1樓：憑胤莫繡
英語教學論是屬於課程與教學論的下級學科方向，屬於教育學，畢業後發的是教育專學碩士學位。
英語教屬學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些，希望對你有所幫助！
英語課程與教學論專業與英語教學論有什麼區別
2樓：匿名使用者
英語教學論是屬於課程與教學論的下級學科方向，屬於教育學，畢業後發的是教育學碩士學位。
英語教學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些，希望對你有所幫助！
3樓：婷娃
學科教學（英語）是屬於專業型碩士，讀兩年，報考者要有三年以上工作經驗，不考二外。英語教學論就屬於課程與教學論，要考二外。
4樓：匿名使用者
我也和你有同樣的疑問，唉！
我想問一下 課程與教學論(英語教育學)專業與 學科教學(英語) 研究生的區別·
5樓：瞳孔中人
是這樣的，課程與教學論(英語教育學)專業屬於是全日制學術性研究生的一種，考試科目包括：政治（100分，統考），二外（100分，自命題），教育學綜合（300分，全國統考），學制為三年；而學科教學(英語) 就是所謂教育碩士，可能是由於嫌檔次不高吧，直接報考的人數極其有限，所以大量接受其它英語專業落榜的考生的調劑，說白了就是考不上好的專業，即全日制的學術性研究生，就會被調劑為教育碩士，學制為兩年，好多人上這個專業就是為了混個文聘，並且含金量不高，我了解的基本就這些了。我們學校就是這樣，我河南師範大學的！
二外是肯定要考的！
我是英語專業本科生，想考英語課程與教學論，或學科教育的研究生，請問二者有什麼區別？
6樓：匿名使用者
1、學bai科教育是教育碩士
du2、有的師範類的大學在畢zhi業時只dao要心理學和教育學內
課程通過了就會有教師資格容證（高中或初中的，高校的如果有關係估計也可以），我大學畢業時拿的是高中的，工作後才辦理高校的。但我不清楚是不是所有的都是這樣
3、據我了解不是這樣，比如華中師範大學，每年也會招很多外校研究生，並非只收本校學生
陝師大的「英語教學論」和「英語教學」專業有什麼區別？
7樓：匿名使用者
英語教學
論是屬於copy課程與教學論的下級學科方向，屬於教育學，畢業後發的是教育學碩士學位。
英語教學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些，希望對你有所幫助！
8樓：匿名使用者
英語教學論是屬於
課程與教學論的下級學科方向，屬於教育學，畢業後發的是教育學碩版士學位。權
英語教學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些。
英語課程與教學論是屬於教育學專業還是英語專業？
9樓：天天讓註冊
學位就是教育碩士。畢業證是英語課程論的。如果是外語教法的就在外國語學院（我就是研究生）我學校就這樣。
10樓：匿名使用者
畢業了會發教育學碩士的學位
11樓：庚雨真黎
我考的就是教育學這個大學科之下的小學科英語課程與教學論。
英語教學論、英語與教育學專業
12樓：匿名使用者
1、英語教學論屬於課程與教學論下面的乙個方向，屬於教育學專業；英語教學論研究英語教學（主要指中學英語教學）的理論基礎、教學方法改革等，是英語與教育學的交叉；英語專業則是研究英語語言現象、語言藝術、語言歷史的，它與如何開展教學工作無關；教育學是個大的範疇，它包括課程與教學論，除此以外，還有教育學理論、教育學史等研究領域，除專業課程與教學論以外的教育學已經，都不限制在具體的學科內來研究，而是研究一般的教育理論、教育行為。
2、至於哪個難考還真不好說，學校有差異，各人也不一樣，從你的情況看，英語基礎還好，如果你政治不差，靠教育學中的英語教學論應該不難，而且對你當中學英語教師很有好處；當然，如果你能靠個英語專業研究生，哪怕是一般的院校，實際上對進入中學當教師更有利。
總之，想當乙個非常出色的中學教師嗎？就靠英語教學論吧；想更容易進入中學當英語教師?靠英語專業研究生吧。
陝師大的英語教學論和英語學科教學有什麼區別 10
13樓：rejoice臨江仙
英語教學論是bai
屬於課程與教
du學論的下級學科方向，zhi屬於教育學，畢dao業後發的是回教育學碩士學位。答
英語教學是屬於外國語言學及應用語言學的下級學科方向，畢業後發的是文學碩士學位。
這兩個專業畢業後是都可以當老師的，課程與教學論是後興起的學科，就業潛力看好，但目前在各單位直接寫限制英語教學論專業的並不多，我學的就是英語課程與教學論這個專業，個人感覺發文學學位的英語教學更好些，在就業時認可度更高些，就業面也更寬些。
14樓：五十弦的錦瑟
在我看來這兩科差不多，很多課程和老師是相同的。陝師大不論哪個方向，以後都是當老師的居多。難易也差不多。更多的看自己的興趣
15樓：戀戀の塵風
課程都差不多，前者偏重理論，如果你想讀博士可以考慮。後者偏重實踐，如果你想當老師這個比較實用。
那學科教學和課程教學論到底有什麼區別啊？
16樓：匿名使用者
具體到華師大，我不知道情況怎麼樣，但就西南師範大學的情況我可以講講，你可以做個參考。
課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、**教育課程與教學論研究。
而學科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。
也就是學科教育專業，更傾向於實踐；而課程教學論，則比較注重理論啦（比如說什麼教學方法，建構主義之類）。（說實在的，兩個差別不是特別大）
考研 英語教學與課程論，英語課程與教學論考研
你好，我是這個專業的畢業生，今年剛畢業，現在參加工作了。一 關於就業 英語課程與教學論這個專業偏重理論，相對語言學方向的其他專業如英語語言文學 翻譯 應用語言學等，這個方向就業要差些，很多學校只要英語語言文學專業的學生，而且這個專業拿的文憑是教育碩士文憑，希望你明白！二 關於研究生入學考試 有的學校...
考研擇校 哪些學校有英語課程與教學論
可以選擇報考重慶師大，不難考，而且不錯，校園綠化 師資力量都蠻不錯的，重慶人也比較豪爽，只是當地人一般都說重慶話，個人感覺和普通話差不了多少，有興趣的話可以先去該校的 上了解一下！ 山西大學沒有山西師大應該有，你去山西師大研究生院的 上一查就知道 軒轅子陵 哈哈，考我們學校吧。應用數學專業，很好考。...
本人英語專業，想考學科教學，或者英語課程與教學論，求考上的師哥師姐們能給指點一下迷津。哪個專業更好
如果想繼續搞學術，可以讀課程與教學論 如果想早點參加工作去當中學，就考學科教學。我是英語專業本科生，想考英語課程與教學論，或學科教育的研究生，請問二者有什麼區別？1 學bai科教育是教育碩士 du2 有的師範類的大學在畢zhi業時只dao要心理學和教育學內 課程通過了就會有教師資格容證 高中或初中的...