1樓:寶寶娃娃
課文細緻而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受,並在賞花~尋花~盼花~看花的過程中,被小小花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:生命的意味就是勇氣
2樓:你家小仙女陌執
課文講述了作者即將離開維也納時意外發現在四月的冷風冷雨中,大片大片的小花在花叢中生長開放,讓「我」感受到了花的勇氣。
《花的勇氣》課文主要講了什麼?
3樓:納姐看世界
《花的勇氣》細緻而又生動的描寫了作者在維也納尋花的經過,以及由此產生的心理感受,並在賞花---尋花---盼花---看花的過程中,被小花傲風斗雨的精神所感染,閃現出的思想火花,:生命的意味就是勇氣。
4樓:匿名使用者
花的勇氣這篇課文簡便概括主要內容:作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受:從只見綠地不見花時的失望到見到花兒藏身於草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最後被花兒的氣魄所震撼。
作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中,被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:生命的意味就是勇氣!兩條線索非常清晰。
5樓:匿名使用者
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卜− ―イ
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《花的勇氣》這篇課文的主要內容是什麼?
6樓:匿名使用者
描寫了作者在維也納尋找花的經過以及由此產生的心理感受,最後閃現出回思想的火花,生命的意答味就是勇氣
作者在維也納經歷了尋花。
失望 ,因為 沒有花的綠地是寂寞的,感到驚奇 ,因為花藏在草下 ;離開維也納前,感到 遺憾 ,因為花藏在草下;看見花的原野時,感到驚奇,因為冷風冷雨中拔地而起;體會到小花的氣魄時,心頭震撼 ,因為花的勇氣。
《花的勇氣》一文中最後一句話告訴我們乙個什麼哲理?
7樓:失而復得的嚮往
你好!讀了《花的勇氣》這篇課文後,很受震撼,小小的花兒居然有如此的氣魄,使作者心頭怦然一震,讓他明白了生命的意義是勇氣。懂得了對人生有了新的感悟:
生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,文中最後一句話,告訴我們無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望的哲理。
祝你生活愉快!
8樓:展笑天
有資源的,看我的主頁哦~
從《花的勇氣》這一課的最後一句你明白了什麼?
9樓:逐塵流水
原文:我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
10樓:匿名使用者
生命中最重要的是勇敢的面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望。
11樓:木耳光碟
四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上,只是
綠色連著綠色,見不道能讓人眼前亮起來的明媚的小花。沒有花的綠地是寂寞的。我對架車同行的小呂說:「四月的維也納可真乏味!綠色到處氾濫,見不到花兒,下次再來非躲開四月不可!」
小呂聽了,將車子停住,把我領到路邊一片非常開闊的草地上,讓我蹲下來扒開草好好看看。我用手撥開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這麼多、這麼密、這麼遼闊!它們比青草只矮幾厘公尺,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來......
「什麼時候才能冒出來?」我問。「也許過幾天,也許就在明天。」小呂笑道,「四月的維也納可說不准,一天乙個樣兒。」
當天夜裡,冷雨伴著涼風下了起來。後來的幾天,雨時下時停,太陽一直沒露面兒。
我很快要離開維也納去義大利了,小呂為我送行。路上我對小呂說:「這次看不到草地上的那些花兒,真有點兒遺憾,我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。」小呂駕著車沒說話,大概也有些為我失望吧。
外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。車子開出去十幾分鐘,小呂忽然對我說:「你看窗外——」隔著雨窗,看不清外邊,但窗外的顏色明顯地變了,白色、黃色、紫色,在車窗上流動。
小呂停了車,伸手拉開我這邊的車門,未等我明白是怎麼回事,便說:「去看吧——你的花!」
迎著吹在臉上的細密的、涼涼的雨點,我看到的竟是一片花的原野。這正式前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全冒了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。雖然遠處大片大片的花與濛濛細雨融在一起,低頭卻嫩清晰地看到,在冷雨中,每一朵花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。
我驚奇地想:它們為什麼不是在溫暖的陽光下冒出來,偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢?小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
1.聯絡昇華實際說說對最後一句話的理解「生命的意味是什麼,是——勇氣」
2.結合課文說說花的勇氣是什麼?
3.與「我用手撥開草一看,原來青草下邊藏著滿滿一層小花,白的、黃的、紫的;純潔、嬌小、鮮亮;這麼多、這麼密、這麼遼闊!它們比青草只矮幾厘公尺,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來......
12樓:暱了個木木稱
生命的意義在於勇氣,在生活中,無論遇到多大的困難,我們要有勇氣,只要有勇氣,就會有希望
13樓:我的神秘帳號
不能承受的生命之輕經典語錄
14樓:匿名使用者
是中心句,表達了作者對生命的感悟。 生命中最重要的是勇敢的一面,一切風風雨雨,無論你多弱小,只要有勇氣,就會有希望!
15樓:陳桂英畫家作品
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟.小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼.作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣.
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望.
花的勇氣這篇課文告訴我們什麼道理?
