1樓：沐雨蕭蕭
在《范進中舉》一文中，
范進的岳父在他：中舉前，胡屠戶對范進又訓又罵；中舉後對范進又敬又畏，阿諛奉承令人肉麻。
說明了：胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格特點。
《范進中舉》中，體現范進中舉前後他吃,住,用,地位不同的句子 5
2樓：因花瑣夢碎
吃： 以前的沒有吧，自己概括，例如：他媽餓的兩眼昏花 要去街上賣雞。
以後的好像也沒有呢 （我沒拿書，記憶中）例如：鄰居拿了雞蛋，公尺等
3樓：殘漠的愛
有很多 你要慢慢比較
范進中舉前和中舉後發生了哪些變化？
范進中舉前和中舉後發生了哪些變化
范進中舉前後眾人對他的態度變化
4樓：春素小皙化妝品
第一部分（1-2段），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。
第1段，寫范進進學回家，丈人胡屠戶前來賀喜。范進進學是他踏上科舉進身之路的第一階段。胡屠戶雖前來賀喜，但不相信女婿會有發跡的一天，所以沒有恭維，只有「教導」和「訓斥」。
對丈人的「教導」，范進「唯唯連聲」，口稱「岳父見教的是」，一副卑躬屈膝的模樣。
第2段，寫范進向胡屠戶借盤費應試。范進一心想向上爬，借錢也要到城裡去鄉試，向胡屠戶借錢，不但沒借來卻遭一頓臭罵，並受到胡屠戶的恥笑。這對范進來說無疑是一瓢冷水，更使他不能自信，這為范進後來中舉喜極而 瘋做了必要的鋪墊。
第二部分（3第-12段）范進中舉後喜極而瘋及其社會的地位的顯著變化。
第一層（第3-5段），范進喜極而瘋。范進得知自己中舉的喜報之前，抱著家裡惟一的乙隻生蛋的母雞到集市去賣。
第二層（第6-10段），胡屠戶治瘋。治瘋的妙方是打嘴巴，這對醉心功名的范進和庸俗勢利的胡屠戶都是絕妙的諷刺。胡屠戶被眾人「局不過」，喝了幾碗酒，大著但子才打了一下，待范進清醒過來，胡屠戶又極力恭維奉承，其嫌貧富、趨炎附勢的面目暴露無遺。
第三層（第11-12段），張鄉紳拜會，贈銀送房，胡屠戶受贈，千恩萬謝。張鄉紳聽到范進中舉的訊息後即刻前來拜訪，又是攀認「世弟兄」，又是贈銀送房，眾鄰居送公尺送蛋。胡屠戶對范進分贈的六兩多銀子，先是假意推辭，接著說了一奉承話，低聲下氣，諂媚作態。
擴充套件資料
1、作品主旨
作者生動地刻畫了這個為功名利祿而神魂顛倒的科舉制度的殉道者典型形象。范進將自己20到54歲的青春都押在了科舉這座「獨木橋」上！范進一旦中舉，34年的折磨摧殘，34年的忍辱偷生，34年的辛酸，都在「瘋」中爆發出來。
文中通過范進由屢試不第到一朝中舉後的不同境況、際遇、表現，深刻地揭示了封建科舉制度對知識分子的毒害，同時生動地刻畫封建社會的世態炎涼。
2、藝術賞析
運用強烈的對比來達到諷刺效果。
故事圍繞著范進中舉前後。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺物件的形象、行為、內心因范進中舉而產生自我矛盾，醜態百出，從而淋漓盡致地揭露出當時社會的種種醜惡現象和人們的病態心理。
用對比的手法進行諷刺。
文章圍繞范進中舉，採用了鮮明的對比，對文中人物、社會以及科舉制度都進行了淋漓盡致的諷刺。
細節描寫生動逼真，也極具諷刺性。
文中多次運用細節描寫來刻畫人物，增強文章諷刺效果。其中，最精闢的莫過於篇末對胡屠戶接受范進贈銀的描寫。
胡屠戶一邊「把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來什麼屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣。」通過這一細緻入微的描寫將胡屠戶貪婪而又虛偽的內心活動昭然若揭，他見財心喜，所以「把銀子攥在手裡緊緊的」，可他又不得不假意推讓。
