1樓：**ile吉祥果
正確處理繼承與創新的關係。培育社會主義核心價值觀，弘揚中國優秀傳統文化，前提是處理好繼承與創新的關係。對那些具有民主性精華、與當代文化相適應和現代社會相協調的中華優秀傳統文化，我們應繼承弘揚，納入社會主義核心價值觀範疇。
如「天下興亡，匹夫有責」的愛國傳統；「天行健，君子自強不息」的民族精神；「仁者愛人」、「民胞物與」的大愛情懷；「樂以天下，憂以天下」的憂患意識；「人無信不立」、「誠實守信」的做人準則；「和而不同」、「執兩用中」的思維方式等等。但中華優秀傳統文化也不可避免具有某些歷史侷限性，不盡適應我們今天所處的時代。只有對中華優秀傳統文化進行創造性轉化和創新性發展，才能更好地適應時代需要，融入社會主義核心價值體系。
沒有繼承就沒有創新，繼承的目的在創新，只有創新才能推動事物的發展。
賦予中華優秀傳統文化新的時代內涵。一是注重挖掘中華優秀傳統文化的時代價值。中華優秀傳統文化富含思想道德營養，只要結合時代要求加以延伸闡發，不難發現其現代價值。
如儒家強調「仁者愛人」、「博施濟眾」、「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」。仁愛本意是關心人、愛護人、幫助人。如果深入挖掘，則可以發現其中包含了以人為本、平等博愛、和諧友善等現代價值。
將它納入社會主義核心價值觀，就是要大力培育人們的團結友愛、助人為樂精神，形成相互友善的人際關係，營造和諧的社會環境。二是對中華優秀傳統文化進行現代改造。「天人合一」體現古代先民對人與自然關係的認識。
古代先民認為：天人關係猶如父子關係，人由天派生，天與人共存。天人和諧，則萬物興盛；天人相逆，則人要受到天的懲罰。
如果拋棄「天」的人格神含義，完全可以將「天人合一」改造為現代生態文明思想，即人們要尊重自然、敬畏自然、保護自然，做到人與自然和諧相處。三是直接賦予中華傳統文化新的時代內涵。「民為邦本，本固邦寧」、「水能載舟，亦能覆舟」，體現了古代的民本思想。
民本思想揭示了乙個真理：老百姓是社稷的基礎、國家的根本，只有老百姓安居樂業，國家才能穩定，社會才能繁榮，統治者地位才能鞏固。如果直接將民本思想賦予新的時代內涵，就是我們黨必須堅持群眾觀點和群眾路線，始終做到立黨為公、執政為民、以人為本，把人民利益放在首位。
普及宣傳中華優秀傳統文化。培育踐行社會主義核心價值觀，必須加大中華優秀傳統文化的普及宣傳，讓優秀傳統文化走出象牙塔。先進的文化只有走向民間，普及大眾，為群眾喜聞樂見，才能發揮以文化人、以文育人的功能。
一是對優秀傳統文化進行通俗解讀。對一些較難懂的古文，組織有關專家編寫文字淺顯易懂、**並茂的通俗讀物，使群眾看得懂，記得住，用得上。二是在國民教育中加強中華優秀傳統文化教育。
發揮國民教育在文化傳承創新中的基礎作用，讓中華優秀傳統文化進書本、進課堂、進學生頭腦，幫助廣大學生普遍接受優秀傳統文化薰陶，樹立文化自信與價值自覺，使中華優秀傳統文化薪火相傳、人才輩出。
發揮中華優秀傳統文化的涵養化育功能。近年來，各地在弘揚傳統文化方面探索出了一些好的載體和形式。如開展經典誦讀、傳統藝術展演、中國歷史巡禮等活動，以及創辦道德論壇、百家講壇、歷史大觀園等品牌欄目，極大豐富了群眾的文化生活，有利於滋養人們心靈、陶冶道德情操。
要充分發揮歷史博物館、紀念館和愛國主義教育基地的作用，利用豐富的館藏資料，使公民了解中華民族的悠久歷史和博大精深的傳統文化，增強大家對祖國優秀傳統文化的自豪感。要利用傳統節日開展積極健康的民俗活動，讓優秀傳統文化不斷發揚光大。如在清明祭祖時，舉辦一些紀念祖先活動，不僅「慎終追遠」，追憶祖先的創業功績，而且「民德歸厚」，提高自己尊老、敬老、感恩、孝親意識；通過端午節劃龍舟等民俗活動的開展，既緬懷屈原的愛國精神，又增強國人的愛國情感。
運用「思想方法與創新意識」的知識，結合材料分析我國對社會主義核心價值觀的探索過程
2樓：匿名使用者
聯絡具有普遍性和客觀性，核心價值觀與中華傳統文化緊密相關。發展的實質是新事物代替舊事物的過程
如何在加強中華優秀傳統文化教育中培育和踐行社會主義核心價值觀
3樓：鵝子野心
首先，《綱要》指出了中華優秀傳統文化是中國夢的落腳點。《綱要》第一條指出：「加強中華優秀傳統文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分……對於引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義。
」少年智則國智，少年強則國強。未來中國將在世界舞台上站到乙個怎樣的高度，取決於當下學生們的成長軌跡，只有深入了解了中華民族厚重的歷史、燦爛的文化，青少年學生才會形成中華文化的自覺自信、堅定中華民族偉大復興的信念。加強中華優秀傳統文化教育這一教育改革新方向，就是給「中國夢」這個巨集大的目標找到乙個腳踏實地的出發點、一條嘗試的道路。
其次，《綱要》還有助於推動落實「立德樹人」的根本任務。《綱要》第七條強調：「加強對青少年學生的中華優秀傳統文化教育，要以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，著力完善青少年學生的道德品質，培育理想人格，提公升政治素養。
」另外，在對具體推進措施和課程安排的敘述中，提出「充分發揮中小學德育課和高校思想政治理論課的重要作用」，嘗試將中華優秀傳統文化融入學生道德水平及人格的培養過程中，用傳統文化中的精華部分積極影響學生價值觀的塑造。
中華優秀傳統文化中包含著「天下興亡，匹夫有責」的強烈責任感，包含著人與人之間以仁愛相處的哲學，包含著對個人「正心誠意」、「修身齊家」的道德與行為要求，這些優秀的傳統文化孕育著和諧社會價值體系，對踐行社會主義核心價值觀有一定積極意義。推進中華優秀傳統文化教育要與道德和人格培養緊密結合，引導青少年學生立足於優秀傳統文化，將時代精神、現代氣息融入其中，形成愛國、處世、修身三個層次的價值觀念，落實「立德樹人」的根本任務。
