1樓：秉燭求學
語文綜合性學習，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計畫，計畫主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成乙個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
2樓：沐落落
(1)放一些花，在窗戶是噴一些可以擦掉的漆（用蠟燭薰），弄幾盆盆景
（2）對花草的介紹，和一些**
什麼是「語文綜合性學習」？
3樓：春素小皙化妝品
語文課程的綜合性學習沒有統一的教材，是一種「活化」的學習。它的學習內容是靈活的，即在老師指導下，學生可根據自己的興趣和問題自由選擇學習課題。它的學習方法也是靈活的，即學生不僅要讀書，還要到自然界和社會中去觀察，去調查，並利用圖書館、網路等資訊渠道獲取資料。
綜合學習的優越性在於：學習中可以充分利用所學材料的意義或邏輯關係。學習中形成的聯想正是學習完成時起作用的聯想。
擴充套件資料
自20世紀中葉以來，人類知識的發展呈現出兩種相反相成的趨勢：一方面，隨著人類認識世界的程度不斷加深，各門學科不斷分化，分支學科不斷湧現；另一方面，學科的綜合趨勢也相當明顯，新興的交叉學科、橫斷學科、邊緣學科的誕生層出不窮。
事實上，學科之間相互隔絕與封閉，不利於學科自身的生長與發展。這一點同樣適用於學生認知的發展與生長。
其次，綜合課程的學習，有利於消除學生孤立地看待各門學科知識的現象，形成完整的世界觀；有助於學生探尋各門學科知識之間的內在聯絡，以發現新的知識；有助於培養學生廣闊的認知視野，提公升學生的知識整合能力，使學生學會綜合性地解決問題等等。
綜合課程的最大的問題在於，綜合課程容易成為傳統學科知識簡單的、機械的拼盤與混合，有人將這種綜合課程稱之為知識的「大雜燴」，顯然，知識的拼盤式「綜合」，並不會達到設定綜合課程的本來目的。其次，綜合課程雖然照顧到了各學科知識之間的橫向聯絡，但很容易導致學生淺嘗輒止的學習。
4樓：我的小可愛
《語文課程標準》把「語文綜合性學習」納入語文課程體系結構之中,與「識字與寫字」、「閱讀」、「寫作」、「口語交際」相並列,這是語文課程改革的乙個突破,也是語文課程內容的乙個亮點。語文綜合性學習的設定旨在培養學生的語文綜合能力，培養學生主動**、團結合作、創新實踐的能力。《標準》中指出：
「語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動**、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。」小學語文綜合性學習本質上是一種創造性學習，它注重於學習方式的自主、實踐、綜合,又注重於過程的開放和互動，具有綜合性、自主性、開放性、實踐性、**性、創造性、靈活性等特徵。
5樓：雲朵棒棒
就是你學習包括了很多方面的，不單單一點點，所以很綜合的
什麼是綜合性學習？
6樓：是嘛
「綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。」它的學習內容是靈活的，即在老師指導下，學生可根據自己的興趣和問題自由選擇學習課題。它的學習方法也是靈活的。
語文課程的綜合性學習儘管注重綜合，它涉及到自然、社會、科學、文化等方方面面的內容，但它不是一門整合各學科內容的綜合性課程，而是帶有綜合性質的語文學習的方式。
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學習效果因素：
1、在其他條目相同的情況下，學習者越聰明、越成熟、越有知識經驗,運用綜合學習的效果越好；反之,運用部分學習的效果好。
2、邏輯性強的、有意義的材料,綜合學習較有效；無意義的材料部分學習的效果較好。
3、長而複雜的材料，宜用部分學習；短而簡單的材料，則宜用綜合學習。
4、有意義的既難又較長的材料，最好運用整體學習方法。
5、集中學習時部分學效果好；分散學習時，綜合學習效果好。
7樓：張
一、綜合性學習是指：
綜合性學習就是超越課堂，超越學校的學習模式，使學生置身於活生生的現實學習環境中，基於學生自己的經驗，密切聯絡自身生活和社會實踐，體驗對知識綜合運用的學習形態，是學生的經驗與生活為核心的實踐性學習。也就是綜合地求得現實社會及未來世界所需要的種種知識、能力、態度，是一種學生自主學習的過程，。它最能體現學生智慧型和精神，是全體學生智慧型的結晶；它突出的表現了學生的特長和個性發展，是具有時代氣息的學習方式；它將學生引入由**把持的教育殿堂。
二、綜合性學習的目的：
1、改變學生以單純地授受老師的傳授的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道、多層面的實踐學習機會，培養學生創新精神和綜合實踐能力，真正實現「人的發展」這個根本性要求。
2、關注學生的生存方式，滿足學生生長的需要和社會發展需要，拓展學生學習空間和學習內容，使他們在生活中學習，在實踐中學習，在應用中學習，主動地參與社會生活，並服務於社會，培養具有責任感、有創意、有個性的生活方式的學生。
