1樓：blackpink_羅捷
這篇童話更像是bai一首散文詩。作者
du用詩化的語言為我zhi們描述了一條小溪流dao抵制誘版惑，奔流不息，最終匯入大權海的經過，並巧妙地將生活的哲理蘊含其中。作者用了不少其他形象與小溪流進行對比，有枯樹樁、枯黃的草、烏鴉、泥沙和生鏽的沉船，想一想作者這樣對比的意圖是什麼。
其實，年少的你也是一條快活的小溪流，終日唱著清脆的歌，你一定能聽見大海對你的呼喚，那麼，勇敢地向你的「大海」奔去吧，不管遇到怎樣的困難，都要堅定地告誡自己：「不能停留！」
2樓：匿名使用者
枯樹樁年紀很老，枯黃的草也不年輕，但天天守在一起就是，什麼？
3樓：桃林望月
本文以豐富奇抄
特的想像，襲以適應少年兒童心理特bai徵和接受能力的
du方式，把社zhi會生活申的dao內容"童話化"了。學習此文，要引導學生通過自主、合作、**的學習方式理解課文內容，領會作品主題，理解"小溪流的歌"體現的精神，理解童話常見的藝術手法，品味作品形象、生動、充滿情趣的語言。
4樓：匿名使用者
其實這首小溪流的歌bai就跟du《犟龜》所要表達zhi的意思差不多，這是一首dao
不斷前進，不斷強專大的歌，體現了屬他勇往直前、不畏艱險、永不停息、一直向前、堅持不懈、在前進中不斷強大自己的精神。這篇課文利用擬人的手法和豐富的想象像我們介紹了這樣乙個小溪流，同時也是想讓我們領略新奇而神秘的新世界，開拓我們的視野，激發我們的想象力，培養我們的**事物、創造生活的興趣和信心。所以「堅持就是勝利」
把《小溪流的歌》改編成現代詩，現代詩《小溪流的歌》怎麼寫？
一條小溪bai流，唱著歌兒向前流 du 月亮向zhi她dao彎彎腰，太陽向她點點頭。一條小版溪流，權 唱著歌兒向前流 拍拍岸邊五色石，摸摸小草綠綠的頭，逗著樹葉打個卷兒，碰癢蝌蚪快逃走 一條小溪流，唱著歌兒向前流 巨石攔路跳一跳，歌聲高亢無憂愁。一條小溪流，唱著歌兒向前流 樹樁枯草忙阻擋 休息休息，...
小溪流著造句什麼樣的小溪怎麼留流著
清澈的小溪奔向著大海流著。望採納 清澈的小溪安靜的流著 小溪唱著歡快的歌,流向遠方 清澈的小溪歡快地流淌著 小溪唱著歡樂的歌,流向遠方。這就是答案,請看一下我的。謝謝?加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面,對於訊號學習普遍都...
小溪什麼地什麼著,小溪流著擴句,什麼樣的小溪怎樣流淌。
小溪任何流河川的一種唄。流淌的小溪都是禍水,所以他能訊息他名字是非常好的小溪是什麼d是什麼朝那能是什麼地什麼照都是小溪的遞訊息的照唄,還能有什麼你們大會認為小希是什麼?小溪流過三角地帶,那裡的黑森林茂密的生長著。小溪緩緩地流淌著 小溪慢慢地流淌著 小溪潺潺地流淌著 小溪歡快地歌唱著 小溪靜靜地流淌著...