1樓：假面
藤野先生所改正的講義，作者曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。
只有藤野先生的照相至今還掛在作者北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使作者忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
2樓：石頭丶剪刀丿布
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的鬥爭，"每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為'正人君子'之流所深惡痛疾的文字。"藤野先生影響了魯迅的一生，乙個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不苟的為乙個清國留學生改作業，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來；他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課；他尊重學生，儘管替魯迅棄醫從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了"惜別"二字的相片。
這些對乙個受盡了歧視和汙辱的清國留學生是多麼大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至於影響學生的一生。
3樓：筆有千秋業
他是乙個：認真負責，從嚴治學，熱情關注，正直誠懇，毫無民族偏見，對工作認真負責，具有一絲不苟的工作態度。具備熱情關心學生，嚴格要求學生的工作作風。
還具有正直無私，真摯誠懇的工作精神。探索研究，實事求是，尊重關愛學生的好人！
請參考！
敘述藤野先生人物形象200字
4樓：
藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴謹踏實的作風。藤野先生是一位穿著不拘小節的人，「有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……」但藤野先生對工作是極其認真的，他把「我」的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。
另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。
藤野先生是一位辛勤治學、具有誨人不倦的精神的老師，及其嚴謹踏實的作風。藤野先生是一位穿著不拘小節的人，「有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……」但藤野先生對工作是極其認真的，他把「我」的講義都用紅筆添改過了，血管移了一點位置也要指出。
另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。
5樓：筆有千秋業
他是乙個：認真負責，從嚴治學，熱情關注，正直誠懇，毫無民族偏見，對工作認真負責，具有一絲不苟的工作態度。具備熱情關心學生，嚴格要求學生的工作作風。
還具有正直無私，真摯誠懇的工作精神。探索研究，實事求是，尊重關愛學生的好人！
請參考！
關於魯迅和他老師（藤野先生）的事情200字左右 10
藤野先生到底是誰，魯迅先生筆下的藤野先生後來怎麼樣了
在魯迅先生的筆下，我們有幸認識到了魯迅當年在日本留學時期的老師 藤野先生。這個老師給人的印象，一是特別邋遢。表現在不收拾自己，經常穿的很隨意，沒有一種嚴謹認真的樣子，彷彿就是社會上那種遊手好閒的人。但是，經過仔細研讀魯迅的文章，我們才倏地發現，原來藤野先生是以為對工作嚴謹認真 嚴肅求實的人。只不過他...
體現藤野先生善良的句子，描寫藤野先生的句子
從魯迅先生的文章中，我們很容易知道這教他解剖學的藤野先生是怎樣的乙個人。這藤野先生，據說穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結 冬天是一件舊外套，寒戰顫的，有一回上火車，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些。這藤野先生想必是乙個簡素 樸實 不拘小節 一心撲在學術的老先生。原來我的講義已經從頭到...
《藤野先生》內容概括
藤野先生 回憶作者在仙台留學時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識 相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙台，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯...