1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:玲玲
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。好習慣是乙個人終身的財富，壞習慣是一輩子償還不了的債務。對於中學生來說，良好的學習習慣的養成至關重要。
良好的學習習慣，有利於激發學生學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率；有利於培養自主學習能力；有利於培養學生的創新精神和創造能力，使學生終身受益。
身為班主任，我們應該怎樣幫助學生養成良好的學習習慣呢？下面我結合自己的班主任工作經驗談一談幾點看法。
一、引導學生尊重、欣賞各科任教師
親其師，才能信其道。乙個學生如果不懂得尊重、欣賞自己的老師，對老師只有挑剔、指責和厭惡，那麼他在這個科目的學習將事倍功半。相反地，如果他懂得尊重老師，善於欣賞老師，對老師的教育教學能力深信不疑，那他就猶如插上了翅膀，在知識的長空裡將翱翔得更高更遠。
所以，每當接乙個新班級，我首先做的就是樹立老師的威信，並引導學生發現老師的優點，教會他們學會尊重、欣賞自己的老師。具體辦法有以下幾個：
1、隆重介紹。利用班會課，為同學介紹科任教師，著重講每個教師的優點，比如向杰老師，我對同學說，向老師上課語言幽默風趣，以前我們的同學都很喜歡他，我們班的數學成績總是遙遙領先等等。比如英語老師楊春霞老師，我會對同學說，楊老師年輕漂亮，很溫柔，對學生很好等等。
二、督促學生養成複習、預習
2樓：左養右學教育
一、提出bai明確要求、監督執du行、制度約束等常規教育zhi二、寓教於樂的dao
活動內，體驗式教育活動、主題班會等加以引領容三、必要的獎勵和懲罰措施，一定要做到賞罰分明；
四、爭取家長支援，互相配合，逐漸形成習慣；
五、做到一視同仁，公平對待每一位學生
六、愛學生，讓他們知道你所做的一切都是為了他們，使之自覺努力按你的要求去做
論班主任如何培養小學生良好的行為習慣
3樓：左養右學教育
一、教師身教。
要培養學生的良好行為習慣，首先教師自己要做學生的表率。凡是要求學生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發揮表率作用。教師自身的良好行為會對
學生的道德行為產生潛移默化的感染作用。如培養學生良好的衛生習慣，自己必須做乙個講究衛生的人，每天穿著整潔，板書注重乾淨條理，學生漸漸地就會養成講衛生的好習慣，平時做作業也能認真書寫，注意整潔。
二、講求科學，循序漸進。
培養學生良好行為習慣，要遵循科學規律，循序漸進。教師要有針對性地注重個體差異，制定培養習慣的計畫，設定培養習慣的恰當方式，有計畫地一步一步地實施，乙個習慣乙個習慣的形成。如：
一年級時就要求學生書寫認真，讓學生形成乙個良好的書寫的習慣。隨著學習內容的公升級與年齡的增長，要求學生做作業認真仔細，形成做事嚴謹的良好習慣。要看到學生身上點點滴滴的進步，進行表揚鼓勵。
這些良好的習慣都是在循序漸進中形成的。
三、家庭、學校和社會相結合。
習慣是在教育過程中和個人的生活實踐中經過反覆練習形成的，小學生的部分時間在學校度過，還有部分時間在家裡度過。
培養良好的日常行為習慣的養成，單純依靠學校的力量是不夠的，還需要家庭和社會諸方面的配合，才能收到良好效果。學校需要定期召開家長會，及時與家長溝通，了解學生在家的情況，逐步規範學生的日常行為。同時還要與社會各個部門建立聯絡，及時反映學生在社會上的各種表現。
根據具體情況認真分析，做到學校、家庭、社會密切聯絡，共同培養小學生的良好行為習慣。
除此之外，培養小學生的良好行為習慣，也可以採用榜樣示範法和評比檢查法，充分發揮班集體教育功能，加強班主任的工作力度等其它多種途徑。