16樓:樊廣中
每個生命的過程 都要經歷風風雨雨。生活中 要有面對生活中的風風雨雨的的勇氣,有勇氣 才有希望。
17樓:匿名使用者
學了《花的勇氣》這篇課文後,我對人生有了新的感悟:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣,就會有希望。
回想作者初次看到的只是綠色連著綠色的維也納,顯得非常單調。「沒有花的綠地是寂寞的!下次再來,非躲開四月不可!
」作者為眼前看到的景色而感到失望。同行的小呂聽到這番話,把他帶到一片非常開闊的草地上,讓他扒開草好好看看,此時作者又非常吃驚,因為他看到的是青草下面藏著密密的小花,它們純潔、嬌小、鮮亮,只比青草矮幾厘公尺,好象只要一使勁,就會齊刷刷地冒出來。
看到這裡,我已經被觸動了。因為這些花兒不是為外面的風吹雨打而膽怯,而是被草壓在下面。但是終有一天頑強的花兒會衝出草叢,特別引人注目。
時間過得飛快,作者馬上就要離開維也納去義大利了,但還未看到這些花兒從草叢中冒出來,此時作者又感到非常遺憾。沒想到,就在作者走的那天,外面濛濛細雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。隔著車窗,看不清外面,但窗外的顏色明顯變了:
一片綠色的維也納此刻變得五彩繽紛,白色、黃色、紫色,在車窗上流動。作者下了車,看到了一片花的原野,這正是前幾天那片千萬朵花兒藏身的草地。這景色與前幾天的相比,簡直是改天換地。
此刻作者心中感慨萬千。
小小的花兒居然有如此的氣魄,使作者心頭怦然一震,讓他明白了生命的意義是勇氣。
花都有這樣的勇氣,何況是人呢?
四年級下冊語文第《花的勇氣》的課文中有哪些問題
18樓:逝去的愛
四年級下冊語文第《花的勇氣》的課文中的問題:1、作者在維也納經歷了
內一件什容麼事?他為什麼會從「失望」」遺憾「到「驚奇」再到」怦然一動「?2、當作者面對千萬朵在冷雨中怒放的小花時,心裡有什麼感受?3、從哪些詞句可以體會作者的內心感受?
花的勇氣主要內容是什麼急急急 5
19樓:百度使用者
本文節選自馮驥才的散文《維也納春天的三個畫面》。課文細緻而又生
動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受:從只見綠地不見花時的失望、見到花兒藏身於草下時的吃驚,到離開前仍不見花兒冒出來時的遺憾,再到看見花的原野時的驚奇,最後被花兒的氣魄所震撼。作者在愛花—尋花—盼花—看花的過程中,被小小的花兒傲風斗雨的精神所感染,閃現出思想的火花:
生命的意味就是勇氣!
這篇課文構思精巧別緻,以作者跌宕起伏的情感變化為線索,寓情於景,情理交融,耐人尋味。語言生動、優美、流暢,值得細細咀嚼品味。
選編本文的意圖,一是引導學生體會花兒在冷風冷雨中怒放的氣魄,領會作者對生命的感悟;二是引導學生通過對語言的感受、領悟,不斷吸收和積累語言。
教學本課的重點是引導學生體會含義深刻的詞句的意思,感受作者語言的優美。教學的難點是理清作者感情變化的線索,理解變化的原因。
2.詞句解析。
(1)對句子的理解。
1沒有花的綠地是寂寞的。
「寂寞」一般是指人孤單冷清,作者在這裡運用了擬人的手法,表現出大片大片的草地上沒有明媚的小花的點綴,只是綠色連著綠色,顯得非常單調。
2這正是前幾天那片千萬朵小花藏身的草地,此刻那些花兒一下子全冒了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。
這句話與課文第二自然段中「它們比青草只矮幾厘公尺,躲在草下邊,好像只要一使勁兒,就會齊刷刷地冒出來」這句話相照應。「改天換地」是指同一塊草地此時卻發生了巨大的變化:草地變成了花的原野,小花的各種鮮豔的色彩覆蓋了大片大片的綠色。
3小小的花兒居然有如此的氣魄!
「居然」是指出乎意料,「氣魄」是有魄力、有氣勢的意思。這裡作者運用擬人手法,讚嘆了小小的花兒不懼冷風冷雨,傲然開放的勇氣。
4我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什麼,是——勇氣!
這是課文的中心句,表達了作者對生命的感悟。小花在冷風冷雨中拔地而起、傲然挺立的氣魄,令作者的心靈受到了震撼。作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。
這句話意味深長,富有哲理:生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨,無論你多麼弱小,無論你遇到什麼挫折,只要有勇氣就會有希望。
(2)對詞語的理解。
氾濫:江河湖泊的水溢位,比喻壞的事物不受限制地流行。本課是指草地上綠色連著綠色,看不見其他色彩,非常單調、枯燥。
壯觀:指景象雄偉。文中是作者猜測小花剛冒出來時的景象一定令人驚心動魄。
這裡用「壯觀」一詞形容花兒的開放,似乎不夠貼切,但是當讀到下文作者對數不盡的小花幾乎同時開放的景象的描寫時,感到這一詞語的運用極為準確
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