1樓：匿名使用者
活動目標
1、通過添畫葉脈來鼓勵幼兒積極參加繪畫活動，體驗添畫的樂趣。
2、發展幼兒的動手能力。
活動準備
1、幼兒活動材料《美術》每人一本，油畫棒每人一盒。
2、範畫(有葉脈和沒有葉脈的樹葉畫)兩張，葉脈明顯的樹葉若干。
活動過程
一、認識葉脈。
1、引導幼兒仔細觀察實物葉片上的一根根葉脈。
2、出示範畫。葉子中間一條條的是什麼？
3、葉子上一條條的是葉脈，中間的葉脈又粗又長，旁邊的葉脈張得細細斜斜的，好象一根根魚骨頭。
二、畫葉脈。
1、教師在另一張範畫上添畫葉脈，葉子中間畫長線，長線兩側畫短斜線。
2、有的葉脈長，有的葉脈短。短的葉脈和長的葉脈都是連再一起的。
三、我給樹葉添葉脈。
1、幼兒選擇自己喜歡的油畫棒進行繪畫。
2、重點指導幼兒大膽地畫葉脈。葉脈之間要互相連線。
四、樹媽媽找樹葉寶寶。
1、以樹媽媽找樹葉寶寶的方式評價幼兒作品。
2、鼓勵幼兒欣賞同伴的作品，尋找最喜歡的樹葉。
2樓：會昌一中的學生
活動目標：
1、能用各種扣子乙個緊挨著乙個張貼在魚身上。
2、體驗給魚裝飾魚鱗的樂趣。
活動準備：
各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚
活動過程：
一、欣賞各種熱帶魚的**，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。
師：誰能告訴我你看到了什麼顏色的小魚？
師：它身上長著什麼美麗的圖案？
二、創設情境，引起幼兒製作的興趣。
出示一條沒有魚鱗的小魚。
師：有條小魚很不開心，你們知道為什麼啊？
師：原來它身上沒有美麗的魚鱗。
三、教師示範。
1、介紹製作材料。
師：我們一起來幫助它吧，為他裝上美麗的魚鱗，老師有個好辦法，你們想不想知道？我這有一樣神奇的東西，它可以用來當成小魚的魚鱗，你們看這是什麼？（扣子）
2、教師示範，以兒歌的形式介紹製作步驟。
教師邊念兒歌邊示範
師：我要把扣子變成魚鱗。
a、撕去雙面膠。
b、拿起小扣子，從上往下貼。
c、乙個乙個緊緊排好隊。
幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習
師：你們看清楚了嗎？我們一起來試試，小手拿出來。
3、教師講解製作的要點
a、撕下的雙面膠要放在籃子裡。
b、小扣子要乙個挨著乙個，緊緊地排好隊，不能留很大的空隙，否則魚鱗就不漂亮了。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
五、作品評價
師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的，可以給我們介紹一下。
活動反思：
活動的層次比較清晰，但是環節之間有些脫節，前半部分是讓幼兒來欣賞熱帶魚身上的花紋，但是後面在裝飾魚鱗的時候就沒有體現前面觀察的重點，而只是讓幼兒從上往下緊緊的來帖，對小班下學期的孩子來說有些太簡單了。
作為一名學前教育的學生，通過手工學習應該達到的基本要求有哪些
3樓：最愛秋天的傳說
幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有描述、解釋、**和控制的作用。具體來說，有以下作用：
(一)幫助教師準確地了解幼兒
幼兒的情況千差萬別，有的計算能力發展得好，有的閱讀能力強，有的擅長繪畫，有的喜歡唱
歌、跳舞，有的活潑勇敢，有的怯懦畏縮，幼兒教師只有充分了解幼兒的特點，才能針對幼兒的情況實施不同的教育，促進幼兒各方面的發展。教育心理學有助於教師對教育現象形成新的科學認識，尤其是對傳統的、常規的教學方法和教學行為進行分析和研究，提出更為科學的觀點。
(二)為實際教學提供科學的理論指導
教育心理學為實際教學提供了一般性的原則或技術。教師可結合實際的教學內容、教學物件、
教學材料、教學環境等，將這些原則轉變為具體的教學程式或活動。
試述，作為一名學前教育專業的學生，通過手工學習應該達到的基本要求有哪些？
4樓：最愛秋天的傳說
幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有描述、解釋、**和控制的作用。具體來說，有以下作用：
(一)幫助教師準確地了解幼兒
幼兒的情況千差萬別，有的計算能力發展得好，有的閱讀能力強，有的擅長繪畫，有的喜歡唱
歌、跳舞，有的活潑勇敢，有的怯懦畏縮，幼兒教師只有充分了解幼兒的特點，才能針對幼兒的情況實施不同的教育，促進幼兒各方面的發展。教育心理學有助於教師對教育現象形成新的科學認識，尤其是對傳統的、常規的教學方法和教學行為進行分析和研究，提出更為科學的觀點。
(二)為實際教學提供科學的理論指導
教育心理學為實際教學提供了一般性的原則或技術。教師可結合實際的教學內容、教學物件、
教學材料、教學環境等，將這些原則轉變為具體的教學程式或活動。
學前教育專業手工課需要什麼材料
5樓：柒月黑瞳
最基本的：剪刀、美工刀、畫筆等。
其他的材料要根據所學內容決定：比如皺紋紙，粘紙，面具等等。
學前教育專業手工製作課程中包含有豐富多彩的知識，可以有效的培養學前教育專業學生的綜合素質。在實踐學習中激發學生的創造才能，使學生學會在手工製作作品中學會抒情達意，使學生在學習過程中體會到成功的喜悅。
6樓：雲惜萍在真
從幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發點，生成手工製作的主題，這樣確定的主題，幼兒才能最樂於去表現。教育者可讓幼兒以看一看、摸一摸的方式加強對表象形體的記憶。教師可以通過與幼兒直接交談了解，可以向家長間接了解，還可以觀察幼兒之間的言行來了解，從中發現可以選擇的題目。
如「房屋」的手工製作主題活動，主題設定的靈感**於沙池中的活動。孩子們在沙池玩時，老師發現他們對各種建構活動表現出濃厚的興趣，老師也參與了孩子們的熱烈討論，師生都認為「房屋」是值得研究製作的方案，於是確定了「房屋」的手工製作主題活動。讓他們根據自己的意圖選擇材料，充分發揮想象，構思出不同的製作方案。
在活動前可引導兒童多欣賞佳作，學習其造型、色彩、構成等特點。通過欣賞，能開闊兒童的視野，同時他們也從中獲得啟發。
試述，作為一名學前教育專業的學生，通過手工學習應該達到的基本要求有哪些
7樓：匿名使用者
要求了解手工製作相關概念、工具、材料和掌握各種手工製作的方法，並能熟練運用。同時提高觀察能力、造型能力、動手能力及創造能力。
魚骨頭燙怎麼做呀
材主料魚骨100g 豆腐100g 輔料小蔥適量姜 適量步驟 1.準備好豆腐，魚骨，小蔥 2.魚骨洗淨，用廚房紙擦乾水分，熱鍋，用橄欖油中小火煎到兩面金黃，放入小蔥和薑片繼續煎一會 3.另起一鍋，煮開水，再放入魚骨，大火10分鐘4.湯變奶白後加入豆腐，繼續大火10分鐘 5.加入適量鹽調味 6.ok 主...
小班手工活動《有趣的撕紙》，小班手工教案開心撕紙帽子
我們相互問候 鼓勵 安慰，期盼著自由的一天，定要攜手飛向遠方。終於春天來了，小班手工教案開心撕紙帽子 小班 暖暖的懷抱 手工教案 設計意圖 冬天漸漸來臨，為了豐富幼兒的撕紙興趣，讓孩子能始終保持良好的興趣進行撕紙活動，我創設了 溫暖的小手套 這一活動案例，媽媽們早早的就給寶寶買了手套，才不至於小手被...
如何使魚骨變酥，如何把魚骨頭都燉酥了？
先醃一醃味,滾些生粉,落沸油裡炸透了,香酥好吃.不過很熱氣,不宜多吃.魚洗乾淨,然後切成塊,拿辣椒 姜 蒜 鹽等調味品浸泡乙個小時想酥的話外麵包的粉面加點雞蛋清。另外下鍋時把油燒熱，關成小火，再下魚，等炸到微黃色的時候撈出，等油再次沸騰了把炸過的魚倒回油鍋再炸到顏色金黃時立即撈出，這樣炸出來的魚塊肯...