總之，培養小學生的良好行為習慣，必須從日常生活細節入手，不能把學生行為習慣的某個環節視為小節而聽之任之，否則會千里之堤，潰於蟻穴。培養好的行為習慣也必須持之以恆地堅持下去，直到新習慣的形成。習慣養成不在於乙個人有多大決心，講得有多好聽，而是貴在堅持，重在行動。
作為班主任,如何培養學生良好行為習慣
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:譚韜君
學校是育人的場所，培養學生養成良好的習慣已成為學校工作的重中之重。班主任是學校工作最直接的執行者，對於學生各種行為習慣的養成，究竟怎樣做才更為有效呢？根據自己多年來的班主任工作經驗，我認為要從以下幾方面去做：
一、小處著眼，制定計畫，分步培養
良好的行為習慣所涵蓋的內容是極為廣泛的。工作中，不少教師認識到了習慣的重要性，巴不得讓自己的學生一下子就能擁有所有的好習慣，於是，什麼都想去訓練，最終什麼都沒有得到。這種急於求成的做法不可取。
要想真正培養學生良好的習慣，我們不妨從小處著眼，每週確定一至兩項習慣，腳踏實地地訓練。如，第一周，我們集中訓練學生養成課桌擺放整齊的好習慣；第二週，在鞏固第一周習慣的同時，再提出乙個新的要求。如此一來，工作變得輕鬆，學生也容易接受。
二、親歷而為，耐心細緻，示範引路
教師是學生的一面鏡子，學生是教師的影子。每乙個習慣的養成，即使是最簡單的習慣，也需要教師耐心細緻地做好示範。就拿課前準備好文具一事來說。
在提出這一要求後，我一邊講解一邊示範：「同學們，下節課是數學課，我們一起來準備學習用具。請把你的數學書和練習本掏出來，大的放在下面，小的放在上面，然後把它們放在自己課桌的左上角，最後，把文具盒放在上面。
準備好了嗎？
5樓：脆脆的爆公尺花
一、bai提出明確要求、監督執du
行、制度約束zhi等常規教育
二、dao寓教於樂的活動，體內驗式教容育活動、主題班會等加以引領三、必要的獎勵和懲罰措施，一定要做到賞罰分明；
四、爭取家長支援，互相配合，逐漸形成習慣；
五、做到一視同仁，公平對待每一位學生
六、愛學生，讓他們知道你所做的一切都是為了他們，使之自覺努力按你的要求去做
6樓：匿名使用者
1、經常進行養成教育
2、做到一視同仁，公平對待每一位學生
3、愛學生，讓他們知道你所做的一切都是為了他們，使之自覺努力按你的要求去做
**班主任如何培養學生的良好習慣
**班主任如何培養小學生良好的行為習慣（理論學習
班主任如何調查班中偷東西的現象，班主任怎麼處理學生偷竊行為的？
先告訴他們偷東西的壞處，告訴他們自己不是查不出，而是給他們留面子 自己沒線索也無所謂 如果自己深一步調查一定能查到，因為現在科技技術很高，如果要自己調查出來的人那就不好了，最好自己投案自首。花一節課講偷東西的壞處，然後把同學乙個乙個叫到辦公室問就可以了 得調動幾個比較積極活躍的學生，給予他們信任。我...
小學班主任如何才能管理好調皮的學生
1 恩威並施 二 養成他們良好的生活學習習慣的主要方法 1 多提醒，常抓不懈 一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有乙個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現在終於有點成效了。2 以身示範 一年級的...
班主任如何和家長溝通學生的成績問題
同樣作為bai老師，我來說一下我的觀點 du 首先先找共同點，有zhi了dao共同點，老師和家長內就統一戰線了，容也就結盟了。共同點就是 都是為了孩子好。這個出發點要先說出來先統一。再者，就是找老師為孩子的好所做的一切，不著急，一件一件的，細嚼慢嚥的說。其次，聽家長說為孩子做的一切，認真聽，面帶微笑...