1樓：人不犯我我不犯人
多瞭解他們喜歡的東西，別和他們對著幹，別太纏著他們，耐心點但是不能太纏人。
2樓：哇哎西西
1、爸爸媽媽首要應當在子女面前做出榜樣，成為子女學習的榜樣。例如作業、日子中的壓力、不順心不在子女面前披露出來；夫妻之間的衝突不在子女面前暴露；養成良好的家庭日子習慣，常常陪同家人；任何工作不影響正常的家庭日子等等。
2、隨時關懷子女的心思改變，尤其是出於青春期的孩子。青春期是人生中一個重要的階段，孩子許多的主意，不能用**的思想模式去對待。瞭解孩子心思的改變，能夠經過多種方法，能夠正面溝通，也能夠經過旁邊面去了解。
3、及時發現孩子存在的問題，並作出正確引導。例如早戀、虛榮、貪玩等等；不要採納粗獷的手法，應該選用引導、溝通的方法。
4、把孩子作為朋友，不要把孩子作為下級。孩子遍及都會很討厭批判、家長間相互比較、告狀等等在他們以為不能承受的工作。
3樓：米老鼠
1、反抗性與依賴性
青春期的學生由於身體迅速發展產生的**感，使得他們要求在處理事情時處於與父母同等的地位，要求更大的生活自由，要按自己的意見行事。如果這個要求得不到以父母和老師為代表的成年人的尊重和理解，他們就會產生一種壓抑感，從而在言行上表示反對，形成反抗。
有著**感的同時，青春期的學生內心並沒有完全擺脫對父母的依賴，只是依賴方式有所變化。童年多是情感和生活上的依賴，現在則希望得到父母的理解、支援。這就造成對父母反抗性與依賴性並存。
理解這些，父母就能夠明白為什麼孩子有時候不希望自己管，有時候又責怪自己沒有幫他。
2、封閉性與開放性
青春期的學生漸漸將自己的內心封閉，他們的內心活動豐富了，但表露於外的東西卻少了。同時，他們又感到非常孤獨，希望有人來理解他們。他們不斷地尋找朋友，一旦遇到有些共同語言的，就易推心置腹，毫無保留，不加甄別。
因此，青春期的學生的封閉性帶著明顯的開放性。青春期的孩子特別反感父母翻看他們的日記正是因為這種封閉性，但孩子的這種封閉性還有著強烈的希望別人能理解他，因而父母想要和青春期的孩子相處良好，需要像朋友相處一樣去了解孩子，當孩子覺得父母是能夠理解自己的人，願意向父母訴說自己的事情時，自然有助於父母對孩子的教育。
3、勇敢與怯懦
青春期的學生有時能表現出很強的勇敢精神，但這種勇敢常帶有莽撞和冒失的成分，所謂 “初生牛犢不怕虎”。但另一些情況下，又常常表現得比較怯懦，如在公眾場合易緊張侷促。瞭解孩子這種帶有魯莽的勇敢，就容易理解為什麼青春期的孩子會去做那些很危險的事情，比如飆車。
正如對異性的親近是青春期的特點一樣，想表現勇敢也是這個階段的特點，所以父母想要完全制止是難以做到的，有效的方法是把這種表現勇敢引導為用合適的方式滿足，比如鼓勵孩子參加足球、籃球等對抗性運動。
4、高傲與自卑
青春期的孩子常憑藉一時的感覺對自己輕下結論，難以對自己做出一個全面而恰當的評價。幾次偶然的成功，就可以使他們認為自己非常優秀而沾沾自喜；幾次偶然的失利，就會使他們認為自己無能而自卑。明白孩子在青春期具有這種高傲與自卑相矛盾的特性，父母面對青春期孩子的”自負“時，不要立即予以打擊，他們對批評十分敏感和脆弱。
父母可以對孩子提出自己的看法作為建議，給孩子保留面子，孩子心裡更容易接受。如果父母直接駁斥孩子，孩子反而可能和父母唱反調。
4樓：匿名使用者
不要管太嚴！瞭解孩子心裡所想，青春期的孩子會逆反，可能父母也更年期了！孩子長大了！不是事事都要費心去做好的，適當引導就好，過分干預會適得其反的！
