1樓：讚讚威
一、勸諫方式
師曠先借撞「小人」引起晉平公的重視，再直言以出，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到勸諫的目的。
二、原文
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：「莫樂為人君！惟其言而莫之違。
」師曠侍坐於前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞於壁。公曰：
「太師誰撞？」師曠曰：「今者有小人言側者，故撞之。
」公曰：「寡人也。」師曠曰：
「啞！是非君人者之言也。」左右請除之。
公曰：「釋之，以為寡人戒。」
三、譯文
晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說:「哈哈!
沒有誰比做國君的更快樂了!他的話沒有誰敢違背!」著名**師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。
晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在牆壁上撞壞了。
晉平公說:「太師， 您撞誰呀?」
師曠故意答道：「剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。」
晉平公說:「說話的是我嘛。」
師曠說:「喲！這可不是做國王的人應說的話啊！」
左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:「放了他吧，我要以此作為鑑戒。」
2樓：匿名使用者
師曠撞晉平公
【原文】
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：「莫樂為人君！惟其言而莫之違。
」師曠③侍坐於前，援琴撞之。公被衽而避，琴壞於壁。公曰：
「太師誰撞？」師曠曰：「今者有小人言側者，故撞之。
」公曰：「寡人也。」師曠曰：
「啞！是非君人者之言也。」左右請除之。
公曰：「釋之，以為寡人戒。」
【譯文】
晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說:「哈哈!
沒有誰比做國君的更快樂了!他的話沒有誰敢違背!」著名**師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。
晉平公連忙收起衣襟躲讓。
琴在牆壁上撞壞了。
晉平公說:「太師， 您撞誰呀?」
師曠故意答道：「剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他。」
晉平公說:「說話的是我嘛。」
師曠說:「喲！這可不是做國王的人應說的話啊！」
左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:「放了他吧，我要以此作為鑑戒。」
【解讀】
故事出自戰國末期南韓公子後人輯集他的作品而成的《韓非子》。 表現出的是守上不阿的高尚品格和對晉國前途命運的憂鬱之情。
古代臣子勸諫帝王的方法有哪些
3樓：文帝寶寶
治國之道：中國歷代諫書 上
前言鏡鑑歷史智慧型治國
先秦（一）《尚書》
總述1.大禹謨
2.皋陶謨
3.仲虺之誥
4.伊訓
5.鹹有一德
6.洪範
7.無逸
8.呂刑
（二）《左傳》
總述1.衛石碚大義滅親
2.五父諫陳侯
3.曹劌論戰
4.宮之奇諫假道
5.**餚之戰
6.晉靈公不君
7.晉祁奚舉賢
8.蔡聲子論晉用楚材
9.鄭子產為政
10.晏嬰論「和」與「同」
（三）《國語》
總述1.邵公諫厲王弭謗
2.芮良夫論榮夷公專利
3.文公任賢與趙衰舉賢
4.寺人勃鞮求見文公
5.藍尹亹論吳將斃
6.伍舉論台美而楚殆
（四）《戰國策》
總述1.鄒忌諷齊王納諫
2.顏斶論士貴於王
3.觸龍說趙太后
4.莊辛說楚襄王
5.燕昭王復國求賢
（五）《孟子》
總述1.齊桓晉文之事章
2.尊賢使能章
3.子路人告之以有過章
4.天時不如地利章
5.景春日公孫衍張儀章
6.離婁之明章
7.桀紂之失天下也章
8.君之視臣如手足章
9.舜發於畎畝之中章
10.君子有三樂章
11.民為貴章
12.滕文公問為國章
（六）《荀子》
總述1.富國
2.解蔽
（七）《墨子》
總述尚賢上
（八）《老子》
總述1.三十三章
2.三十六章
3.三十七章
4.四十五章
5.四十八章
6.四十九章
7.五十七章
8.五十八章
9.六十章
（九）《管子》
總述1.牧民
2.八觀
（十）《商君書》
總述1.更法
2.農戰
（十一）《韓非子》
總述1.主道
2.亡徵
（十二）《呂氏春秋》
總述1.察今
2.貴直論
3.貴公
兩漢《新語·輔政第二》
過秦論[上]
過秦論[中]
過秦論[下]
陳政事疏
論積貯疏
論貴粟疏
天人三策
漢武帝策賢良文學之士制一
董仲舒對策一
漢武帝策賢良文學之士制二
董仲舒對策二
漢武帝策賢良文學之士制三
董仲舒對策三
尚德緩刑書
陳兵利害書
上政治得失疏
論衡·自然
政論浮侈
昌言闕題
理亂損益
治國之道：中國歷代諫書 中
治國之道：中國歷代諫書 下
有名的典故：
《鄒忌諷齊王納諫》《 魏徵勸諫唐太宗》《 觸龍說趙太后》 《直言敢諫的西漢名臣--汲黯》
《簡雍戲見劉備》《海瑞的死諫》
有關勸諫君王的古文？
4樓：匿名使用者
鄒忌諷齊王納諫 諫太宗十思疏 出師表
5樓：被單超人
諫太宗十思疏，魏徵的。有承天景命一詞，智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠一段。
鄒忌諷齊王納諫。
這兩篇很著名。
6樓：匿名使用者
四書五經中《大學》前幾篇。三秦出版社的書。
師曠勸學中師曠將暮理解成什麼,為什麼有樣的擔心
暮 喻指年老,衰老 這句話白話直譯 晉平公對師曠說 我七十歲了,想要學回習,但恐怕為時已晚.師曠回答答 為什麼不點燃蠟燭來學習呢?但是如果僅僅看這句話,可能會讓人不知其解,如果要理解其中含義,需要把整段文字看完.全文是 晉平公問於師曠曰 吾年七十,欲學,恐已暮矣 師曠曰 何不炳燭乎?平公曰 安有為人...
師曠勸學告訴我們怎樣的道理
師曠論學 原bai文 晉平公問於師曠du曰 zhi吾年七十，欲學，恐已暮矣dao。專師曠曰 何不炳屬燭乎？平公曰 安有為人臣而戲其君乎？師曠曰 盲臣安敢戲其君？臣聞之 少而好學，如日出之陽 壯而好學，如日中之光 老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰 善哉！譯文 晉平公問師曠，說 我已經七十歲了，...
抉擇周國平告訴我們怎樣的道理,《師曠勸學》告訴我們怎樣的道理
這麼多夠吧?嘻嘻.師曠勸學 告訴我們怎樣的道理?師曠論學 原文 晉平公問於師曠曰 吾年七十,欲學,恐已暮矣。師曠曰 何不炳燭乎?平公曰 安有為人臣而戲其君乎?師曠曰 盲臣安敢戲其君?臣聞之 少而好學,如日出之陽 壯而好學,如日中之光 老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎?平公曰 善哉 譯文 晉平公問師曠...