1樓：幸運花兒
本文用象徵的手法,揭示泥土的象徵意義,高度讚揚了泥土那普通而平凡的偉大.全文採用對比的手法,突出泥土的精神,使讀者對泥土的不平凡有更深的認識,認識它的平凡樸實,認識它的博大厚重.
泥土贊的短文答案
2樓：匿名使用者
lidkqmsaljjkkkklledeajgjpapoqn
泥土贊閱讀答案 （1）根據意思寫詞語 （2）第2自然段中的省略號表示什麼意思 （3）短文的中心意思是什麼 20
3樓：匿名使用者
第四自然段中的「朵朵鮮花」是指獎牌的運動員，「泥土」指陪練、醫務人員、教練、領隊。
5.寫出下面2個自然段的段意。
第三自然段：泥土是一切之源。
第四自然段： 每位英雄與先進人物的背後，都有眾多的默默無聞地支援他們工作的人們
6 清潔工 後勤人員 幕後工作者 成功人士身後任勞任怨的妻子
4樓：匿名使用者
第三自然段：泥土是一切之源。
第四自然段： 每位英雄與先進人物的背後，都有眾多的默默無聞地支援他們工作的人們
5樓：依戀灬你的情
文章呢？我沒看著這篇文章耶。。。。。
給我文章我幫你分析
6樓：匿名使用者
泥土是工作人員
鮮花是英雄、先進人物
找出泥土贊閱讀短文中的乙個反問句並將它改為陳述句
7樓：匿名使用者
泥土黑黝黝的，從未引起過人們的注意。我們每天都踩著泥土，每寸土地上一天要有多少人踩過，泥土從未有過抱怨，甘願成為硬硬的地上軟綿綿的毯子。
泥土遍布世界各地，森林、公園，甚至盆景。無論在哪，泥土都默默地做出自己的一點貢獻。它吸收雨露甘霖，卻又毫無保留地把營養傳送給花草樹木。
有人讚美青松的挺拔堅強；有人讚美紅梅的不畏嚴寒；有人讚美翠竹的高尚品格；有人讚美小草的生命力頑強……請想一想，是誰給予青松挺拔堅強，是誰給予紅梅不畏嚴寒，是誰給予翠竹高尚品格，又是誰給予小草頑強的生命力？是泥土，是樸實無私的泥土。
當你讚美科學家的偉大成就、運動員的迷人風采、歌星的甜美歌聲時，你可曾想到在他們背後，有多少人為他們付出心血、汗水，這些人的品格不就像泥土一樣嗎？他們無私奉獻，不求回報；他們默默無聞，沒有人知道他們姓什麼，叫什麼……當他們汗與淚的付出有所回報，那些成功者的姓名家喻戶曉、婦孺皆知時，這些不知姓名、默默奉獻的人，甜甜地笑了……
我要讚美泥土，更要讚美那些成功者背後無私奉獻的人！
泥土贊短文采用了什麼樣的寫法，泥土贊這篇課文短文采用了什麼的寫法？
本文用象徵的手法,揭示泥土的象徵意義,高度讚揚了泥土那普通而平凡的偉大.全文采用對比的手法,突出泥土的精神,使讀者對泥土的不平凡有更深的認識,認識它的平凡樸實,認識它的博大厚重. 有人讚美鮮豔的花朵，有人讚美翠綠的葉片，還有人讚美那香甜可口的果實。而我去唯獨讚美默默奉獻的泥土。我問農人 你最愛什麼？...
手指的作者是誰這篇課文採用什麼的寫作方法表明了什麼這一人生哲理
你好，手指 的作者是豐子愷。這篇課文運用擬人的表達方法，寫出五根手指不同的姿態和性格 語言風趣幽默 文章的語言樸實又富有風趣 採用了擬人化的手法將手指的不同特點寫得淋漓盡致。系統學習哲學 文學的步驟與相關書籍推薦 我的經驗是多看專業的書籍，多看那些第一手資料或者第二手資料，不回要花太多時間看亂七八糟...
愛蓮說本文採用了什麼寫法？課文中的牡丹菊蓮
牡丹 追求名利富貴的人 菊 淡泊名利的隱居志士 蓮 清高莊重的君子 本文採用了以花喻人托物言志的寫法課文中的牡丹菊蓮分別象徵什麼樣的人 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊 自李唐來，世人盛愛牡丹 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠...