1樓：匿名使用者
奔瀉的洪水，像一匹脫韁的野馬，氣勢洶洶地撲到你的面前。
2樓：粘汀蘭刀嫣
太陽抄公公大概是生病了，早上只匆襲匆露bai了個面就早退回家休息du了。弄堂裡悶得
zhi像蒸籠，男人們無奈dao地一邊搖著蒲扇一邊拉扯著衣領，女人們的脾氣似乎也更大了一點。只有小孩子不知疲倦，兩三個一群呼啦一下從這裡竄到那裡，跑得沒影啦，只留下一串酣海豐剿薟濟奉汐斧摟串銀鈴般清脆的笑聲。
3樓：匿名使用者
洪水衝來bai
了，像一頭髮了瘋地獅子，du橫衝zhi直撞，遇著房子，直直地撞了過dao去；遇著樹木
版，直直地撞了過權去；遇著石崖，也直直地撞了過去……房子垮了，樹木倒了，石崖蹋了，人在呼喊，動物在掙扎，植物躬著卑謙的腰……上帝啊，你怎麼不管管？天啊模擬為什麼縱容他？難道就就讓他一直這樣瘋下去嗎？
使用了比喻、擬人、排比、呼告、反問的修辭手法。
「水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。」這句話運用了擬人的修辭手法，突出了洪水什麼的惡魔形象。
4樓：課文你來說
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。」 這句話運用了擬人的修辭手法，「竄」「舔」中，突出了洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象。
——句子出自課文《橋》
寫洪水的句子,要比喻,擬人的
5樓：閣月追星
原句：寫洪水的句子,要比喻,擬人的
比喻：洪水似兇猛的野獸，瘋狂的向這邊衝來
擬人：洪水憤怒的叫嚷著，想要吞沒一切
6樓：匿名使用者
洪水像乙隻兇猛的野獸一樣，瘋狂地肆虐著村莊
描寫洪水的擬人句
7樓：檸檬草草草
洶湧的洪水獰笑著，即將吞噬掉未來得及逃跑的人。
修辭方法——擬人
擬人：就是把物當人寫，使沒有生命的物或者抽象的概念具有人的生命和思想。給事物以人的感情，使語言更鮮明、生動。
擬人的作用：運用這種修辭手法可以讓語言具有表現力，更加生動形象。
例：1、風揹著手貓著腰一下鑽到了秋的懷抱裡。
2、每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
望採納，謝謝！
小學五年級下冊16課《橋》，課文多處對大雨和洪水進行了描寫，這樣寫能讓人留下什麼印象？ 15
8樓：摩羯哦無奈
教學目標：1．
通過有感情地朗讀課文，
9樓：匿名使用者
構思要新穎別緻，再請假安排上主要運用意外法，並設制懸念，前後呼應。同時還要運用大量的比喻，擬人等修辭手法，才能增強文章的表現力。
運用擬人的修辭手法有什麼好處,用比喻和擬人的修辭手法有什麼好處
能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象,產生強烈的感情,引起共鳴,更加生動形象。如果有人在你身上亂刻亂畫能不板著臉說嗎?同學們今後運用擬人的修辭手法,既要符合事物的特點,又要合乎人的心情。師 我再出一道題請同學們用擬人的手法練說。小溪水嘩嘩地流淌著。趙歡 小溪水像乙個不知疲倦的歌手在歡唱著。李明 小溪水...
含有比喻擬人排比等修辭手法的拜年簡訊
新春佳節，祝您日子如火一樣紅，名聲如爆竹一樣響，知識如芝麻開花一樣節節高！在這新的一年的開始，爆竹所唱的歌代表著您歡快的心情，唱出了您內心的喜悅，在此，願好運天天圍您繞，幸福想甩甩不掉！給您復拜年了，祝您及製家人 鼠鼠順手 牛氣沖天 虎虎生威 玉兔吉祥 魚躍龍門 金蛇狂舞 馬到成功 喜氣洋洋 神猴獻...
運用了比喻修辭手法的詩句運用了比喻修辭手法的詩句
1 遙望洞庭 山水翠，盤裡一青螺 望洞庭 詩人用輕快的筆觸，勾勒出一幅優美的秋月洞庭圖，表達了作者對洞庭美景的喜愛和讚美的感情。盤 指的是洞庭湖，青螺 指的是君山。這裡採用了比喻的修辭手法。描寫洞庭山水秀美的詩句是湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨 2 江作青羅帶，山如碧玉簪 唐 韓愈 送桂州嚴大夫同用...