家庭教育對品德發展的影響,家長道德素質對兒童家庭教育的影響

2021-04-21 08:04:29 字數 4651 閱讀 7332

1樓:冬夏

言傳身教|父母的品行對孩子的影響有多大?

文/語塵

高貴不是你說謊騙了多少人,也不是你通過卑鄙的手段佔了多少便宜;高貴是骨子裡散發出來的氣質,是靈魂散發出來的香氣,是乙個人良好的教養!

01帶兒子出去旅遊,到達目的地時,景點要量孩子的身高,根據身高確定是不是該收門票費。

同行的有一對母女,跟我的兒子也差不多大小。量身高時我的兒子聽話的站直了身子,很快就量好了,然而她的女兒卻不是那麼老實,景點的工作人員要她站直了,她偏要彎著腿,還一副掩耳盜鈴的模樣。

我不知道孩子這樣做在那個母親心裡有多麼的令她驕傲,反正出了門她就開始跟同行的人們開始誇讚她的女兒如何如何心眼多,而以嘲笑的口吻說我的兒子在量身高時是如何的昂首挺胸。

熊孩子的背後一定站著一對熊父母。

東野佳吾的《白夜行》裡有這樣一句話:「有一株芽應該在那時就摘掉,因為沒有摘,芽一天天茁壯成長,長大了還開出了花,惡之花。」

熊孩子犯了錯,家長不及時制止,而是無底線地縱容,還以此為樂,終有一天會自食其果。

02列夫·托爾斯泰說過:「教育孩子的實質是教育自己,而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。」

善待他人,遇事總是先從他人的角度去考慮問題,這是我和老公的習慣。別人有困難,只要我們遇見了,就會盡其所能去幫忙。

許多時候,只要兒子在身邊,我就會讓兒子參與到這些事情當中去。雖然兒子不會說,但是這一切他已看在眼裡,記在了心裡。他以他的方式向這個世界傳遞著濃濃的愛。

父母的日常行為決定了孩子的成長方向。

一歲多點時,我和老公帶他去看爺爺奶奶。當時我正在屋裡跟他的奶奶說話,看到他一路小跑著跑到屋裡,搬起小板凳就急急地走出去。

我怕他摔跤,在後面緊跟著。本以為他出去玩,沒想到他跑到蹲在地上修理自行車的爺爺後面,悄悄把小板凳塞到爺爺身下。

其實這已不是偶然的事情,自從兒子會走路以來,他只要看到我在地上蹲著洗衣服,就會不聲不響的拿來小凳子讓我坐。看到我或是他爸爸在床上和衣而睡時,他總會拿來枕巾給你蓋上。(因為太小抱不動被子)

二歲半時,有一次我帶他去公園玩。公園裡有很多跟他一樣大的小朋友,他們在一起玩得很開心。正當我們要回家時,離我們幾公尺遠處,乙個跟他差不多大的小女孩突然跌倒了。

他看到後,一路小跑跑過去把小女孩扶了起來。還奶聲奶氣地安慰人家:乖,不哭啊,哪兒疼,讓我看看……竟然與我的語氣如出一轍。

三歲時的一天晚上,因為他的爸爸對他的許諾沒有實現,他大聲哭著說:爸爸說話不算數。他的喝醉酒的爸爸動手打了他。我氣不過,跟老公吵了起來。

他哭著求他爸爸:爸爸我錯了,以後再也不這樣了。其實孩子沒錯,錯的是我們大人不該對他許諾。

錯的是大人錯了還不知道認錯。不知道什麼時候他已經剝好一大把桔子,輕輕地放在熟睡的爸爸嘴邊。

三歲半時,一次老家打**來說她的奶奶病了,正在往市醫院的路上。那時我們正吃飯,老公來不及把碗裡的飯吃完拿上錢就急匆匆往門外走。

我在後面喊:錢拿得夠不夠?家裡好像錢不多了。

話音剛落地,我就聽到身後譁的一聲,我以為孩子摔倒了,急忙往身後看,發現這孩子正抱著自己的存錢罐,把裡面的硬幣一股腦地往床上倒,然後迅速抓上兩大把朝他爸爸追去。一邊追著一邊喊:爸爸,爸爸我這裡有錢。

追上他爸爸把兩把硬幣踮著小腳小心裝到他爸爸的西裝口袋裡,然後仰著小臉問:爸爸,夠了嗎?不夠我那裡還有很多哪!說著又要跑回去拿。

老公急忙說夠了,他這才作罷。看到小小的兒子如此,做為他的父母,感動之餘是滿滿的幸福。

03尊老愛幼,關愛他人,孝敬父母……這些可以培養乙個人高尚人格的詞語,如果用說教的方式去講大道理,以乙個剛出生嬰兒的智商是肯定聽不懂的,但是如果通過你的行為舉止來影響他,那他就會很容易讀懂,進而去模仿。

許多時候美或醜的東西不見得親自去說教,你的日常行為潛移默化地就影響了你的孩子。從他出生的那刻起,就在傾聽著你的每一句話,腦海裡燒錄著你的每乙個動作和行為。

教育家洛克說:"務必接受乙個毋庸置疑的真理,無論給孩子什麼樣的教訓,無論給孩子什麼樣的聰明而文雅的訓練,對他們的行為能發生最大影響的很顯然是他周圍的同夥,是他看護人的行動的榜樣。"

