1樓：匿名使用者
國家敢策好，我們這從未見過什麼是營養餐，國家應該查查經費去向。嚴查！！！
小學營養餐實施方案
2樓：百度文庫精選
內容來自使用者:百里登風
學生營養餐實施方案一 為貫徹落實省、市、縣有關營養餐工程的檔案精神，切實實施好我校的營養餐工作，提高學生營養水平和身體素質，特制定本方案。
一、指導思想以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施營養餐工程，為我校學生長期食用營養良好的午餐，改善農村學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進學生健康成長。
二、學校基本情況 我校現有學生473名，其中，住校學生243人，走讀學生230人，教師48名，現有教學班11個。
三、營養餐工作領導小組 組長陳江濤 副組長白廣元、何維亞 成員梁濤王成軍各班主任、副班主任 採購負責何維亞王成軍
四、管理辦法 1、營養餐工程的實物採購。 每天有採購清單**人員簽字，採購員簽字。 食用品要有合格標品牌，實物要留樣檢查，此項後勤人員全面負責，嚴格把關，確保質量關，確保安全關。
2、班主任負責本班營養餐工程的日常管理，負責食用品的發放工作，每天對食用品的發放造冊登記，每月匯集成冊入檔，以備檢查和審計。
五、工作措施 1、學校安排報賬員專管營養餐此項每天經費收支下帳，進行日清月結，期末總結算，負責督促後勤人員輪流做好食堂各方面工作。
什麼是義務教育學生營養餐改善計畫
小學生營養餐？？？
3樓：匿名使用者
鄖縣農村義務教育學校營養改善計畫供餐模式主要為食堂加餐和課間加餐，食堂加餐指午餐時由學校食堂免費為學生提供乙份葷菜，課間加餐是指課間操時間免費為學生提供一包學生奶加麵包或其他食物，**均是每生每天3元。學生在學校食堂就餐，需根據學校提供的食物品種單獨交費，交費標準由各學校按成本補償原則，以伙食支出的實際成本為依據核算確定飯菜**，原則上應做到收支基本平衡。鄖縣農村學校學生伙食費的收取方式有兩種，一種是刷卡制，即學生自己選擇食品按價刷卡付費，一種是定餐制，即學校食堂根據大多數學生家庭的經濟狀況，制訂乙個比較合理的伙食費收取標準（小學每生每天大約在7.
5元左右），並根據費用標準制訂食譜，為學生提供一日三餐的飯菜。縣教育局要求各學校要在學期結束後將食堂收支情況向學生公示，接受學生及家長監督。因國家、省和縣財政對學校食堂沒有專項經費補助，食堂經營由學校實行自收自支管理，為了降低成本，減輕學生家長負擔，學校食堂一般聘請的炊事人員相對較少（平均80名就餐學生聘請1名炊事員），因此會出現早餐品種比較單一的現象，如您所說的「早上只有包子稀飯或包菜麵條」，今後我們會要求學校食堂盡量滿足學生對食品多樣化、營養化的需求。
鄖 縣 教 育 局
小學生營養餐的做法？要簡單易操作的！！
4樓：綠柚子
方案一：
喝粥，小朋友們喝粥非常好，有益健康，又不容易餓。建議可內以做些小公尺
5樓：匿名使用者
大公尺粥、地瓜粥、小公尺粥、黃豆或黑豆或綠豆豆漿、玉公尺汁、五穀雜糧、牛奶、水煮蛋、饅頭、蛋糕、麵包、堅果類（核桃、杏仁3-4個）、水果
6樓：肚子肉肉
牛奶，雞蛋，切片麵包~~其實主要是吃飽！小孩子容易餓，讓他吃飽了，就不會想著去吃零食，就不會不健康！
7樓：匿名使用者
五穀雜糧最好，
有水果，
雞蛋，還有蔬菜
小學數學整數除法的意義是什麼,小學數學教學中是怎樣表述整數除法的意義的
意義 已知兩個因數的積與其中乙個因數求另乙個因數的運算。把單位 1 分成的份數 如10除以5 2 10就是單位 1 5就是每份的個數 2就是被分成的個數 注意 除 和 除以 不一樣 除是反除,除以是正處選我,沒錯 看我打這麼多字 整數除法的意義是 已知兩個因數的積與其中乙個因數,求另乙個因數的運算 ...
制定小學教育目的的依據是什麼，確定小學數學教學目的的主要依據是什麼？
根據一定社會的政治 經濟 生產 文化科學技術發展的要求和受教育者身心發展的狀況確定的。小學教育堅持以培養德 智 體 美全面發展，有較高思想素養 寬厚基礎知識 一定的教育科研能力和管理水平 良好綜合素質，能適應小學教育改革 發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。在構建課程結構體系上...
小學數學裡的通分是什麼意思小學數學裡的通分是什麼意思
通分的意思 根據分數 式 的基本性質，把幾個異分母分數 式 化成與原來分數 式 相等的同分母的分數 式 的過程，叫做通分。把甲數與乙數的比和乙數與丙數的兩個不同的比化成甲與乙與丙的比，也稱作通分。通分是根據分數 式 的基本性質，把幾個異分母分數 式 化成與原來分數 式 相等的同分母的分數 式 的過程...