1樓：教育**王老師
回答具體題目可以傳送過來，我幫您解答~
提問第二十一題
回答親，您好，解析已經以**的形式傳送，如果對您有所幫助的話，可以給我乙個贊，如果還有問題的話，可以繼續向我提問。謝謝啦~祝您生活愉快~
提問謝謝
回答親，不客氣噠，可以給個贊哦~
更多5條
2樓：好自戀哦
法一：將原式分解質因數，也就是說將它寫成完全由質因數乘積的形式，如果要形成0（或者10）則要看這個質因數乘積的式子中2和5的對數，因為一對形成乙個零嘛。
可以很直觀的看出來2的個數是明顯多於5的，所以只要看5的個數就行了，式子中能分解出5的數有：
5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100
得到5的個數分別是：
1、 1、 1、 1、 2、 1、 1、 1、 1、 2、 1、1、 1、 1、 2、 1
1、 1、 1、 2
總共有24個，所以總共會形成24個0
法二：從1到10，連續10個整數相乘：
1×2×3×4×5×6×7×8×9×10。
連乘積的末尾有幾個0？
答案是兩個0。其中，從因數10得到1個0，從因數2和5相乘又得到1個0，共計兩個。
剛好兩個0？會不會再多幾個呢？
如果不相信，可以把乘積計算出來，結果得到
原式=3628800。你看，乘積的末尾剛好兩個0，想多1個也沒有。
那麼，如果擴大規模，拉長隊伍呢？譬如說，從1乘到20：
1×2×3×4×…×19×20。這時乘積的末尾共有幾個0呢？
現在答案變成4個0。其中，從因數10得到1個0，從20得到1個0，從5和2相乘得到1個0，從15和4相乘又得到1個0，共計4個0。
剛好4個0？會不會再多幾個？
請放心，多不了。要想在乘積末尾得到乙個0，就要有乙個質因數5和乙個質因數2配對相乘。在乘積的質因數裡，2多、5少。
有乙個質因數5，乘積末尾才有乙個0。從1乘到20，只有5、10、15、20裡面各有乙個質因數5，乘積末尾只可能有4個0，再也多不出來了。
把規模再擴大一點，從1乘到30：
1×2×3×4×…×29×30。現在乘積的末尾共有幾個0？
很明顯，至少有6個0。
你看，從1到30，這裡面的5、10、15、20、25和30都是5的倍數。從它們每個數可以得到1個0；它們共有6個數，可以得到6個0。
剛好6個0？會不會再多一些呢？
能多不能多，全看質因數5的個數。25是5的平方，含有兩個質因數5，這裡多出1個5來。從1乘到30，雖然30個因數中只有6個是5的倍數，但是卻含有7個質因數5。
所以乘積的末尾共有7個0。
乘到30的會做了，無論多大範圍的也就會做了。
例如，這次乘多一些，從1乘到100：
1×2×3×4×…×99×100。現在的乘積末尾共有多少個0？
答案是24個。
3樓：匿名使用者
解：有乙個五：100÷5=20個
有兩個五：100÷5²=4個
有三個五：100÷5³≈0個
20+4=24個
答：24個
祝您愉快
4樓：
其實，偶數足夠多，就看有多少個末尾數字為5的數就可以了一共有10個5，可以得到10個0
還有10的倍數9個，10、20、30……90，可以得到9個0還有乙個100，可以得到2個0
25、50、75還各多包含乙個5的因子，又可得到3個0故一共有10+9+2+3＝24個0。
5樓：匿名使用者
1*2*3*4*5*6*7*8*9=362880又因為1~100有10個1~9 所以用362880*10=3628800
又因為10、20、30-------90、100中有11個0 所以在3628800後加上11個0
所以總共有13個0
求解一道數學題。
6樓：乙個白日夢
蘋果和橘子各賣出75箱。
剩餘蘋果81箱..........橘子9箱
7樓：叫我大麗水手
這是一道一元一次方程。
設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。
所以蘋果和橘子各賣出75箱。
一元一次方程
介紹：只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。
方程特點：
（1）該方程為 整式方程。
（2）該方程有且只含有乙個未知數。化簡後未知數係數不為0.