再次，《綱要》還體現了傳統文化教育推進方式的豐富多元。從臨摹名家書法、詩文經典理解體會等課堂教學方法中，可以看到國家對於學生能夠真正體驗並掌握傳統文化的希望；從努力提公升中華優秀傳統文化師資水平和發揮家庭的作用、建設中華優秀傳統文化網路教育平台等一系列措施中，可以看到國家倡導將學校、家庭、社會這些不同的社會化場所整合起來，共同完成優秀傳統文化教育的任務；增加中華優秀傳統文化內容在公升學考試中的比重、對中華優秀傳統文化課程實施進行評估和督導等舉措，也體現了國家推進優秀傳統文化教育的決心和力度。此外，國家還充分調動各方資源，鼓勵民間藝人等參與教學，利用博物館、紀念館、遺址等公共文化機構，配合以新聞出版廣電等部門，利用研究機構科研力量，全面落實和保障中華優秀傳統文化教育的推進與實施。
如何將中國傳統文化與社會主義核心價值觀結合
4樓：鯉魚生活無奈幸
中國傳統文化與社會主義核心價值觀的關係深刻理解社會主義核心價值觀的科學內涵。社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系的科學概括和提煉。
牢牢把握弘揚中華優秀傳統文化對培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養。青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀，要在「勤學」「修德」「明辨」「篤實」四個方面下功夫。
準確認識社會主義核心價值觀充分體現了對中華優秀傳統文化的繼承和昇華。社會主義核心價值觀在吸收中華優秀傳統文化豐富營養的基礎上逐步發展和完善，是中華優秀傳統文化在現代社會的延續，二者在內在上是統一的。中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的深厚沃土，離開優秀傳統文化的滋養，社會主義核心價值觀將變成無源之水、無本之木。
5樓：嫑醬子
中國傳統文化：忠君愛國。天下之大，莫非王土，率土之濱，莫非王臣。
堅持中國共產黨的領導是新時代特色社會主義的本質核心。黨政軍民學，東西南北中，黨領導一切。
兩者是無縫結合。很好。
談談為什麼培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化
6樓：賓松蘭黎羅
值觀必須立足於弘揚中華優秀傳統文化
培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足於弘揚中華優秀傳統文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等於割斷了自己的精神命脈。
中華優秀傳統文化孕育著每個中國人安身立命的精神家園，體現了民族綿延不絕的精神基因，承載著海內外華人情感凝結的精神紐帶，是培育和踐行社會主義核心價值觀的「發達根基」「豐厚土壤」和「雨露陽光」。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。
7樓：匿名使用者
培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華
優秀傳統文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統、丟掉根本，就等於割斷了自己的精神命脈。
中華優秀傳統文化孕育著每個中國人安身立命的精神家園，體現了民族綿延不絕的精神基因，承載著海內外華人情感凝結的精神紐帶，是培育和踐行社會主義核心價值觀的「發達根基」「豐厚土壤」和「雨露陽光」。博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長，積澱著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。
中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開闢未來，善於繼承才能更好創新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規範，要堅持古為今用、推陳出新，有鑑別地加以對待，有揚棄地予以繼承，努力用中華民族創造的一切精神財富來以文化人、以文育人。
希望能幫到你。
8樓：鎴戞兂闈欓潤鈬
培育和弘揚中華傳統文化是社會主義核心價值的體現
關於數學題的思想方法求教
像這種題一般都是配平方，利用平方的最小值是0來確定最值，同時確定取最值時未知數的取值。比如你這個題，過程如下 其實需要用這種思路的式子一般都是拋物線，拋物線有一種表示方式叫頂點式，這裡套用的就是這個形式，利用拋物線在頂點處取最值的特點。頂點式 y a x b 2 h y在x b時有最值h，當a 0時...
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假面 1 函式思想 把某一數學問題用函式表示出來，並且利用函式 這個問題的一般規律。2 數形結合思想 把代數和幾何相結合，例如對幾何問題用代數方法解答，對代數問題用幾何方法解答。3 整體思想 整體代入 疊加疊乘處理 整體運算 整體設元 整體處理 幾何中的補形等都是整體思想方法在解數學問題中的具體運用...
請以「創新與規則」為話題運用「比喻論證」的方法寫一段議論性文字
守規則與創新相融呢？其一，我們要在遵守規矩的基礎上創新，我們所要擯棄的那種墨守成規的思想，要打破的是成規陋習，要追求的是正確的思想解放，切不可麻木的排斥與否定前人的一言一行，我們要真正地做到 取其精華，去其糟粕 其二，在創新的道路上我們要有吃苦耐勞，堅持不懈的精神，只有這樣才能讓你擁有堅強的精神的後...