1樓:匿名使用者
清澈的小溪唱著歡快的歌兒奔向遠方。
2樓:匿名使用者
小溪一路帶著歡唱流向遠方。
3樓:匿名使用者
小溪一路唱歌跳舞流向遠方。
4樓:匿名使用者
小溪歡快地唱著歌流向遠方
小溪嘩啦啦地流向遠方。用擬人的修辭手法把句子寫生動。
5樓:手機使用者
小溪快活的跑向遠方。
6樓:
小溪流唱著優美的樂曲,嘩啦啦奔向遠方。
7樓:匿名使用者
小溪歡快地唱著歌,奔跑著流向遠方!
8樓:最小黎
小溪流唱著歡快的歌,嘩啦啦地奔向遠方。
9樓:萌兒
小溪唱著歡樂的歌向前跑。
清澈的小溪流向遠方{改擬人句}怎麼改? 5
10樓:祿過
清澈的小溪向遠方奔去。
「奔去」就人的動作,把小溪擬人化了。
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同,它是根據想象將物當做人來敘述或描寫,使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是,當一句話出現比喻詞的時候,這句話就成了比喻句,不是擬人句了。總之,擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
擬人句的好處:
擬人句能增強語言的美感、表現力,使句子更生動、形象。
11樓:free生命的火焰
清澈的小溪唱著歡快的歌兒奔向遠方 。或者清澈的小溪蹦跳著走向遠方。
12樓:沫_影
要擬人化。
如:清澈的小溪唱著歡快的歌兒奔向遠方
13樓:彗宇
清澈的小溪唱著歡快的歌兒奔向遠方
14樓:莫扎特小步舞曲
清澈的小溪奔向遠方。
奔字就是擬人化詞語。
15樓:匿名使用者
清澈的小溪歡快地流向遠方
小溪嘩嘩地流向遠方。用擬人的修辭手法把句子寫生動。正確答案?
16樓:楽未央
一條小溪哼著歡快的小曲兒奔向遠方
17樓:傾聽那悲傷
一條小溪快活地奔向遠方
用擬人的方法把下面的句子寫生動 1、小溪嘩嘩地流向遠方。 2、雪花飄落下來。 3、高粱紅了,穀子熟 10
18樓:寶琪寶寶
1、小溪唱著歡樂的歌嘩嘩地流向遠方!
2、雪花飄落下來,漫天飛舞,漂亮極了!
3、高梁成熟了,像害羞少女的臉,紅紅的。穀子成熟了,像歡樂的少女笑彎了腰!
19樓:情淺
小溪邁著歡樂的步伐,奔向遠方
雪花隨著**跳著優美的步伐落了下來
高粱姑娘羞紅了臉,沉甸甸的穀子被壓彎了腰
20樓:匿名使用者
小溪熙熙攘攘的衝向遠方。
雪花輕輕的撫摸著大地
高粱羞紅了臉,穀子垂下了頭
21樓:素年玖兮
小溪唱著歡快的歌聲流向遠方
22樓:王其
小溪唱著歡快的歌,笑呵呵的流向遠方
23樓:匿名使用者
恢復好嗎啡你好一人服務行業文一點機會
清澈的溪水流向遠方。(改為擬人句)
24樓:心誠則靈
清澈的溪水流向遠方。
(改為擬人句)
清澈的溪水唱著歌兒流向遠方。
擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
25樓:匿名使用者
清澈的溪水歡快地流向遠方,清澈的溪水歡快地唱著歌流向遠方......擬人句就是把事物當做人來寫,給事物賦予人的生命,使句子更加生動形象。
26樓:匿名使用者
清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句:
清澈的溪水邊聊邊流向遠方。
擬人:模仿人的動作,事情。
擬人句:把乙個句子人格化,擁有人的動作,事情。
27樓:萬清容
先撤的小溪唱著歌兒流向遠方
28樓:匿名使用者
小溪唱著歌流向遠方。
29樓:匿名使用者
清澈的河水歡快地流向遠方。
30樓:色調
清澈的溪水像個孩子一樣蹦蹦跳跳地流向遠方。
31樓:尋求幫我的好人
可我的是沒有清澈的。
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清澈的小溪奔向著大海流著。望採納 清澈的小溪安靜的流著 小溪唱著歡快的歌,流向遠方 清澈的小溪歡快地流淌著 小溪唱著歡樂的歌,流向遠方。這就是答案,請看一下我的。謝謝?加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都...