5樓：
當作好朋友一樣的方法去了解，多聽少說給他們多一些空間投其所好，平時多關心多關注別硬著來以柔克剛多交流別讓孩子走彎路。
6樓：匿名使用者
在孩子青春期的時候，很多家長在忙，也要抽出時間來與自己的孩子相處，瞭解孩子的情況，不一定要通過孩子本人，孩子的老師的同學都是不錯的渠道，只有多方面的瞭解孩子才能消除淋雨孩子間的誤解，在青春期的孩子，家長要主動去吸收新的教育知識，孩子的有些狀況是環境和時代造就的，就得利用新時代的教育知識來與孩子相處
7樓：來自都天廟有實力的紫萱
青春期的孩子們都是逆反心理，非常強烈，他們那個時候就是想做什麼就做什麼？不顧及他人的感受，也不會問你的想法，那麼這個時候就應該嗯因勢利導，多跟他們溝通交流，瞭解他們所需要的是什麼？嗯，最好迎合他們，把這個青春期順利度過
8樓：
青春期的孩子敏感、叛逆，家長要走進孩子的內心，多站在孩子的角度考慮問題，弄清楚孩子需要什麼；要從生活上多關心孩子，飲食起居，無微不至；對孩子多鼓勵，少批評，即使批評也要注意方式，切莫傷了孩子的自尊心。
9樓：
我們也都是打青春期那兒過來的。所以理解，溝通相當重要。我們可以換位思考，多從孩子的角度思考問題。
儘量不要強性制約，限制孩子，可以適當的給孩子一些選擇。儘量多聽聽孩子的意見，瞭解孩子的想法。這樣大致可以跟孩子和諧相處。
10樓：丸子的嘻嘻哈哈
青春期的孩子需要的是理解和陪伴，這個年齡段的孩子很容易有心理變化，而且一旦和父母起衝突，後果不堪設想，所以他們很需要私人空間，所以陪伴和尊重她的決定很重要。
11樓：匿名使用者
要和他們多交流，認真傾聽他們內心的想法，不要過分的干涉他們的做法，不要只一味的否定，反對，需要理解他們，其實他們真正需要的就是關心，要好好愛護，好好引導他不要讓他犯錯誤。
12樓：匿名使用者
和他們做朋友，先了解他們，在引導他們
13樓：匿名使用者
as part of the broad p
青春期孩子怎麼和相處
14樓：翰林學庫
青春期的時候，孩子或多或少都會有些叛逆。家長在這個時候，往往會覺得孩子太幼稚、太沖動了，都想糾正孩子的行為。
其實，孩子在青春期的行為特點，和他們大腦以及身體激素的分泌有關係，家長要對孩子多一些理解。
第一，這時候孩子的大腦是過度理性的。
我們有個腦區叫做大腦額葉，和智力有很密切的關係，對人的思維活動和行為也有很大的影響。
青春期的時候，孩子的大腦額葉還沒發育好，所以他們解決問題的能力比較弱，注意力不太容易集中，情緒管理能力也不太行。遇到事情的時候，大腦會強調正面的部分，忽略可能出現的負面後果。
比如，有個男生躲在學校的廁所裡抽菸，被老師發現的機率是10%。當一個人過度理性的時候，他會覺得10%是個很低的機率。如果其他男生也這麼做，他就會覺得自己這麼做，老師肯定發現不了。
所以青少年不是說不知道某個事情的後果是什麼，而是他覺得這種後果不太可能出現，就不去考慮後果了。很多人把青少年不理性的行為看成是衝動，其實正好相反，他們是過度理性。
第二，青少年的大腦還會預設敵意。
因為在青春期的時候，大腦情緒系統也比人生其他階段更活躍。曾經有一個實驗，研究人員給成年人和青少年看同樣一張**，**上的人面無表情。成年人都覺得**裡的人很正常，沒有善意，也沒有惡意，但很多青少年卻說這個人不友好。
