如何看待兒童性別教育意義有多大

2021-03-04 00:23:39 字數 5304 閱讀 6979

1樓:匿名使用者

兒童的性別教育應當重視,當兒童有性別意識時就應當教了,這樣可以讓他們正確看待性別,可避免一些人在成年後誤入歧途。

2樓:匿名使用者

寶寶們小時候,不知道誰是男寶寶,誰是女寶寶。一般的,都會由家長來告訴他,這是姐姐,妹妹,還是哥哥,弟弟。所以,寶寶們的性別意識沒有那麼強。

一般的情況下,如果是孩子的性別意識不強的話,也會把一些弟弟認成是妹妹,或者是姐姐,這種現象對於小寶寶來講,其實是不利的,也有可能導致寶寶從小的性別混亂。

因此,對於小寶寶的性別認同教育,在家長看來,是至關重要的。

那麼,家長要如何才能進行兒童性別認同教育呢?

當孩子有自己的意識後,媽媽們要開始對寶寶的衣著或者是打扮上開始一些性別化的區別了。例如,女孩子在梳頭髮或者是穿衣服的時候,你就要告訴她,我們是小姑娘,所以要打扮得漂亮漂亮,這樣才會討人喜歡。而如果是男孩子的話,家長則要這樣講,我們要收拾的乾乾淨淨,利利索索,讓人一看我們就是小男子漢。

這樣,寶寶的心裡,就會意識到自己的性別了。

當媽媽們在外面遇到其他的小朋友的時候,也要告訴寶寶,你看,那個小寶寶和你一樣,都是男孩子或者是告訴孩子,你看,那個小寶寶是女孩子,而你是男孩子。這樣,寶寶也會自己去觀察看一下對方的穿衣或者是打扮,就會自己形成一種概念,哦,原來女寶寶,就得扎頭髮,男寶寶,就是這樣乾淨利索的樣子。

在平時的生活中,當寶寶遇到了其他的寶寶的時候,如果他講出了其他寶寶的性別,或者是在你的詢問下說出了正確的性別的話,你要鼓勵寶寶。這是一種很好的自我認識的方式和渠道,對於寶寶的認知能力和性別認同能力來講,十分有好處的。

當寶寶再大一些的時候,你就更要如何了。衣著,打扮方面上,必須完全區分開來,不要男孩子打扮成女孩子樣,這樣,會造成,未來孩子性取向的不同的。

3樓:匿名使用者

1.現代社會,人們對性別教育越來越重視,並開始盡早地為孩子樹立男女性別概念。

隨著網路的發展,一些新生的詞,比如「女漢子」「娘炮」已經屢見不鮮了。這些詞的出現,從側面可以看出一些問題,部分年輕人甚至崇尚反性別的打扮和性格。

2.而性別教育是指,讓孩子在童年時就能夠清楚認識到自己正確的性別角色,讓孩子發展出適合自己自然性別的個性風格。

3.性別教育的意義:孩子對於性別的了解程度,易被外界環境左右,因此性別教育是很必要的。父母在日常生活中的表現,給予了兒童最早的性別認識。

在這之中,第一步也是最重要的就是「性別認同」。和諧的兩性環境和兩性作用力,共同左右著性別認同。如果爸爸媽媽都能擁護彼此,孩子在擁有正確明顯的性別特點的環境下成長,也會更容易地認識到自己的性別角色。

4.現在很不少女孩子性格偏向粗心、狂野、潑辣,反之男孩則是多疑且敏感,這違反性別特徵的性格和處事方式,嚴重影響其在社會上的人際交往,尤其異性之間的交往。網際網路和**時代對孩子影響深遠,但其中的資訊良莠不齊,甚至會干擾孩子的健康成長。

所以盡可能早地對孩子進行性別認識方面的教育,建立正確的性別觀,對於以後的人生觀、價值觀的形成有重要意義。

5.孩子所接收的性別教育,幼兒階段的作用要比青春期階段更加顯著。很多例項發現,對同性產生愛慕之情的人多半都是幼兒階段的一些經歷所導致。

但是,在中國,性別教育還不夠完善,幼兒園裡小朋友不論性別共用同一廁所的狀況時有發生,全然不顧分廁對孩子辨別性別的重大影響。因此,不管是家長還是幼稚園,都應該意識到性別教育對三歲至六歲的孩子來說非常關鍵。應教導一些相關基本知識,讓孩子能夠正確認識自我,並可以保護好自己。

