請教一道數學題，求解一道數學題。

1樓：妖精

甲班=30%×(1+40%)=42%

丙班=1-30%-42%=28%

一共=20÷（30%-28%）=1000本甲班=1000×42%=420本

乙班=1000×30%=300本

丙班=1000×28%=280本

不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！

2樓：匿名使用者

謠知明戀：您好。

設總共有n本書，

乙班分到30n％＝0.3n

甲班分到n［30％×（1+40％）］＝n［0.3×1.4］＝0.42n

丙班分到（n-0.3n-0.42n＝0.28n丙班比乙班少20本：

0.3n-0.28n＝20

0.02n＝20

n＝1000本

總共有1000本

甲班得：1000本×0.42＝420本

乙班得：1000本×0.3＝300本

丙班得：1000本×0.28＝280本

祝好，再見。

3樓：新野旁觀者

一共20÷

=20÷

=20÷2%

=1000本

甲1000×30%=300本

乙300×（1+40%）=420本

丙300-20=280本

4樓：匿名使用者

甲班分到的30%×﹙1﹢40%﹚=42%

丙班分到的1-30%-42%=28%

一批練習本20÷（30%-28%）=20÷2%=1000本甲班1000×42%=420本

乙班1000×30%=300本

丙班300-20=280本

5樓：匿名使用者

甲班分率：30%×(1+40%)=42%

丙班分率：1-30%-42%=28%

一共本數：20÷（30%-28%）=1000本甲班本數：1000×42%=420本

乙班本數：1000×30%=300本

丙班本數：1000×28%=280本

望採納哦！我可是自己寫的啊，不懂話可以追問

6樓：實心大泡泡

乙班30%，

甲班則為

30%*（1+40%）=42%，丙班為1-30%-42%=28%丙班比乙班少則可計算出少了30%-28%=2%圖書總量為20/2%=1000本，

則可算出乙班300本，甲班420本，丙班280本

7樓：匿名使用者

有題意可知：甲班分到：30%（1+40%）=42% 丙班：1-30%-42%=28%

設共有書x本所以：x(30%-28%)=20 所以：x=1000

所以：甲班：420 乙班：300 丙班：280

8樓：

甲班=30%×(1+40%)=42%

丙班=1-30%-42%=28%

一共=20÷（30%-28%）=1000本甲班=1000×42%=420本

乙班=1000×30%=300本

丙班=1000×28%=280本就是的

請教一道數學題

9樓：

黑色三角形有1007個，首先以6個為乙個迴圈，6*1005=2010，所以前2010個中黑白各一半，然後按照黑色黑色白色白色黑色白色，可知2011和2012都是黑色，所以共有1007個黑色

10樓：訴衾

你好！這是一道週期問題。

因為它的規律是：黑色黑色白色白色黑色白色，黑色黑色白色白色黑色白色....每6個為1組。

2012÷6=335.....2

你可以這樣想，335個組你已經數到最後乙個顏色白色了，但又重新數，所以是黑色。

1個組內有3個黑色，335個組內有335×3=1005個但餘下的那兩個也是黑色。

所以有：1005+2=1007個

故選d。

祝你學習進步，望採納，謝謝！！o(∩_∩)o~

11樓：買陽蘭

現在假設黑色用數字「1」表示；白色用「0」表示那麼題目給出的條件就是：1、1、0、0、1、0既然是規律，那麼相當於以後也是1、1、0、0、1、0出現每次規律有6個三角形，其中黑色3個，白色3個那麼2012個中一共有2012/6=335.2個規律的出現，其中0.

2是表示規律中前2項

那麼黑色三角形=335*3+2=1007

12樓：

1006 b 6個裡面有4個

2012就有2012/6x4=1006

13樓：匿名使用者

2012÷6=335..........2，餘下的2個為黑色，335×3+2=1007，共有1007個黑色三角形

14樓：瑜敬

請問有多一些的提示麼。。如果沒有，僅看已知題設，6個一迴圈，2012個三角形正好是6的倍數，而每6個中黑色都佔一半，所以應該是1006？

15樓：王芳

的發飆女警還很喜歡吃飯喜歡你

求解一道數學題。

16樓：乙個白日夢

蘋果和橘子各賣出75箱。

剩餘蘋果81箱..........橘子9箱

17樓：叫我大麗水手

這是一道一元一次方程。

設蘋果和橘子各賣出x箱，由題意可得：156－x=9×（84－x），解方程等出x=75。

所以蘋果和橘子各賣出75箱。

一元一次方程

介紹：只含有乙個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式叫做一元一次方程（linear equation in one unknown）；使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解（solution）也叫做方程的根。其標準形式為ax=b（a≠0），一般形式為ax+ b =0（a≠0）。

方程特點：

（1）該方程為整式方程。

（2）該方程有且只含有乙個未知數。化簡後未知數係數不為0.

