1樓：江越
這篇課文講述了2023年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，
2樓：匿名使用者
2023年秋天的乙個中午，上海英商公共汽車公司的售票員阿累到單位交**。因為時間還沒有到，得等半個小時左右，「我」於是來到附近的一家書店——內山書店看書。不久，「我」看中了一本書，但是由於錢不夠，所以久久拿著此書不願意離去。
這個情景，被正在內山書店躲避追捕的魯迅先生看到。魯迅先生熱心幫助了他，使得「我」用一塊錢買了《鐵流》和《毀滅》兩本書。
這是我花了好長時間想出來的
望採納 ！！！
3樓：匿名使用者
講了我去買書時看到一本我很喜歡的書，但是錢沒有拿夠，只有一塊錢，魯迅先生把一本（鐵流），魯迅說要一塊錢賣給我兩本，另一本是她送的，最後我才知道他是魯迅先生。
4樓：盧佳慶的
2023年秋天，我到內山書店看書。不久，阿累看中了一本書，但是由於囊中羞澀，久久拿著此書不願意離去。這個情景，被正在內山書店躲避追捕的魯迅先生看到。
魯迅先生熱心幫助了他，使得阿累用一塊錢買了《鐵流》，同時還得到了魯迅送給他的自己翻譯的《毀滅》。
課文《一面》講了一件什麼事
5樓：倫秀英己乙
這篇課文講述了2023年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
課文分兩部分，先回憶「我」同魯迅先生的一面之交，後講述「一面」對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：
因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這裡既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書的語言、動作的描寫。
課文在描寫人物外貌、語言、動作以及「我」的感受時，不惜濃墨重彩，細緻入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真傳神，給人一種「一面」勝似數面之感。第一次是在遠處，在暗中，「我」是在無意中「望了一下」，因而人物形象「模糊」，從整體上勾勒出人物的身材、年齡。
第二次是在近處，在明里有意識地進行觀察，刻畫比較具體、細緻，重點描寫人物的面容和精神，由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質。第三次更近了，作者面對面地「驚異」地望著魯迅，觀察更細緻，連煙嘴是「黃色」的、安煙的一頭已經「燻黑」也看清了，使形象更加完整清晰。這三次外貌描寫，都抓住了魯迅「瘦」的特點，連同另外三處寫「瘦」，給人留下深刻的印象。
選編這篇課文，一是讓學生感受魯迅先生關懷進步青年的高尚品格；二是引導學生揣摩抓住外貌描寫刻畫人物的方法。
請採納回答！！！
課文 一面 講了一件什麼事
6樓：百度使用者
這篇課文講述了2023年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。採納哦
第19課《一面》這篇課文講了一件什麼事？
7樓：匿名使用者
這篇課文講述了2023年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。
課文分兩部分，先回憶「我」同魯迅先生的一面之交，後講述「一面」對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：
因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這裡既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書的語言、動作的描寫。
課文在描寫人物外貌、語言、動作以及「我」的感受時，不惜濃墨重彩，細緻入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真傳神，給人一種「一面」勝似數面之感。第一次是在遠處，在暗中，「我」是在無意中「望了一下」，因而人物形象「模糊」，從整體上勾勒出人物的身材、年齡。
第二次是在近處，在明里有意識地進行觀察，刻畫比較具體、細緻，重點描寫人物的面容和精神，由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質。第三次更近了，作者面對面地「驚異」地望著魯迅，觀察更細緻，連煙嘴是「黃色」的、安煙的一頭已經「燻黑」也看清了，使形象更加完整清晰。這三次外貌描寫，都抓住了魯迅「瘦」的特點，連同另外三處寫「瘦」，給人留下深刻的印象。
選編這篇課文，一是讓學生感受魯迅先生關懷進步青年的高尚品格；二是引導學生揣摩抓住外貌描寫刻畫人物的方法。
請採納回答！！！
8樓：匿名使用者
寫作背景是：2023年10月19日，魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各種方式表達沉痛的悼念。作者與魯迅僅見過「一面」，但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻的印象，在魯迅逝世的當月，作者寫下這篇文章！
第19課《一面》這篇課文講了一件什麼事
9樓：沐雨蕭蕭
第19課《一面》這篇課文講了一件什麼事？
答：講述了一件：2023年秋天,「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事,
表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格,抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情.
《一面》講了乙個什麼故事？
10樓：丫丫公尺有夢
這篇課文講述了2023年秋天，「我」在上海內山書店見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真摯而又深厚的愛戴之情。 課文分兩部分，先回憶「我」同魯迅先生的一面之交，後講述「一面」對我的影響和激勵。回憶同魯迅先生的一面之交是課文重點敘述的。
先寫作者與魯迅先生這一面之交的原因：因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。
接著重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這裡既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書的語言、動作的描寫。 課文在描寫人物外貌、語言、動作以及「我」的感受時，不惜濃墨重彩，細緻入微。特別是六次外貌描寫，由遠及近，由粗到細，逼真傳神，給人一種「一面」勝似數面之感。
第一次是在遠處，在暗中，「我」是在無意中「望了一下」，因而人物形象「模糊」，從整體上勾勒出人物的身材、年齡。第二次是在近處，在明里有意識地進行觀察，刻畫比較具體、細緻，重點描寫人物的面容和精神，由形入神、形神兼備地寫出了人物的氣質。第三次更近了，作者面對面地「驚異」地望著魯迅，觀察更細緻，連煙嘴是「黃色」的、安煙的一頭已經「燻黑」也看清了，使形象更加完整清晰。
這三次外貌描寫，都抓住了魯迅「瘦」的特點，連同另外三處寫「瘦」，給人留下深刻的印象。 選編這篇課文，一是讓學生感受魯迅先生關懷進步青年的高尚品格；二是引導學生揣摩抓住外貌描寫刻畫人物的方法。
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