6..孩子的過分崇拜。孩子對異性家長異常的崇拜,從而學習他們的行為方式。

7..家庭的不健全。父母離異或者長期分開,單親家庭影響。

8.孩子缺憾安全感。父母的關係不好,經常吵架、家暴。孩子長期處於不安、焦慮的環境,對父母的做法感到茫然,無法確認能夠效仿的榜樣。

如何進行性別教育

對幼兒的性別教育必須要家庭和幼兒園兩方面結合起來。

· 家庭篇

1.家長保持積極心態並

年齡尚小的孩子其情緒很容易被他人感染,如果孩子詢問性方面的知識,家長應該正面積極回應,讓孩子對性有基本的認識。因為,明白性知識的孩子能更好地成長。

2.了解並達成孩子的正常需要

教育孩子時,要把握好範圍,不能超出孩子的年齡段、現實狀況等

4樓:小女子剛及笄

首先定性:這是一件非常有必要而且意義重大的事情

1.處於兒童階段的人對性別概念的理解具有模糊性、抽象性和弱感知性等特點,在此階段進行性別教育,能夠幫助人了解性別知識,從而塑造正確的性別意識。

2.兒童較**更為單純懵懂,合理的性別教育能夠提高兒童自我保護意識。

5樓:凡花

對於兒童性別教育越早越好,讓孩子們知道性別之間的差距,男孩子要有陽剛之氣,女孩子要溫文爾雅,男孩子要打氣,懂得要保護自己的媽媽和女孩子,更有利於孩子們健康成長。

6樓:匿名使用者

兒童性別教育要做好,要解釋清楚,不能讓孩子懵懵懂懂的,這樣有助於保護好小孩

7樓:裝修帝

有一定意義,能讓未成年兒童免受傷害,加強自我保護。防範壞人。

8樓:這特麼也能重複

還是要正確對待吧,不是有一種性別認同障礙麼,跟小的時候接收到的錯誤資訊應該也有挺大關係的吧。而且長大以後總是要跟社會接觸的,起碼可以避免很多問題的發生吧

9樓:沃倫策略15倍

意義非常的重大,能夠清楚的認識性別問題,有益於青少年性心理的成長。

10樓:阿雨

很重要,不要覺得孩子還小,她不懂,正是因為不懂才要教。不要以為孩子之間相處沒什麼,但孩子不僅僅接觸小夥伴,要教會孩子男女之間的區別,什麼地方家人能碰什麼地方別人不能碰。社會複雜,防範很重要。

11樓:白霧茫茫雪花

.現在的小孩子成熟的比較早,確實應該早點進行性別教育,讓孩子知道男女有別,杜絕一些不良風氣。有效的抵制孩子的一些早戀的傾向,使祖國的花朵能夠健康的成長。

12樓:匿名使用者

性別是天生,男女都有自己的優勢與短板,正確的性別教育會讓兒童對自己有明確的定位,懂得取長補短。

13樓:匿名使用者

如何看待兒童性別教育?意義有多大?

14樓:夏寒景夕

把孩子用什麼性別教育那個孩子就會是什麼性別的性格,我感覺把女生當男生教育挺好的,有一種特別霸氣的氣質,但是要是把男生當女生教育,就會顯得這個男生特別娘。所以個人建議把兒童以他本身的性別教育就行,別人很有可能教育偏離軌道。

15樓:匿名使用者

如果兒童性別教育沒有做到位,那麼以後很有可能長大後變得不男不女

16樓:匿名使用者

應該從小對孩子進行性別教育,它的存在與否會影響孩子的未來

17樓:d硪曖妳

我們應該支援兒童性別教育,讓孩子早早地知道男女有別,哪些部位屬於隱私部位,具備一定的防範意識。這樣不會容易被壞人侵害,即使不幸被害也能及時告知家長,防止被進一步侵害。

18樓:如此陌生

男孩,跟女孩,肯定是不一樣的,男孩一般都是比女孩調皮一點,不過教育還是要嚴一點,不能太大意!