3、面向學生的「生活世界」，密切學生與生活、學生與社會的聯絡。超越書本知識的侷限，使學生從生活、社會實踐中提出問題，圍繞人與自然、人與他人或社會、人與自我、人與文化等方面自主提出活動學習主題，並深入自然情境，社會背景或社會活動領域，開展**、社會參與性體驗、自我實踐等學習活動，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發展良好的情感、態度與價值觀。
8樓：匿名使用者
綜合性學習具備這樣特點：開放性；主體性；合作性；實踐性；統整性；生存性。
綜合，本詞彙的基本原意**於紡織技術：「綜」是織機上使經線上下提放以接受緯線的機構。一綜可提數千根經絲，故含有「總聚」、「集合」之意。
「綜合」就是將幾千根不同的經線通過「綜絲」把它們合併起來便於操作。因此，「綜合」便引申為將不同部分、不同事物的屬性合併成為乙個整體來對待。
9樓：qq糖
這是乙個值得深入研究的東西，三言兩語是講不清楚的，我看過一篇對於「語文綜合性學習」的文章，就把「語文綜合性學習」的特徵跟你講下：
1、語文綜合性學習重整合。綜合性、整體性是語文學科的重要特點，語文素養是語文學科的整體性在教育中的體現。語文素養是學生學好語文以及其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。
語文綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。
2、語文綜合性學習重過程。未來社會對人才的要求不僅僅是掌握某種技能或某門具體的知識，關鍵是對所學的知識進行選擇、批判、解釋、運用，從而有所發展、有所創新。語文學科本身所具有的人文性和實踐性的特點要求學生在語文學習中不斷地蒐集、綜合、分析、運用資訊，發現並解決問題，學生富有個性的學習比所要追求的結果更重要。
3、語文綜合性學習重應用。語文綜合性學習強調的是學生把所學到的基礎知識、掌握的基本技能應用到實際生活中去，「學以致用」。在實際生活中運用語文知識的同時，可以促進學生對社會文化、人文精神、社會發展等若干問題的思考，從而使學生加深對知識內涵的理解和掌握，具備最基本的語文素養。
4、語文綜合性學習重體驗。語文綜合性學習要求學生親自參加到語文實踐中，在語文實踐過程中，學生在對事物進行認識的同時會獲得獨特的個人感受，從而不斷認識自我和社會，發現自我，感受到自己的價值和成功感，在語文實踐中不斷增強語文學習的積極性和主動性。
5、語文綜合性學習重全員參與。教育應該是使每個學生都得到健康發展。語文綜合性學習要求全體學生的參與，而不是個別學生參與。
使每個學生通過語文綜合性學習，形成和發展語文素養。全員參與還有另外乙個含義就是共同參與。在共同參與的過程中，學習者要了解合作夥伴的個性，學會交流與合作，彼此之間要尊重、理解以及寬容，表達自己的想法或接受別人的意見。
另外，在語文綜合性學習過程中，還應注意開放性，主體性與合作性。
(1)開放性。語文綜合性學習的內容主要**於三個方面：一是提倡跨領域學習，與其他課程相結合；二是充分利用學校、家庭、社群等教育資源，增加學生語文實踐的機會；三是溝通課堂內外，拓寬學生的學習空間。
綜合性學習無論是內容、時間、空間、組織形式、指導方式都具有開放性的特點，它不受40分鐘時間和狹窄空間的束縛，而是根據主題內容彈性地安排學習時間、空間，從時間分配上看，可根據單元內容，也可根據課時內容進行安排，可長，可短。從空間組織來看，不限於課堂，可擴充套件到課外和校外。(2)主體性。
綜合性學習應在師生平等對話的過程中進行。它不僅要求教師積極主動地參與設計和指導，更注重學生的興趣需要和積極主動的參與，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。(3)合作性。
綜合性學習強調在具體的實施過程中，要求師生之間、學生之間、教師之間、校內與校外之間的相互合作，只有這樣才能完成複雜而系統的學習活動。
其他的具體分析可以參閱該**（放心進入
如何評價語文綜合性學習淺談語文綜合性學習中如何進行評價
綜合性學習的設定本身就是為了培養學生多角度全面語文素養。所以在評價上，可以從聽說讀寫四個方面設定課堂模式，並區別於簡單的筆試。比如查詢積累資料，做手抄報。或者朗誦比賽，辯論比賽等。我個人認為，語文本身就是一門綜合性很強的學科，它涵蓋了很多的知識，幾乎每一門功課，都要用到語文。至於，你提出的問題，我認...
綜合性學習，什麼是綜合性學習？
綜合性學習就是來超越課堂，源超越學校的學習模式，使學生置身於活生生的現實學習環境中，基於學生自己的經驗，密切聯絡自身生活和社會實踐，體驗對知識綜合運用的學習形態，是學生的經驗與生活為核心的實踐性學習。也就是綜合地求得現實社會及未來世界所需要的種種知識 能力 態度，是一種學生自主學習的過程，它最能體現...
綜合性學習與口語交際綜合性學習。6分生活中處處有語文，家庭成員之間同學之間左鄰右舍之間口語交際所使用的語言，往往
內容來自使用者 孟令凱 根據下面提供的情境，請在橫線上填上恰當的語句。2分 某校在學校禮堂舉行 文明美德伴我成長 的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說 小華說完後，會場立刻安靜了下來。不超過60個字 2 2012年 黑龍江省牡丹...