青春期的孩子很容易被激怒，就是因為大腦預設了敵意。哪怕他感覺到一點點敵意，都可能發起很強烈的對抗，因為他容易過度解讀別人的情緒。
所以，有時候父母或者老師批評他們的時候，儘管出發點是好的，但語氣或者態度不太好，青少年就會十分牴觸。
第三，青少年叛逆和他們身體的激素水平也有關係。
在青春期，一個人身體裡的5-羥色胺和多巴胺水平會降到最低。這兩種神經激素會讓人興奮和快樂，所以很多青少年會覺得不快樂，覺得生活很無聊。
但是通過搖滾、踢球、冒險等方式，可以刺激他們身體中多巴胺的分泌。所以，很多青少年會做一些冒險的事情，或者進行一些很叛逆的行為，就是因為只有這麼做，他們才能獲得快樂的感覺。
瞭解了青少年在這個階段的特點，我們再看看家長要怎麼和他們相處。
首先，家長要和孩子建立積極的關係。
因為從上面的特點來看，如果管教太嚴，可能他們反抗的越強烈。這時候，家長最該做的就是幫孩子建立積極的社會關係，這是青少年疏導情緒最有效的方式。朋友、家長和導師，都能給這個時期的孩子提供很多支援和幫助。
其次，不要和孩子直接發生衝突。
如果孩子對你態度不好，別和他計較，如果你被影響了，和他吵架，批評他，一定會讓衝突升級，後果可能更嚴重。你在孩子心理的權威地位也會下降。
如果衝突發生了，你可以等90秒，這段時間可以讓人的情緒平息下去。然後你再問問孩子，他感覺是什麼。當他描述自己感受的時候，腦部前額皮質就會被啟用，這樣就可以安撫他的情緒了。
等他的憤怒平息了，你們就可以理性對話了。
所以，青春期的孩子很多看似叛逆的行為，其實和他們大腦以及身體激素的分泌有關係，家長應該對孩子多一些理解，找到合適的方法，引導他們，和他們對話，這才是和青春期孩子相處的正確姿勢。
15樓：大鵬講教育
青春期只是人生的一個階段，學會正視它，學會和孩子做朋友
怎樣和青春期的孩子溝通
16樓：guo遺忘的落葉
青春期的孩子那麼可能會因為難以啟齒的原因，所以對於一些問題難以得到了解，可能是自身發育上的 ，可能是對異性相處上的，這個時候就需要父母或者是長輩跟孩子好好面對面的溝通了，給孩子說清楚這是正常的不用擔心就是了。
17樓：prince華華呵呵
青春期孩子普遍情緒不是很穩定，需要耐心去溝通。孩子並不是只因為你而生氣，其實他們和家長吵完後也會冷靜分析一下自己的不對，家長方法太過粗暴的話，他們只是想等你們一個道歉罷了。
18樓：謇卓逸阿洲
家長傳達的是“我是對的”，孩子表達的是“我並沒有錯”，也就是說彼此間的交流是直接的“對”與“錯”，而缺少了途徑，當你在問他想要什麼的時候，說不定對方也想問你到底想要什麼，所以說，關鍵在於良好的迴應~
19樓：匿名使用者
如果是跟青春期的孩子交流，要學會疏導他們，不要就是非常強硬的態度，因為他們會更加的叛逆，你要很溫和的跟他說一些道理，或者舉例什麼的，就是平和的語氣能夠讓他們內心不會那麼的焦躁
20樓：眺望微風
青春期的孩子最大的特點是叛逆，不聽話你讓往東他往西，有自己的主見，明明知道長輩說的都對就是不聽。家長最好少嘮叨，但是引起嘮叨的原因還是因為孩子說一遍不聽，繼而又重複多變，所以形成嘮叨。
身教重於言教。首先注意自身修養，樹立自己威信。
注意親子教育。
營造良好的學習環境。
多信任孩子。
多讚美，少批評。
糾正孩子缺點時選擇最佳地點和時間。
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