1樓：116貝貝愛
若拼音：ruò
古義：1、動詞：像。
2、動詞：及；比得上。
3、代詞：你；你們；你(們)的。
4、代詞：這樣的；這。
5、連詞：至於。
6、連詞：就算，假如，如果。
7、連詞：或；或者。
8、副詞：好像；似乎。
9、詞綴：用於形容詞後，表示「……的樣子」，也可不譯出。
漢字筆畫：
漢字筆畫：
1、幽若[yōu ruò]
杜若，香草名。
2、泬若[jué ruò]
廣闊貌；博大貌。
3、若為[ruò wéi]
怎樣；怎樣的。
4、若乃[ruò nǎi]
若乃。5、若光[ruò guāng]
古代神話中若木的光。
2樓：zjc**座
「就算」 jiù suàn
用在偏句開頭,提出一種假設,表示姑且承認某種事實,正句常用「也」字表示轉折,說出結論,相當於「即使」
到那裡去就算有困難,我也不退卻
「就算」jiù suàn
縱然、即使。《儒林外史．第二二回》：「沒的扯淡！就算你相與老爺，你到底不是個老爺！」
3樓：我就是楊錦山
就算 如果的意思，可以是 若
「很」用古文怎麼說？
4樓：古方紅糖
「很」用古文是 甚
5樓：寬寬的河
「很」用古文說就是「尤」、「甚」。
6樓：朔方未明
甚（君美甚，徐公何能及君也）
「就是」用文言文怎麼說？
7樓：喵星人洛
【讀音】jí
【釋義】
①就；立刻。〖例〗立即、召之即來、一觸即發。
②就是。〖例〗非此即彼。
③靠近，接近。〖例〗可望而不可即、若即若離。
④當下，目前。〖例〗成功在即、即刻。
⑤假定，就算是。〖例〗即使、即便。
⑥就著（當前環境）。〖例〗即興表演。
⑦登上王位。〖例〗即位。
⑧當、就在。〖例〗即日。
⑨表肯定。〖例〗即是。
例句民死亡者，非其父兄，即其子弟。——《左傳·襄公八年》
梁父即楚將項燕。——《史記·項羽本紀》
即今之傫然在墓者。——明·張溥《五人墓碑記》
即如忠烈遺骸。——清·全祖望《梅花嶺記》
8樓：文以立仁
由於文言文沒有「們」這個詞綴，在表達「我們」這個人稱複數詞時，有兩種不同的表示法。
1、仍用第一人稱代詞「我」、「吾」等。這種情況需要結合文章的語言環境理解。如：
今寇眾我寡，難與持久。——《赤壁之戰》。其中的「我」是指孫、劉聯軍，是複數，相當於「我們」。
再如：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕……《陳涉世家》。其中的「吾」，是陳勝對大家說的，既包含自己，也包含大家。
2、用吾輩、吾儕、吾人、吾曹、吾屬等表示。例如：
吾輩：《儒林外史》第十八回：「吾輩今日雅集，不可無詩。」
吾儕：《左傳·宣公十一年》：「吾儕小人，所謂取諸其懷而與之也。」
吾人：嚴復譯《天演論》吾人彭聃之壽。
吾曹：楊萬里 《次主簿叔乞公尺韻》：「文字借令真可煮，吾曹從古不應貧。」
吾屬：《史記·項羽本紀》：「吾屬今為之虜矣。」
怎樣用文言文表達「雖然」或「即使」的意思？ 20
9樓：寶貝lj愛你
即使1、雖
釋義1：連詞，把意思推開一層，表示「即使」或是「縱然」的意思。
引證：麻雀雖小，五臟俱全。
2、即釋義：假定，就算是。
引證：漢·賈誼《論積貯疏》：即不幸有方二三千里之旱。（譯文：如果不幸爆發了縱橫二三千里（規模）的旱災，國家該用什麼來救濟（百姓）呢）
雖然1、雖
釋義：用在前半句，表示承認是事實，後半句用「 但是 」 、「 可是 」 、「 卻 」 等呼應，表示轉折。
引證：這篇文章字數雖然不多，內容卻很豐富。
2、然釋義：雖然，表示讓步關係 。
引證：然是（雖然）、然雖（雖然）。
3、即釋義：雖然
引證：金·董解元《西廂記諸宮調》：小即小，天生的口不曾合。（譯文：小雖然小，但是天生的嘴巴就是合不上。）
注意事項：「雖」和「即」翻譯為「即使」還是「雖然」，關鍵是看所指的事情是發生了還是未發生：事情已發生，譯作「雖然」；事情未發生，譯作「即使」，含有一點假設的意思。
擴充套件資料：
一、「雖」字形演變和字源解說
1、字形演變
2、字源解說
造字本義：名詞，傳說中一種會應答人的呼喚的動物。
文言版《說文解字》：雖，似蜥蜴而大。從蟲，唯聲。
白話版《說文解字》：雖，像蜥蜴但比蜥蜴大的動物。字形採用「蟲」作邊旁，「唯」是聲旁。
二、「即」字形演變和字源解說
1、字形演變
2、字源解說
造字本義：靠近食物，就餐，與「既」相反。金文承續甲骨文本形。
文言版《說文解字》：即，即食也。從皀，卪聲。
白話版《說文解字》：即，入席就餐。字形採用「皀」作邊旁，採用「卪」作聲旁。
10樓：匿名使用者
「雖」字即可表達這兩個意思了。隨便說一下在文言文中如何辨別「雖」表示即使還是雖然。
雖然：表示描述的物件處於這個狀態，比如《指南錄後序》裡的「予雖浩然無所愧怍」，即「我雖然正大光明問心無愧」
即使：相對的，表示讓步，沒有處於這個狀態。
11樓：你是我的
雖字就可以表達雖然和即使了
用古文怎麼說，用古文怎麼說全部
得先知道你要問什麼 比如大家 大家 諸位 眾位 列位 你們 文言文代詞沒有單數和複數的區別，是複數還是單數需要根據上下文來判斷，如 吾與汝畢力平險。愚公移山 我和你們盡全力來除去險阻。彼竭我盈，故克之。曹劌論戰 他們力量衰竭我們的力量正盛，所以打敗了他們。用古文怎麼說全部 1 表示看到丶看見 見 2...
校長用古文怎麼說今天用古文怎麼說
校長bai 中小學的領導者du。大學的主要負責zhi 人。主持一校行政事務的dao人。古時候版 辦私塾，辦學堂，只權有先生教學子。我覺得沒有 校長 一說。真正的 校長 自古就是一種職官。職官名 1 古時指一兵隊之首長。史記 卷九十 彭越傳 令校長斬之。2 漢代守衛帝王陵墓的 續漢書志 第二十五 百官...
昨天用古文怎麼說，昨天用古文怎麼說 20
昨天 用古文說就是 昨日 昨日 意思是今天的前一天。讀音 zu r 引證 戰國呂不韋 呂氏春秋 察微 昨日之事，子為制 今日之事，我為制。翻譯 昨天宴享的事由你負責，今天駕車的事該由我負責了。引用 清代吳敬梓 儒林外史 第十七回 昨日安民的官下來，百姓散了。擴充套件資料反義詞 1 本日 解釋 意為當...