是從小孩的腿上流出，但把他弄摔跤的絕不是我，我見要賠錢，急了：
「真的不是我弄摔跤的，要不你問那小孩！」我把目光轉移到小孩身上，想請他幫我作證，可惜的是，他還不會說話，所以，他只是望著他的奶奶和我發呆。「這小孩不會說話，你就逼他說話，反正我不管，你就要賠錢！！！
」老奶奶叫道。當我還想再說什麼的時候，路人們經過這裡，都來看熱鬧，一邊指著我，一邊說：「你這孩子怎麼這樣啊，弄傷了別人的孩子還硬說不是，你有沒有公德心啊！
」「就是！」我聽到他們對我說的話，委屈的淚水一下子湧上了眼眶，在眾目瞪瞪之下，把想買書的錢拿給那老奶奶，又在眾目瞪瞪之下，捂著臉，跑了。
「嗚嗚嗚，為什麼，這到底是為什麼啊！」我捂著臉，哭著說道，這時，我身旁的柳樹枝隨著風輕輕地拍了我一下，而在我看來，它卻是在欺負我，我很是氣憤，將它折斷說道：「大家都來欺負我，難道連你也來欺負我嗎！！！
」我一直哭，一直哭，直到天黑了，才消失在公園中……
每當我想起這件是，淚水總是不禁地湧上來，這段經歷，我是永遠都不會淡忘的，因為，它已經成了我心靈上最痛的傷疤……
請以『責任』為話題寫一篇不少於600字的作文。
初中生的文言文學習方法
6樓：匿名使用者
首先要弄懂18個常見虛詞的意義和用法(而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之)其中重點掌握而、其、為、以(重點中的重點)、於、之。 弄懂這樣虛詞後便要弄懂文言文句式(判斷句、被動句、省略句、謂語前置、賓語前置、定語後置、介詞結構後置、固定句式)其中重點掌握判斷句、被動句、賓語前置、定語後置，每種都有規律，可多做題歸納(有這些方面的工具書就省事多了)，最後，多積累文言實詞(這些都沒重點，在於平時積累，積累的越多文言文就能做得更順)，總之，文言文學好要多記多做多積累。我做的文言文加起來能彙編成一本書，現在我基本上每次選擇題和斷句都全對，翻譯稍扣點分。
按我說的做吧，這都是老師傳授和我實踐總結得來的，希望你的文言文能獲得進步。
7樓：arsen果
我初中文言文閱讀都是高分飄過，興趣！！！！主要還是培養對重點字詞的理解和語感，儘管有些時候你不能用語言解釋是什麼意思，大概就是只可意會，不可言傳吧。。多看一些有趣的古代文言文，像什麼賓語前置，定語後置，倒裝啊不要認為很難，重點詞彙特別是動詞，形容詞！！！
要去感受那種語言的魅力。。。有些名詞活用也需要你自己去靈活的想象。。。很有意思的。。。
你見多了就會覺得古人真的太有才了，語言簡潔凝練，文言文真的是中國文化一大瑰寶。
8樓：鄭紀源
背誦是必需的，買本參考書弄懂意思是關鍵，記住一些常用的字詞，用法等。
學習文言文後的收穫的作文
9樓：匿名使用者
文言文學習心得體會
文言文是中國古代的一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋、戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在「一捲」竹簡上記下更多事情，就需將不重要的字刪掉。後來當「紙」大規模使用時，統治階級的來往「公文」使用習慣已經定型，會用「文言文」已經演變成讀書識字的象徵。
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
作為一名中國人，學習並傳承祖先留下來的優秀文化是每個人義不容辭的任務。它有利於我們對傳統文化的認識，對古代人物，生活習俗，風景名勝的了解，通過文言文的學習，可以指引我們生活前進的方向，當我們處於人生低谷時，我們會想到范仲淹的「不以物喜，不以己悲」。當我們對自己感到不自信時，我們也會自然聯想到李白的「天生我材必有用，千金散盡還復來」的這句名篇。
因此我們學習文言文，並最終掌握和熟悉應用文言文是十分重要的。
學習文言文有下面幾種方法：
第一，從字的層面上看，應該做到讀得準、寫得出，即能準確把握字音和字形，特別要注意對通假字的學習。
第二，從詞的層面上看，應該從常用實詞、常用虛詞、詞類活用、古今異義等幾個方面進行學習。具體點講，就是從常用實詞的一詞多義，常用虛詞的多種用法，詞類活用中的使動用法、意動用法、為動用法以及名詞、動詞、形容詞之間的轉化活用現象，古今相同字形的詞語在意義上的差別等幾個方面進行學習。
三，從句子的層面上看，應該把握幾種特殊的文言句式，包括省略句、倒裝句、被動句和判斷句等。具體點講，就是把握省略句中的主語、謂語、賓語以及介詞的省略，倒裝句中的謂語前置、賓語前置、定語和狀語的後置，被動句中的「於」字表被動、「見」字表被動、「為」字表被動、「被」字表被動以及沒有被動標誌的被動現象，判斷句的幾種常見格式（如…者，…也。又如用「為、乃、即」等表示的判斷句）。
第四，從文學文化常識層面上看，應留心作家、作品和作者所處時代等文學常識，注意積累古代科舉、曆法、計時、節日、姓氏稱謂和官職公升遷等方面的文化常識，結合歷史知識，如說**「左遷」表名**被貶職。因此，我們在平時學習中一定要注意歷史文化的積累。
第五，我們在學習之餘，可以多讀一些古典書籍，如司馬遷的「史記」 ，大家可以買有古今對照的，這樣可以邊看邊對照，有利於提高賞析水平。
在此我可以給大家介紹一些我自己學習文言文的啟示，第一多讀書，這樣可以增加自己的閱歷。我們可以提前了解一些故事，當我們再次遇到這些題材，即使是古文，我們也可以很輕鬆地了解大意。第二，平時加強積累，遇到不懂的可以摘抄出來，加以記憶。
第三，多翻字典，了解一些字詞詞義的演變。第四，平時多練習，多讀一些文言文，這樣自己的文言文閱讀水平才會提高。
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