1樓：漫天飛勿
不能打擊員工的自信心，在任何時候，員工不會做事，不代表他不能做好，也許你沒能給他一個很好的工作環境，各方面原因的，不要對員工發脾氣，做老闆就要大度...。
都說老闆是“伯樂”，員工是“千里馬”，每個人都有他的過人之處，做為老闆應該要去挖掘並加以應用！
2樓：匿名使用者
認了吧這些新員工是覺得待遇低
月10000肯定行
如何激發員工的主動性積極性
3樓：笑笑師伯
如何提高員工士氣
影響員工士氣的因素至少包括三個層面：公司層面、管理者層面、員工個人層面。要提高員工士氣應該從這三個方面著手：
1、 公司層面
公司層面的影響因素很多，薪酬與福利體系、獎懲體系、績效管理體系、員工晉升體系、培訓與發展體系、勞動保護與安全、工作環境等，這些因素都會影響到員工的士氣，因此公司必須結合企業的實際情況，採取相應的措施進行變革，適應公司發展要求。比如：薪酬與福利體系必須認真進行周密的薪酬外部調查，綜合考慮同行業的薪酬水平，也要考慮當地的薪酬水平，保證薪酬的外部公平；另一個方面要進行崗位評價，保證薪酬的內部公平，不同崗位之間根據崗位的貢獻價值，設定不同的薪酬水平，避免大鍋飯同時又要適當拉開距離。
2、 管理者層面
除了公司層面進行改進之外，更重要的是作為公司的中層、基層管理者要掌握提高員工士氣的一些技能。建議中基層主管在提高員工士氣時加強以下幾個方面工作：
1） 深入瞭解員工的需求
瞭解員工的需求可以通過平時的溝通、會議、員工的抱怨、調查問卷等形式。只有深入瞭解下屬的需求，我們才能有效地激勵他們，充分調動他們的工作積極性。
2） 創造良好的工作氛圍
誰都不願意在這樣的工作氛圍下工作：幹活就出錯，一出錯就被指責；大事小事都要請示；辦公/現場環境亂七八糟；周圍淨是聊天、打私人**、吵架、不幹活；團隊成員相互拆臺、不負責任；人際關係複雜；上司總是板著臉。
都願意在這樣的工作氛圍下工作：寬鬆，和諧自由的氣氛；辦公/現場整潔溫馨；團隊成員相互幫助，精誠合作；人際關係簡單明瞭；敢於嘗試，不會受到指責；微小的進步和成績都獲得上司和同事的認可和賞識。
因此創造一個良好的工作氛圍是我們中基層主管日常管理工作的一項重要工作之一。
3） 認可與讚美
人的天性是喜歡得到別人的認可與讚美，員工的微小進步，我們應該及時給予真誠的認可與讚美。在批評員工時也要適當注意技巧，不能傷害到員工的自尊，一般狀況下批評儘可能在私下進行。
4） 促進員工成長
在工作中不斷得到成長，是絕大部分員工的期望，作為主管，幫助員工不斷成長是我們的一項重要工作職責。
3、 員工個人層面
員工士氣的高低最終決定因素是員工自己，只有自己才能對自己的士氣做主。士氣決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。所以我們自己的命運決定於我們自己的士氣。
只有我們每一位員工始終保持著積極的心態，做自己積極心態的主人，我們公司的員工士氣才能更高，自己的人生才能更輝煌。
以上三個方面提升員工士氣的建議還需要針對公司的具體情況分重點進行，最好是公司進行一次調查，瞭解員工的真正需求，然後根據需求採取針對性的措施。提升員工士氣是一個長期努力的過程，期望立竿見影的效果是不現實的，最重要的是一點一滴不斷持續行動。
4樓：匿名使用者
其實，不管是員工還是老闆，人需要實現的就是兩點：一個是足夠多的利益，還有一個就是實現個人價值。完成這兩點的基礎上，才可以做到真正意義上的調動員工積極性。