推讓的同時他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的「舒過來」，卻仍緊攥著拳頭，刻畫了他口是心非的嘴臉，一聽范進是真心相送時，他就不再「客氣」，「連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣」。
此時，他的動作做得那麼快，跟「舒過來」時的不爽快形成鮮明對比，作者用「攥」、「舒」、「縮」、「揣」四個字便將他那貪圖錢財的小人相被表現得惟妙惟肖。
5樓：匿名使用者
中舉前 ：冷眼旁觀 中舉後 ：爾虞奉承
《范進中舉》范進中舉前後,胡屠戶,眾鄉鄰及張鄉伸對他的態度各有什麼變化？這種變化反映了當時怎樣的眾生
6樓：匿名使用者
第一問：胡屠戶態度的變化可用「前倨後恭」四字概括。眾鄉鄰在范進中舉前對他漠不關心（範進去省城應試，家裡餓了兩三天；發榜那天早晨范家斷糧，只好去集上賣雞。
在范家如此困難的關頭，沒有一位鄉鄰前來過問）；中舉後對他熱心幫忙（拿來雞蛋、酒、公尺等招待報錄人，又到集上去尋范進，細心照顧他）。張鄉紳在范進中舉前對他不屑一顧（從「世先生同在桑梓，一向有失親近」這句話可以看出）；中舉後竭力拉攏他（主動前來賀喜，敘「世好」，贈金又贈房）。
第二問：對有錢有勢的人極力巴結；對無錢無勢的人冷漠無情.
《范進中舉》全文翻譯。
在《范進中舉》中從語言動作神態等方面分析范進這個人物
7樓：彭澤遺風
范進是個可憐又可笑而又可惡的人物,在沒中舉前,窮困潦倒,對胡屠戶唯唯諾諾,中舉後喜極而瘋,待到清醒後,,嘴臉馬上有所變化,稱胡屠戶為老爹,至於以後的在宴席上裝做為懷念母親不用象牙筷子,卻大口吃蝦仁,更是暴露他虛偽的一面,總之,他是在封建科舉制度戕害下的乙個讀書人的形象.
8樓：匿名使用者
從課文的角度來說范進是封建科舉制度下的犧牲品.也就是現在說的應試教育.但從人性的角度來說他也不愧是乙個對人生目標無比執著的人,試問有幾人能做到這樣?
很多事物可以從多個角度去看待.被嚴重扭曲人格的范進，雖然多年的科舉考試一直考不上，但他還是希望通過進學這樣一種最艱難的道路，來徹底地改變自己的生活地位。從這裡可以看到，當時的讀書人的確是非常可悲的，當然也是非常可憐的。
但他們到底有一種精神，「吃得苦中苦，方為人上人」，經歷了很多生活的苦難、磨難，才能最後翻身做「人上人」。這是他們為什麼能長時間地忍受外在的衣食之苦，也能長時間地忍受心靈上的磨難，內在的、外在的種種的壓迫、種種的折磨，都得忍受，忍受的最後結果就是能夠越過這個龍門，成為「人上人」。
范進中舉一課中為什麼要寫范進瘋了
范進堅持參加科考，但是對中舉不中舉的結果，已經看得非常淡了。他在參加完每次科考之後，都做好了最壞的打算。畢竟這樣一來，他內心的失望之感就不會變得那麼強烈了。中舉於他而言，已經變成了一種執念。這種執念在他內心深處存在的時間過長，自然中舉後就會令他在短時間內，陷入到從未有過的狂喜狀態中。而他中舉就是發生...
范進中舉中 造成胡屠戶和范進態度變化的社會原因是什麼
當時的黑暗封建社會使人的價值觀念發生變化，對名利的追求和對金錢的追逐 封建科舉制度有極大的影響，封建等級觀念shen ri ren xin 范進中舉 范進變化主要有哪3點?為什麼有這些變化?范進中舉前後，胡屠戶對他的態度有什麼不同？胡屠戶是乙個怎樣的人？在女婿范進中舉以前，稱他為 現世寶 沒用的人 ...
范進中舉文中當時的社會環境是怎樣的 找文中的句子分析
文章中對社會環境的描寫主要是通過周圍人群對范進中舉前後的不同態度表現的,你試著看看 范進中舉 反映出當時的社會是乙個怎樣的社會 范進中舉 刻畫出了乙個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特徵進行了辛辣的諷刺。范進中舉 是清代 家吳敬梓創作的一篇諷刺 節選自 儒...