父母是孩子的第一監護人,平日裡你謙恭養德,那麼你的孩子也會成為和你一樣品德高尚的人;你品行不端,你的孩子身上也會有你的影子。

作者簡介:語塵 專注閱讀和寫作,寫走心的文字,做有趣的人。原創文章,侵權必究

2樓:小周喜歡熬夜

1.家長素質與兒童家庭教育

(1)家長的文化素質對兒童家庭教育的影響:

a.家長的文化素質高對家庭教育具有促進作用。首先,文化素質較高的家長往往比較注重對孩子的早期教育和智力投資;其次,文化素質高的家長一般會比較注重自身修養的不斷提公升;最後,文化素質高的父母往往比較熱愛學習、善於學習,這就可以給孩子樹立學習的榜樣,潛移默化地薰陶和影響孩子,而且,文化素質高的家長還可以更好地解答孩子在探索和學習過程中遇到的各種疑惑和問題,滿足孩子的好奇心和求知慾。

b.家長的文化素質低會阻礙家庭教育的正常進行。首先,家長文化素質低比較容易忽視對孩子的早期教育,採取放任自流、聽之任之的方式,同時在教育內容的選擇上、教育方式方法的運用上也會有所欠缺,從而弱化了家長在家庭早期教育中的主導作用,影響家庭教育的良好效果;其次,文化素質低的父母往往缺乏必要的育兒知識,教育沒有根據,比較盲目;最後,家長文化素質低,往往會導致家長在實施家庭教育時產生不科學的教育觀念,採用不科學的教育方式。

(2)家長道德素質對兒童家庭教育的影響:家長的社會道德影響著兒童的文明意識;家長的傳統美德影響兒童為人處事的態度;家長的婚姻道德影響著兒童的心靈健康;家長的人生信仰影響著兒童的人生觀和價值觀。

家庭教育對孩子的影響

3樓:森海和你

家庭教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示範,其潛移默化的作用相當大,伴隨著人的一生,可以說是活到老學到老,所以有些教育家又把家長稱為終身教師。

這種終身性的教育往往反映了乙個家庭的家風,家風的好壞往往要延續幾代人,而且這種家風往往與家庭成員從事的職業有關。

教育是在有意和無意、計畫和無計畫、自覺和不自覺之中進行的,不管是以什麼方式、在什麼時間進行教育,都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。

擴充套件資料

家庭教育,是大教育的組成部分之一,是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育,它開始於孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是「人之初」的教育,在人的一生中起著奠基的作用。

孩子上了小學、中學後,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充和延伸。其教育目標應是:在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心,健康地發展,為接受幼兒園、學校的教育打好基礎。

著名心理專家郝濱老師曾說過:「家庭教育是人生整個教育的基礎和起點」。確實,家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育,它直接或者間接地影響著乙個人人生目標的實現。

4樓:匿名使用者

家庭教育

現在很多父母對孩子期望值特別高,又不知如何教育,把家庭教育搞的過於繁瑣複雜,教什麼,怎麼教,很困惑,不得要領,錯誤的教育方式往往會適得其反。其實,孩子能否接受家長的教育,關鍵取決於孩子在內心如何看待家長,如果孩子根本就厭煩,根本就不想接受家長的引導,這種情況下越努力教育就越沒用!

一:家庭是孩子的第一學校,父母是孩子的第一任老師。家庭情況很大程度上決定著孩子的前途,當然,這裡的家庭情況並不單單指經濟情況,也代表父母的受教育水平、素質水平、人際交往能力等等。

如果父母的素質高,受教育水平高,人際交往能力過硬,那麼孩子會在父母的薰陶下,自然而然地就會學這方面的知識。但這並不是絕對性的,假設父母具備良好的各方面條件,但是教育方法不對,那麼這各方面的良好條件都是浮雲,孩子很難繼承好的條件。

二:家庭教育是教育孩子的起點和基點。孩子一出生時,第一眼見到的,便是自己的父母。

從牙牙學語到能夠頂天立地,一直都是自己的父母在陪伴著自己。所以,家庭教育尤為重要。學齡前,孩子的學習就只有在家庭中,這是乙個至關重要的階段,這個階段很大部分決定著你的孩子最終會成為乙個怎樣的人。

因此父母的教育便是他們成功的關鍵,父母教育方法正確,那麼孩子的前途就會光明。相反,若是教育方法不對,一直寵溺孩子,那麼孩子就會任性,最終難以改變。

三:良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件,家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生!人人都望子成龍,望女成鳳,若是兒女能夠成為龍中龍,鳳中鳳,那麼自己也就心滿意足了。

但是孩子該如何成才呢?必要條件就是你要提供良好的家庭教育,通俗一點,你要會教孩子。假如帶孩子逛街,孩子看到了喜愛的東西,拉著你,想要買,你會怎麼辦?

立馬掏出錢包付賬,還是考慮考慮這個物品的實用性?到底對孩子的成長有沒有好處?當今社會大多數家庭都是獨生子,對於孩子的寵溺已經到了異常嚴重的地步,孩子想要時,立馬就去付賬,完全失去了對它實用性的思考。

認為愛孩子就要滿足他的everything,其實這才是家庭教育的誤區,適當的滿足會鞏固親子關係,但若是過度的滿足則會讓孩子形成條件反射,久而久之便會成為理所應當,讓孩子失去對給予的認知。因此,孩子並不是用來滿足的,而是用來教育的,讓孩子知道感恩給予,這才是這個例子的目的。當然與孩子的事情千個萬個,這只是乙個簡簡單單的例子,無法對映出所有的事件,但所有事件的目的應與之同類,那便是教育孩子,正確教育孩子。

只有這個家庭能夠找到正確教育孩子的方法,孩子才會成才。

這裡有幾種家長們的做法:

1.越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;

2.好為人師、自以為是;

3.總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子;

4.不是處理事情,而是在發洩情緒;

5.完全以孩子為中心。

如果有以上情況,說明你的家庭教育方法有嚴重問題!千萬不要越這雷池半步。

家庭教育對未來的影響到底有多大,家庭教育對人的影響到底有多大

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