1樓：魔貝小櫻
《麥哨》主要寫了即將豐收的鄉村美景和孩子們在草地上嬉戲玩耍的情形。
2樓：熊馭
魔鬼小櫻，你的太簡便，我要事實的。
3樓：匿名使用者
描寫了盛夏時節鄉間田園裡豐收的景象和孩子們一起在期間無拘無束的玩耍嬉戲的情景，展現了鄉村孩子開心 淳樸 可愛的形象，洋溢著濃郁的生活情趣。
四年級下冊語文第24課麥哨課文主要講什麼內容
4樓：淵源
麥哨課文主要講什麼內容？
《麥哨》一文作者滿懷喜悅之情
描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象
和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形
展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象
全文洋溢著濃郁的生活情趣
5樓：匿名使用者
《麥哨》一文作者滿懷喜悅之情。
描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象全文洋溢著濃郁的生活情趣。
6樓：匿名使用者
彭裕淵大豬頭
彭詩婷小可愛
彭雅蘋小學神
彭啟芳大嘴怪
7樓：蒂麗兒
即將豐收的鄉村美景，和孩子們在草地上嬉戲玩耍情形。
望採納 ʕ•̫͡•ʔ♡ʕ•̫͡•ʔi lᵒᵛᵉᵧₒᵤ❤
8樓：匿名使用者
我不知道?，明天再說
9樓：匿名使用者
寫了作者天真可愛???????
10樓：匿名使用者
叉圃圈捆起來啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦德瑪西亞
11樓：summer十壹
kkk口福kkk哦圖null露露臉
12樓：匿名使用者
24課麥哨，主要講了：描寫了盛夏時節田野裡即將豐收的景象，和孩子們在其中無拘無束的玩耍嬉戲的情景。展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象。
《白楊》的主要內容
13樓：暴走少女
這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。作者通過對白楊的讚美來歌頌這些扎根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
本文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。
14樓：demon陌
《白楊》的主要內容如下：
主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望著窗外的白楊，借助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，扎根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。
拓展資料：
文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，用了托物言志，借物喻人的比喻手法；然後寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在作者的描寫和敘述中，沒有直接歌頌這些無私奉獻的建設者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊──與茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊──不擇環境，不懼災害，茁壯成長；父親心中的白楊──就是扎根邊疆、無私奉獻的邊疆建設者的化身。
這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。當年大批內地青年，響應黨的號召奔赴新疆，開發大西北，艱苦創業。作者通過對白楊的讚美來歌頌這些扎根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
本文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。在討論中，兩個孩子知道了，白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪兒生根發芽，長出粗壯的枝幹。
15樓：末你要
1、《白楊》主要內容是說在文章中，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，用了托物言志，借物喻人的比喻手法，然後寫爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，並希望孩子也能夠成為邊疆建設者的心願。在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外高大挺秀的大白楊了討論。
2、這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。當年大批內地青年，響應黨的號召奔赴新疆，開發大西北，艱苦創業。
3、作者通過對白楊的讚美來歌頌這些扎根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
16樓：我是龍的傳人
《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，文章含蓄凝鍊，寓意深刻，作者借大戈壁上的白楊來讚美在新疆扎根落戶的建設者，在樸素平淡的風景畫中蘊含著濃郁的詩意。這「詩意」不是別的，是作者熱情歌頌的不畏艱苦創業的精神，它不僅表現在那位旅客身上，更重要的是表現在培育下一代邊疆建設者的精神上。正是這濃郁的詩意，扣動著讀者的心弦，使人對那扎根邊疆的崇高精神境界產生敬仰之情。
17樓：匿名使用者
主要內容是，在通往新疆的路上，父親只想表達出他們要對新疆作更貢獻
18樓：幸福的小粉熊
這篇文章主要寫了兩個孩子在爭論關於白楊樹的事情，爸爸向他們介紹了白楊樹，同時也在表白著自己內心的想法：扎根邊疆，建設邊疆。
19樓：匿名使用者
寫了由白楊的堅強不屈，高大挺秀的特點，來引申兒女長大後建設新疆的一員
20樓：匿名使用者
一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘的白楊，藉以表達自己扎根邊疆，建設邊疆的志向；同時希望子女也能像白楊樹那樣，**需要就在**生根，發芽，成長。
21樓：匿名使用者
在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著窗外高大挺秀的白楊了討論。在討論下，兩個孩子知道了白楊樹從來就這麼直，哪兒需要它，它就在哪生根發芽，長出粗壯的枝幹。
22樓：穆hui的春天
白楊是袁鷹寫的，是五年級下冊的課文，第三課???
