1樓：中公教育
一、對學生的精神調節――關心、鼓勵學生，激發學生學習動力和信心
教師要隨時留意學生的課堂反應，通過觀察和利用學生的眼神、表情及練習情況等反饋資訊，及時調節自己的教學。
二、教學貼進學生實際――用身邊的人或事來打比方活躍課堂氣氛
教師可以通過舉一些有趣的例子，來引起學生的注意力，調節沉悶的課堂氣氛。我在課堂上舉例的時候從來不用書上的人名，而是用班上學生的名字，學生們對此很感興趣。
三、吃透教材，認真備課――在教學過程中增加趣味性
教師對教材的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣有一定刺激程度，使學生的思想始終處於積極狀態，教學手段的多樣化也有助於使學生的興趣得以保持。
四、採用靈活多樣、生動有趣的教學方法――激發學生學習英語的興趣
英語課堂可變換的教學形式比較多樣化。聽、說、讀、寫輪流進行。閱讀累了，可轉換為聽；聽累了，可轉換成說；說累了，可轉換為寫。如此動靜轉換和結合，能更有效地調動各感知器官參與學習。
2樓：
結合遊戲啊可以分組進行比賽什麼的或許課程當中穿插一些數學家的小故事啊...
3樓：金牛李
小學，穿插一些奇聞趣事！初中人生經歷，高中職場經驗人生趣事！大學自由論壇，經驗知識
如何理解課堂教學的有效性，如何理解「課堂教學有效性」？
所謂 有效 主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所獲得的具體進步或發展。有效教學的 教學 是指教師引起 維持和促進學生學習的所有行為和策略。它主要包括三個方面 一是引發學生的學習意向 興趣。教師通過激發學生的學習動機，使教學在學生 想學 願學 樂學 的心理基礎上。二是明確教學目標。教師要讓學生知...
課堂教學結構包括什麼，如何設計課堂教學過程
一 課堂情景結構 1 班級規模的控制。班級規模越大，教師態度 學生態度和課堂處理的 得分 就越低，即學生的平均成績便越差。中小學班級以25 40人為宜。2 課堂紀律的建立 3 學生座位的分配。分配座位時，最值得教師關注的應是對人際關係的影響。二 課堂的教學結構包括 1 教學時間的合理安排 2 課程表...
如何提高課堂教學效率，打造高效課堂
提高教學效率 打造高效課堂 社會的發展，教育的改革，需要大力推進素質教育。素質教育強調的是培養學生的自主學習能力 合作學習能力 創新精神和實踐能力，並要求實施五天工作制，把時間還給學生，把課堂還給學生，這對一線教師來說，最迫切的問題就是如何提高課堂教學效率，盡量在有限的時間裡，出色地完成教學任務，打...