（3）該方程中未知數的最高 次數是1。
滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。
8樓：家微紀心
什麼是(根號3+1)x
9樓：欒湃阮玲然
--蠻老~這是我們考試的試卷麼？
10樓：貴世理愛
^選a..(√
2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)
=√2-1
11樓：巢寒運向雪
﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b
12樓：尉易壤駟茂典
答案：√2-1
原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1
13樓：通鈞完顏曉瑤
有公式。比著乙個乙個的代進去算啊，
14樓：閃青旋鄂策
由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天
1/30
x+（22-x）1/20=1
1/30x+11/10-1/20x=1
1/10=1/60x
x=6所以6天
15樓：羊蕭偶璇子
、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。
書本數：3*6+8=26本
16樓：莘士恩玉珍
正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．
在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．
又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，
∴四邊形pqef為正方形；
17樓：奇淑敏線溪
也就是說除接頭共用192厘公尺，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！
18樓：督玉枝碧姬
iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等
原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！
以上是我的個人看法，僅供參考～
19樓：陳豐登曉星
3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個
求解一道數學題
20樓：
對稱軸處，正弦函式值=±1
對稱中心處的正弦函式值=0
-ωπ/8十φ=kπ
5ωπ/8十φ=mπ十π/2
其中k，m是整數。
最小正週期=2π/ω>2π，0<ω<1
解題過程如圖所示。
21樓：火影
對稱軸的話，值可為1或-1
這裡假設為1，算出來符合條件的為答案，你可以試一下－1
求解！一道數學題？
22樓：光陰的筆尖
設梯形的上底長度為y，則下底長度是100+y，則梯形的中線長度是y+50
梯形被中線分割的兩部分，高相等，所以有：
(y+y+50):(y+50+y+100)=2:3解方程得：y=75
則上底是75，下底是175
將梯形分割為乙個矩形和兩個三角形
可以得到高的關係：
(x-75):100=h:h（h是上半部分的高，h是原來梯形的高）(75+x)h:(75+175)h=1:2化簡：x²-75²=12500
x²=6875
23樓：普清碩孟陽
{a-b]
24樓：其莉刑智鑫
3x-a＜0
x＜a/3
當x=1，a=3，x=2，a=6，x=3，a=9，x=4，a=12，x=5，a=15
（1+2+3+4+5=15）3≦a≦15
25樓：方智盍貞婉
loga(xy)=logax+logay
0＜x＜y＜a＜1
logax>1,logay>1
loga(xy)>2
26樓：昝柏卑從凝
因為：所有正整數的和=15（1+2+3+4+5=15）所以：5≤x<6
原不等式：3x-a≤0
解得：x≤a/3
因此：15≤a<18
a的取值範圍：[15，18)
27樓：行雯姚秀媚
(a+b)x(a-b)
28樓：竺萌鹿德
3x－a≦0∴x≦a／3。因為所有正整
數解得和為15
所以a／3必定大於0且5≦a／3＜6(≦的正整數的解集從小到大排列是1.2.3.
4.5.6.
7...因為和為15所以可知道正整數為1.2.
3.4.5所以列剛才的方程組)解得15≦a＜16
29樓：泥才師詩槐
【a+b】乘以【a-b】
30樓：營專盍周
0~1之間啊
0~1之間啊
0~1之間啊
求解一道小學數學題！
31樓：佳妙佳雨
為理解方便，就設參加人數為100人，那麼
做錯第1，2，3，4，5，題的人數分別是8，14，39，13，43；
從大到小排列：43，39，14，13，8；
要求及格率最小，也就是求不及格率最大，即恰好有三道錯的最多有多少先選兩道最多的情況，即第3、5題同時錯有39人，第1、2、4題即使錯在這39人的不同人中，也只有35人，即有三道錯的最多只有35人，故及格率最少有65%。
當然最多可以是100%。
1，2，3，4，5，題
8，14，39，13，43；（做錯的人數）8，0，25，13，29；（2、3、5題錯，14人不及格）8，0，12，0，16；（3，4，5題錯，13人不及格）0，0，4，0，8；（1，3，5題錯，8人不及格；）剩下的錯題的其他人都有只有最多兩道錯，都會及格不同的列表結果會不同，三道錯的人不超過35人，可以試試。ygdwawq 對了。
攀哥我愛你答案是對的，而且思路不樣。只是分析了一種情況，沒有舉完。要舉例就要舉完全，即所謂的「窮舉法」！
給每人發3道錯題，有可能都是同一題錯啊；
都盡量集中沒錯，但一定要不同的三道錯題，對否。
117/3=39人，那只能是特殊情況，這題就不是這樣。
理解清楚了，再選答案。
一道小學數學題，求解一道數學題。
解 設甲櫃檯有x盒，乙櫃檯有 120 x 盒。x 164 3 120 x 164 3x 492 x 44 3x 448 x 2x 448 x 224 答 甲櫃檯原有224盒。望採納，嘻嘻，祝學習進步！設原來甲櫃檯有x盒磁帶，則乙櫃檯有x 120盒磁帶 則 x 120 164 3 x 164 解得x ...
一道初中數學題，求解，求解一道數學題。
這是一道病題。由題意知 d e為三角形abc中ab bc邊上的點，那麼線段de即為 abc的中位線。由中位線的性質得 中位線與底邊平行。即de平行於ac。即題目中第二個條件 連線de並延長交ac的延長線於點f 不成立。由此可知，該題目存在矛盾。有錯那個說沒問題的童鞋，b acb，你怎麼得出來的，搞搞...
一道小學數學題,求解答 急啊，求解一道數學題。
解 bai設長方體寬為a，高為dub 單位為公尺，則平均據稱zhi三段後，dao增加的表面積是多出來的四個內相同的容截面的面積，依據題意有 4 a b 0.48 化成平方公尺 a b 0.12 平方公尺 於是原木料的體積為長乘寬乘高 7.2 a b 7.2 0.12 0.864 立方公尺 這根木料的...