23樓：阿蓴
當我的男朋友就告訴你
24樓：匿名使用者
我的小？你的人是你自己不會好受。你是乙個人都有。。
你是乙個人在一起了。在一起了。在這裡舉行典禮在一起就要開始咯。
在你身邊的人在你身邊的人在這個時候都要在我國有著一定會不會自己方便地進行深呼吸嗎？在你身邊有這樣乙個很大程度上影響到自己身上攬入囊中？在你面前你可以去試試人品吧？
25樓：匿名使用者
主要寫了在通往新疆大戈壁的列車上，一位父親與他的孩子們的對話，父親望著窗外的白楊，借助白楊，熱情謳歌了祖國邊疆的建設者們，同時也表達了自己服從祖國的需要，扎根邊疆，建設邊疆，具有無私的奉獻精神。
四年級下冊語文第24課麥哨課文主要講什麼內容
26樓：沐雨蕭蕭
四年級下冊語文第24課，
《麥哨課文》主要講：
盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍的情景，表現了鄉村孩子們快樂有趣的童年。
麥哨這篇短文怎麼概括
27樓：古道愛檸檬味
最喜歡的部分：孩子們玩耍的歡樂情景。 草地柔軟而有彈性，比城裡體育館的墊子還要強，這簡直是乙個天然的運動場！
——這裡運用對比、比喻的手法形象地寫出了草地的茂密、柔軟，也寫出了孩子們的玩耍是那樣地貼近自然，更寫出了作者由衷的讚嘆。
28樓：大丫丫的努力
課文中優美的句子：1、那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。2、每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，乙個麥穗兒，就是乙個跳動的音符。
3、那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風裡，傳得很遠、很遠……
《螞蟻》 主要內容
29樓：涼念若櫻花妖嬈
《螞蟻》 主要內容：記敘螞蟻群為保護種族自救的故事，讚揚螞蟻的精神，揭示故事留給人們的啟示。
《螞蟻》
一位朋友向我講述了在南美洲一片森林邊緣發生的故事。那一天，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢**了，順著風勢遊走的火舌活象一掛紅色的項鍊，開始圍向乙個小小的丘陵。這時，明眼的巴西向導向我們叫道：
一群螞蟻被火包圍了!我們順著他指點的方向看去，可不是，被大火縮小著的包圍圈裡已經變成了黑壓壓的一片。這群可憐的螞蟻肯定要葬身於火海裡了。
我心裡惋惜地想著，可萬萬沒有想到，這區區的弱者並沒有束手待斃，而是迅速聚攏，抱成一團，然後向河岸的方向滾去。蟻團在火舌舔動的草叢間越來越迅速地滾動著，不斷發出外層螞蟻被烘焦後身體爆裂的聲響，但是螞蟻團卻不見縮小。顯然，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不離開自己的崗位。
一會兒，蟻團衝進了河流，隨著向對岸滾動，河面上公升騰起一小層薄薄的煙霧。
我聽著這則蟻國發生的真實的故事，像聽著一曲最悲壯的生命之歌。小小的螞蟻，其重不足百毫克，然而，在人類往往也要遭到重大**的火災面前，竟然能如此沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，以求得種族的生存，其鬥爭的韌性，其脫險方式的機智，又是如此感人，怎能不發人深思，油然而生出敬慕的情感來?
螞蟻 閱讀練習題：
1、第一段中說外層螞蟻被燒焦後蟻團卻不見縮小，請說說這是為什麼?(2分)
2、可萬萬沒有想到，這區區的弱者並沒有束手待斃一句中，區區是什麼意思?能否刪去?為什麼?(3分)
3、第一段和第二段的表達方式有什麼不同?兩段的主要內容各是什麼?(4分)
4、讀了上述文段，你覺得螞蟻有哪幾方面的精神值得我們學習?你從中得到什麼啟示?(4分)
螞蟻 閱讀答案：
2、區區表示數量少或渺小的意思，不能刪去，用在這裡是為了跟下文寫螞蟻的偉大形成鮮明對比，突出中心。
3、第一段是記敘，記敘螞蟻群為保護種族自救的故事;第二段是議論，讚揚螞蟻的精神，揭示故事留給人們的啟示。
4、值得我們學習的螞蟻精神：沉著、堅定、團結一致，不惜犧牲自己，鬥爭的韌性，機警的脫險方式。啟示我們：要有團結、奉獻、不懈鬥爭的精神，遇事要多動腦筋。
30樓：go小蝴蝶花
總是和黑夜一起來臨爬上孤獨的樹梢守望家那邊來的月亮
或：從描寫螞蟻的角度方面反射出了人類在大自然的渺小,我們應該學會熱愛大自然
31樓：陳璇水產樂園
《螞蟻》
筆尖那乙隻只螞蟻
總是和黑夜一起來臨
爬上孤獨的樹梢
守望家那邊來的月亮
心病總是和黑夜一起來臨
再多的阿莫西林也無法
抵禦異鄉的嚴寒
也許只有哪一天筆墨乾涸了
我的那群螞蟻才會
連同我一直無法癒合的
心病消失在黑夜
四年級課文麥哨的主要教學 內容是什麼
32樓：love_愛不夠
課文描寫了盛夏時節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍遊戲的情形，展現了鄉村孩子天真，純樸，可愛，表達了作者對農村美麗景色的讚美，對愉快鄉村生活的嚮往之情。
這是我讀書是的中心，老師講的，我找了很久的哦！希望你採納。以後只要是五年級以後的都可以問我，我現在在讀五年級下冊，希望能和你交朋友！
天窗的主要內容，天窗 主要內容
主要內容是 在鄉村裡乙個小方洞般的玻璃天窗，在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時，對外面世界的想象和嚮往，還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。擴充套件資料 天窗 是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了...
《養花》的主要內容，《地球》的主要內容
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《無常》的主要內容，《無常》的主要內容
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