focusdo基於任務激勵管理機制，在做完一件事就給獎勵回饋這種積極迴應基礎上，更是疊加了排行榜機制，讓更優秀的人站在更高的地方，讓大家都能夠看得到他的付出。
5樓：華恆智信專員
在二十一世紀，最重要的是人才。現在，越來越多的企業也意識到了人才對於企業發展的重要性，因此，都希望能夠留住人才，並且使人才保有較高的工作積極性，為企業不斷創造價值。但現實的情況卻有些不盡人意。
在一些企業中，人才流失的問題比較嚴重，到崗的員工在一段時間後工作積極性降低則更為普遍。面對這些問題，很多企業選擇提高員工的薪酬，然而卻收效不佳。那麼，企業到底應該如何提高員工的積極性和穩定性呢？
根據華恆智信多年實踐與研究，提煉出來“6前”模型，可以有效地解決上述問題。
第一個“前”是指企業的前景。企業想要吸引和留住優秀員工，應該清晰地告知員工企業光輝的發展前景是怎樣的，例如公司要不要上市，要不要做行業老大，要在哪些方面有所創新等。這樣做的好處在於：
一方面可以幫助員工更好地認識企業以及理解企業文化；另一方面可以讓員工感受到企業的發展前景是光明的，自己在這個企業裡工作是有前途的。
第二個“前”是指企業要前進。企業光是有一個高遠的前景展望是不夠的，還必須用實際行動來一步一步向目標靠近。換言之，企業必須要不斷前進，才能保有活力和競爭力，不能處於停滯不前的狀態，那樣就會慢慢鈍化、落後、僵死。
在企業裡工作的員工都希望能夠跟隨一個在不斷前進的企業一起成長，當他們能夠感受到企業的進步時，他們自身也會充滿前進的動力，願意留在企業裡繼續發展。因此，企業應該在日常工作中收集統計相關工作資料，清晰地告知員工企業一年一個臺階，一年一個進步。
第三個“前”是指員工個人前途。每一個員工都希望在企業裡能夠有一個良好的發展前途，也非常希望企業能夠真正地關心他們的個人前途，並給予他們一個公平透明的晉升環境。然而，在現實中，很多企業會給員工畫餅，說：
“好好幹，公司壯大了會加錢晉升。”這種空頭承諾並不能讓員工感到滿意，因為它並沒有可以落到實處的地方。員工並不知道付出怎樣的努力、達到怎樣的標準，可以獲得怎樣的晉升，反而會因此感到努力無用，晉升無望。
面對這種情況，華恆智信專家建議企業應該為員工設計職業發展規劃。例如，華為在員工晉升上劃分了16個級別，中國銀行則劃分了50級，很多外企也都有相應的級別劃分。每一級都有清楚定義，知識水平要求，技能要求，課程要求，英語、計算機水平要求，一年做過多少專案等等。
員工從而能夠很直觀地瞭解到晉升的標準，這就比空頭許諾要強很多。為員工設計職業發展規劃好處有兩點：一是能讓員工明確地知道晉升的標準，確定努力的方向，同時對個人的前途也能有比較清晰的認識和把握；二是能讓員工感受到企業對自己職業發展的關心和重視。
第四個“前”是指前衛的領導。企業的管理人員是整個團隊的靈魂，深深影響著團隊中的每一個成員以及整個團隊的發展。如果管理人員平常就高高在上，以權力壓人，不懂得管理，不懂得和員工溝通、激勵員工等，員工肯定是不願意留在這樣的企業里長期工作的。
因此，對於管理人員來說，首先必須加強管理技能方面的學習。管理技能主要包括：1.
計劃管理技能：即根據組織發展情況制定出科學合理的計劃並能貫徹執行；2. 組織協調技能：
包括協調組織成員，合理分配任務，化解矛盾衝突，促進團隊合作；3. 指導培訓技能：能夠因材施教，針對不同特點的員工給予他所需要的指導，為組織培訓儲備幹部；4.
