1樓：匿名使用者
學而時習之,不亦說乎:
學了然後按一定的時間去複習它,不也很高興嗎?
發憤忘食,樂以忘憂,不之老之將之於爾:
發憤用功,連吃飯時間都忘了,快樂得連自己快老了都不知道.
溫故而知新,可以為師唉:
複習了舊知識,又領悟了新知識,就可以做老師了.
不奮不啟,不悱不發.舉一隅不以三隅反,則不復也:
不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導她;
不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他.如果他不能舉一反三,就不要再反覆地給他 1.（我）發奮學習時忘記了吃飯，高興快樂時忘記了憂愁，都不知道老年將要到來了。
2.學習並市場的複習它們，不是一件很愉快的事情嗎？
3.（如果你能）溫習舊的知識，學習新的知識，你就可以成為老師了。
4.不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了。
2樓：匿名使用者
1發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至云爾。
發奮學習時忘記了吃飯，高興快樂時忘記了憂愁，都不知道老年將要到來了2學而時習之,不亦說乎 !
學習並市場的複習它們，不是一件很愉快的事情嗎？
3溫故而知新，可以為師矣.
溫習舊的知識，學習新的知識，你就可以成為老師了。
4不奮不啟,不悱不發.舉一隅不以三隅反,則不復也 .
不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了。
3樓：瓢蟲戀
1.（我）發奮學習時忘記了吃飯，高興快樂時忘記了憂愁，都不知道老年將要到來了。
2.學習並市場的複習它們，不是一件很愉快的事情嗎？
3.（如果你能）溫習舊的知識，學習新的知識，你就可以成為老師了。
4.不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了。
4樓：匿名使用者
1學而時習之，不亦說乎的意思是學習而又時常
的複習，難道不是一件愉快的事嗎
2三個人同行，其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。
3學習而不思考，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
4廣泛地熟讀典籍，複習所學的知識，進而從中獲得新的領悟，又能努力吸收新知以求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。
5不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心裡明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了
5樓：
3.溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了1.【注釋】
(1)葉公：葉，音shè。葉公姓沈名諸梁，楚國的大夫，封地在葉城（今河南葉縣南），所以叫葉公。
(2)云爾：雲，代詞，如此的意思。爾同耳，而已，罷了。
2.子曰：「學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎? 人不知，而不慍，不亦君子乎?」
[譯]孔子說：「學習而經常實踐，不是很愉快嗎?有朋友從遠方來相聚，不是很快樂嗎？沒有人了解自己，並不煩惱怨怒，這不才是君子嗎？」
6樓：那麼——語言
1努力就忘了吃飯.開心就忘了憂愁.不知道老了2學習的時候要說
3複習了可以當老師
4不勤奮不想.不努力不奮發,說多少次也不會懂
論語孔子名言的意思
孔子名言100句和翻譯
孔子的名言和意思 10
7樓：佯北勿從
1、朽木不可雕也。
解釋：腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而無可救藥。亦作「朽木難雕」。亦作「朽木不雕」。
2、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
解釋：君子心胸寬廣，能夠包容別人；小人愛斤斤計較，心胸狹窄。
3、道聽而塗說，德之棄也！
解釋：在路上聽到傳言就到處去傳播，這是道德所唾棄的。
4、士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：既有志於學習和追求真理卻又以貧困為恥辱的讀書人，不值得與他討論真理。
5、君子**之美，不**之惡。
解釋：君子成全別人的好事，不去促成別人的壞事。
6、道聽而塗說，德之棄也。
解釋：熱衷於傳播小道訊息的行為，是對道德的背棄。
7、名不正，則言不順。
解釋：名分不正，說話就不能順理成章。
8、有教無類
解釋：我對凡來求學的人，都無區別地加以教育。
9、有朋友自遠方來，不亦樂乎？
解釋：有志同道合的人從遠方來，不是很快樂的事嗎？
10、士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
解釋：讀書人立志於追求真理，以穿得不好吃得不好為恥辱的人，那就值不得和他談論什麼了。
11、見得思義。
解釋：意思是看到貨財，要想到道義。
12、性相近也，習相遠也。
解釋：人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環境的不同變化和影響，每個人的習性就會產生差異。
13、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
解釋：懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。
14、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。