（3）該方程中未知數的最高次數是1。

滿足以上三點的方程，就是一元一次方程。

18樓：家微紀心

什麼是(根號3+1)x

19樓：欒湃阮玲然

--蠻老~這是我們考試的試卷麼？

20樓：貴世理愛

^選a..(√

2+1)^2009*(√2-1)^2010=(√2+1)^2009*(√2-1)^2009*(√2-1)=[(√2+1)(√2-1)]^2009*(√2-1)=1^2009*(√2-1)

=√2-1

21樓：巢寒運向雪

﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^(2009+1)×﹙√2＋1﹚^2009=﹙√2－1﹚^2010×﹙√2＋1﹚^2009×﹙√2-1﹚=[﹙√2－1﹚×﹙√2＋1﹚]^2009)×﹙√2-1﹚=1^2009×﹙√2-1)=√2-1,選b

22樓：尉易壤駟茂典

答案：√2-1

原式=[(√2－1)(√2+1)]^2×(√2-1)=√2－1

23樓：通鈞完顏曉瑤

有公式。比著乙個乙個的代進去算啊，

24樓：閃青旋鄂策

由題意得，甲的效率1/30，乙的效率1/20設甲做了x天，則乙做了（22-x）天

1/30

x+（22-x）1/20=1

1/30x+11/10-1/20x=1

1/10=1/60x

x=6所以6天

25樓：羊蕭偶璇子

、有題意：每人分3本那麼會餘8本；如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本。每人分5本時，比前一種分法每人多2本，而8/2=4，「如果前面的每個學生分5本那麼最後一人就分不到3本」即最後1人還要分出2本給前一人，即前面有5人分到5本書，5+1=6即共有6個學生。

書本數：3*6+8=26本

26樓：莘士恩玉珍

正方形的定義：有一組鄰邊相等並且有乙個角是直角的平行四邊形叫做正方形，故可根據正方形的定義證明四邊形pqef是否使正方形．（2）證pe是否過定點時，可連線ac，證明四邊形apce為平行四邊形，即可證明pe過定點．

在正方形abcd中，ap=bq=ce=df，ab=bc=cd=da，∴bp=qc=ed=fa．

又∵∠bad=∠b=∠bcd=∠d=90°，∴△afp≌△bpq≌△cqe≌△def．∴fp=pq=qe=ef，∠apf=∠pqb．∵∠fpq=90°，

∴四邊形pqef為正方形；

27樓：奇淑敏線溪

也就是說除接頭共用192厘公尺，設長寬高分別為5x,4x,3x，則有4（5x+4x+3x）=192，所以有，4*12x=192,48x=192,x=4,所以，長為5x=20cm,寬為4x=16cm,高為3x=12cm，打完，收工！

28樓：督玉枝碧姬

iori的解法是錯的，因為求導之後並不要求兩邊的導數值相等

原方程化為(x+1)/x=ln[(x+1)/x]之後，按照高中水平，就只能畫圖來估計值了～這一點，贊同soso使用者的答案！

以上是我的個人看法，僅供參考～

29樓：陳豐登曉星

3x＋8=5x－4結果書一共有26本，人有6個

一道簡單的數學題。。。

30樓：匿名使用者

寬=16.5/√5=7.379≈7.4(cm)

長=寬x2=14.8(cm)

31樓：艾康生物

約為長14.76cm，寬7.38cm

請教一道數學題，謝謝！（要有解析和過程）？

32樓：兔斯基

如下詳細的比例題目解答望採納

33樓：匿名使用者

設一班原來人數為x人，二班y人。

x-1/8 x=y+1/8 x（一班人數減1/8＝二班人數加1/8一班人數）

y=6/8 x（即二班人數為一班的¾）

所以原來一班人數比二班人數多¼

34樓：匿名使用者

假設1班級有x,2班級有y.

7/8x=y+1/8x,所以：3/4x=y;

所以：(x-y)/y=(x-3/4x)/(3/4x)=1/3.

35樓：老黃的分享空間

一班給了1/8，剩下7/8，而二班原來有6/8，所以相關1-6/8=1/4.

請教一道數學題，求解一道數學題。

一道數學題，求解一道數學題。

一道數學題，求解一道數學題。

請教各位大師,一道數學題,求解一道數學題。

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