有效溝通技能：能夠清楚地交流資訊，表達情感，獲得理解和支援；5. 控制監督技能：
關注組織成員的業績，能夠控制團隊整體的發展方向，出現問題能夠及時解決。管理人員通過多學習、多鑽研，在實踐中不斷提升自己的管理技能，並逐步積累管理經驗，進而在管理上達到一定高度。另外，管理人員要變得“前衛”，還要注意提升自身對團隊成員的影響力，這需要管理者能因工作能力和個人魅力與員工打成一片，得到員工的認可和追隨，而非拿權力說話。
現在企業中的員工有很大一部分都是80、90後，而80、90後員工自尊心普遍較強，蔑視權威。因此，如果管理者以權威壓人，往往不僅不能達到目的，還可能激起80、90後員工的逆反情緒，適得其反。80、90後員工崇拜的是工作能力和人格魅力，如果管理者能夠有很強的工作能力和較高的人格魅力，他們會很願意追隨你，聽取你的意見和批評。
第五個“前”是指員工個人潛能開發。員工到企業裡面工作，其實是和企業間建立起了雙向關係：第一個層次的雙向關係是，員工為企業作出自己的貢獻，企業給予員工相應的報酬（主要是金錢上的）；而第二個層次的雙向關係是，企業讓員工能夠學到什麼，素質、能力等各方面得到提升，進而員工可以為企業作出更多的、更有價值的貢獻。
在現實中，對於企業想要留住人才，提高員工的穩定性和積極性而言，第一個層次的雙向關係容易得到重視，而第二個層次的雙向關係往往容易被忽視。華恆智信認為，建立和經營好第二個層次的雙向關係能夠成為企業的“軟實力”。每一個員工都是珍珠，都有自己擅長的方面，在企業中表現不理想很可能是因為被放錯了位置或是潛能未被激發出來。
因此，企業應該注重對員工的培養，通過培訓、輪崗等方式，加深員工對自身的認識，提高員工的工作能力。在這樣的過程中，員工逐漸發現了自己真正喜歡和適合的崗位或領域，在企業中找到了自己的位置，並且在企業的培訓下日益得到提高，獲得成長，達到一專多能。這樣一來，員工就能在企業中找到歸屬感、成就感，越發有幹勁兒，工作積極性得到提高，同時也不會輕易離開企業。
第六個“前”是指金錢。這其實就是前面提到的員工與企業的第一個層次的雙向關係。這個“錢”很重要，是基礎保障，應該得到相應的重視。
但是，它也存在著一些***。比如，企業給一名員工漲了200元的工資，他開始很高興，也很受激勵，但是當得知一起入職的其他人每個月都漲了200元，或者和外部對比，發現相同崗位的都比自己拿得多，肯定就會不高興了，感到不滿足、不平衡。因此，在薪酬水平上應該結合內部、外部情況進行設計：
對外一定要有競爭性，對內一定要有激勵性。這樣員工工資才能充分發揮其激勵作用。除此之外，就是要注意結合其它多種方式激勵員工，例如優秀員工可以獲得和ceo共進晚餐的機會，為員工特別定製小禮物等等。
華恆智信專家總結出的“6前”模型，從各個方面分析了企業具體應該如何做才能提高員工的積極性和穩定性。企業在這六個“前”字上下功夫，相信比只是注重提高員工薪酬的收效會好很多。
如何調動人的積極性 主動性 與創造性
給予員工們一定的自由空間，我記得美國有一家企業實行的這個辦法，不過我覺得咱們這不適合這種辦法，但可以試試，主要還是實行獎罰辦法，而且要拿出一兩例實行獎勵，必須在所有員工面前來做，其實有些普通員工裡面有大材，把那些有領導能力的抬起來放在檯面上，現在很多的公司都注重學歷，沒學歷沒法子升職，但是提一些有能...
工作的積極性員工工作主動性主要體現在哪些方面
對於公司大多數員工來說，大家的工作主動性都是很高的 也有一部分員工看似工作不主動不積極，實際上不是不想把工作做好，可能正是想把工作做得更好，才患得患失，不敢輕易去做，或是缺乏一定的工作方法，如沒有及時和領導溝通或工作需要別人的配合而又缺乏協調能力，才致使整個工作顯得有點拖拉，跟不上領導的要求。現在，...
如何提高學生學習生物的主動性，如何調動中學生學習生物的積極性
生物課，課時短，教學任務重，學生重視程度不夠，卻又是學生知識結構不可缺少的內容。調動學生學習積極性，改變原有傳統教學方法，讓教學課堂靈動起來，使學生在課堂上充分 活起來 和 動起來 尤顯重要。作為一名生物學科老師，在此與各位同仁分享一些教學思路與做法 一 改變備課的方向，讓興趣成為學生的引路人 在生...