19樓:匿名使用者

男女天生有別,這是乙個不爭的事實。但是這一生理特性卻被無限擴大,甚至在兩性發展中豎起一道堅硬的屏障,將不同的特徵「分派」給不同性別的人,人為地預設、框括了男人和女人、男孩和女孩的性格特點、認知偏向、適宜活動。近年來,隨著對性別研究的深入,特別是性別平等實踐的推進,「性別壁壘」開始「鬆動」,人們不再把某些特性作為男人或女人的「專利」

20樓:微微一笑

性別教育很重要,孩子要健康發展.父母的引導很重要

21樓:幻影

幾千年來世上從來沒有性別教育,對我們的生活也無影響,這就很能說明,性別教育沒什麼意義。

在家庭教育和學校教育中要怎麼對待青少年的性別差異

22樓:愛信少年

性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色,它決定著乙個人的行為模式。如,通常男性會表現出陽剛之氣,女性表現出陰柔之美。男女的性別我們無法改變,但性別的角色卻是從兒童期開始受到**的影響和教育的結果。

現如今還是有很多家長對性別教育知之甚少的,更談不上對孩子進行性別教育了。當面對越來越多的「猛女」和越來越多的「柔男」時,他們往往感到束手無策。

孩子的性別角色意識是從3歲以後開始建立起來的,而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。6-12歲的小學階段,孩子的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養上,這個階段屬於孩子性別意識的潛伏期。所以,從小就對孩子進行性別教育有益於孩子形成健康的人格,能為他們進入青春期後正確處理兩性關係打下牢固的人格基礎。

父母應該怎樣對孩子進行性別教育?

1、為孩子提供盡可能完美的雙性別環境和雙性別影響力。父母雙方絕不能在孩子面前進行性別角色優劣的較量,更不要寄希望於自己能完全替代對方給孩子性別影響和教育。

2、在生活中父母雙方要互相支援,展現自已的性別優勢,充分展現兩性的互補作用。

3、父母在給孩子豎立正確性別認同教育時注意不能太「刻板」。如,非要要求男孩要有男子氣概、女孩要文靜淑女等傳統觀念,父母可在教育中根據孩子的個性重新要求。

4、根據孩子的年齡特點、興趣愛好和實際情況,在他能理解的範圍內進行適當的性別教育。

5、無論孩子的問題問得有多麼過分,做父母的先不要表現出不自在,更不要指責,盡量用孩子能理解的方式進行耐心解釋。

6、注重父親的角色。在兒童性別教育的問題上,比較令人擔憂的是男孩有女性化的傾向。所有,一般有男孩的家庭,母親要竭力支援、鼓勵男性化氣質不夠的丈夫,讓他盡力為孩子做好男性榜樣。

7、尊重孩子先天的氣質型別的差異,注重孩子優良個性的培養,淡化性別角度意識。嚴格的界定性別角色標準是有害的,因為它限制了男性與女性的行為,男性化和女性化是同一程度上是相對的。人是可以雙性化的,也就是說既有男性的特徵也有女性的特徵,既有操作性又有富於表達性,既武斷又猶豫,既有競爭性又沒有競爭性。

學校教育裡 可以把角色帶入 同樣適用

老師一定要記住一點,告訴男女是不同的,但男女是平等的。

23樓:love大孬子

在孩子青春期(一般是9-12歲)之前,不用考慮性別差異;

青春期到來之後,家庭當中和孩子同性別的父母應該承擔起這個責任,主動普及一下生理知識,教會孩子認識自己的身體,同時教會孩子一些基本的防護措施。

24樓:獅子

父母和老師們最常使用的過度控制方式就是獎勵和懲罰,隨時捕捉孩子的壞行為以予懲罰,對於理解正面管教來說,最重要的概念是孩子們更願意遵從他們自己參與制定的規則,當孩子們學著做一名對家庭、班級和社會有貢獻的成員時,他們就會成為有健康自我概念的高校決策者,這是正面管教要達到的重要的長期效果

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