解釋：孔子杜絕了四種弊病：沒有主觀猜疑，沒有定要實現的期望，沒有固執己見之舉，沒有自私之心。
15、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。
解釋：用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學問裡，便忘了憂愁，不知道衰老要到來。
16、法語之言，能無從乎？改之為貴。提手與之言，能無說。
解釋：正確的話，能不聽從嗎？必須認真改正錯誤，才算可貴。恭順的話，能不使人高興嗎？
17、色厲而內荏，譬諸小人，其猶穿窬之盜也與！
解釋：外表嚴厲而內心虛弱，這類的小人，就像是挖牆洞的小偷。
18、溫故而知新，可以為師矣。
解釋：溫習學過的知識時，能從中獲得新知識的人，就可以做老師了。
19、恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。
解釋：莊重就不致遭受侮辱，寬厚就會得到眾人的擁護，誠信就能得到別人的任用，勤敏就會提高工作效率，慈惠就能夠使喚人。
20、其知可及也，其愚不可及也。
解釋：他的聰明可以學得來，他的裝傻別人趕不上。
孔子（西元前551年9月28日―西元前479年4月11日） ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑（今河南夏邑），魯國陬邑人（今山東曲阜）。孔子是中國古代著名思想家、教育家，他開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信，是儒家學派創始人。
孔子曾受業於老子，帶領部分**周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有**三千，其中賢人七十二。孔子去世後，其**及其再傳**把孔子及其**的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。
孔子在古代被尊奉為「天縱之聖」、「天之木鐸」，是當時社會上的最博學者之一，被後世統治者尊為孔聖人、至聖、至聖先師、大成至聖文宣王先師、萬世師表。其儒家思想對中國和世界都有深遠的影響，孔子被列為「世界十大文化名人」之首。隨著孔子影響力的擴大，祭祀孔子的「祭孔大典」也一度成為和中國祖先神祭祀同等級別的「大祀」。
參考資料
8樓：
1、敏而好學，不恥下問。
聰明好學，不以向地位低下的人請教為恥
2、默而識之，學而不厭，誨人不倦
默默將所見所聞記於心間，發憤學習從不滿足，教導學生不知厭倦3、不義而富且貴，與我如浮雲
以不正當的手段獲得的財富與名譽，對我來講如同天際的浮雲4、歲寒然後知松柏之後雕
天氣越冷，就越能體會到松柏頑強的精神
5、人無遠慮，必有近憂
人沒有長遠的考慮，一定會出現眼前的憂患
6、已所不欲，勿施於人
自己所不願意遭受的，不要施加到別人身上
7、小不忍則亂大謀
在小問題上不忍耐一下，就要壞了大事
8、匹夫不可奪志也
乙個人的志向是不能被強迫改變的
9、道聽而途說，德之棄也
在路上聽到傳言就到處去傳播，這是有道德的人應該拋棄的10、工欲善其事，必先利其器
要想做事獲得高效率，必須先使工具鋒利
11、知之為知之，不知為不知，是知也
知道的就說知道，不知道就承認不知道，這才是真正的明智12、有朋自遠方來，不亦樂乎
見到遠方來的老朋友，不是一種很高興的事嗎
9樓：是一博吖
溫故而知新，可以為師矣。
10樓：才
1、子曰：「學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
【譯文】 孔子說：「學習了而時常溫習，不也喜悅嗎？有朋友從遠方來，不也快樂嗎？別人不理解自己也不怨恨，不也是君子嗎？」
2、子曰：巧言令色，鮮矣仁。
【譯文】 孔子說：「花言巧語、滿臉堆笑的，這種人是很少有仁德的。」
3、曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
【譯文】 曾子說：「我每天都要多次反省自己：為別人出主意做事，是否忠實？交友是否守信？老師傳授的知識，是否複習了呢？」
4、子曰：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學也已。
【譯文】 孔子說：「君子吃不追求飽足，住不追求安逸，做事靈敏，言談謹慎，時時改正自己的錯誤，就算好學了。」
孔子關於耳聽為虛的名言，孔子說過那些名言？
知之為知之，不知為不知，是知也。出處 論語 為政 大意 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是明智的態度。提示 古人要求做人誠實，表現在學習方面，就是知道就是知道，不知道就是不知道。而且，這種誠實更是智慧型，知道自己有不懂的地方本身就是一種進步。如果以不知為知，不僅不誠實，而且會影響自己的進步。君子...
孔子的名言
人而無信不知其可。窈窕淑女 君子好逑。民為貴，社稷次之，君為輕。君子不奪人所好。學而時習之，不亦悅乎，有朋自遠方來，不亦樂呼，人不知而不慍，不亦君子乎。學而不思則惘，思而不學則怠。知之為知之，不知為不知，是智也。三人行，必有我師焉，擇其善者而從者，其不善者而改之。子在川上曰 逝者如斯夫，不捨晝夜。窈...
孔子關於教育的名言，孔子關於教育理念的名言
1 子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎？人不知而不慍,不亦君子乎？譯文 孔子說 學了又時常溫習和練習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方而來,不是很令人高興的嗎?人家不了解我的學說,我也不怨恨 惱怒,不也是乙個有德的君子嗎？出自 春秋.孔子 論語 2 曾子曰 吾日三省吾身，為人謀而不...