1樓：張章老師
從魯迅先生的文章中，我們很容易知道這教他解剖學的藤野先生是怎樣的乙個人。
這藤野先生，據說穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒戰顫的，有一回上火車，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些。
這藤野先生想必是乙個簡素、樸實、不拘小節、一心撲在學術的老先生。
原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。
這藤野先生嚴謹、認真、負責。」連文法的錯誤，也都一一訂正。「這一句話，細細琢磨，深覺得這老師偉大。
你看，你將這條血管移了一點位置了。——自然，這樣一移，的確比較好看些，然而解剖學不是美術，食物是那麼樣的，我們沒辦法改換它。現在我給你改好了，以後你全照著黑板那樣的畫。」
這藤野先生有科學的精神，卻也頗有些迂腐和較真。
「我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖屍體。現在總算放心了，沒有這回事。」
這藤野先生非常隨和，謙卑，平易。
他的臉色彷彿有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
將走的前幾天，他叫我到他家裡去，交給我一張照相，後面寫著兩個字：「惜別」
這是非常感人的兩段，將藤野先生的重情義和對於學術的惋惜非常平實的表達出來。
現實生活中，真有這樣好的老師麼？很讓人懷疑。但我願意相信魯迅先生這篇文章裡的藤野先生會存在，或者希望他存在這個世界上。
也讀過很多作家回憶友人的文章，可往往失之煽情，缺少細節，讀來總覺稍顯做作。但魯迅先生的文章卻令人耳目一新，好笑，有趣，情感元素豐富。
文章開頭一句，就吊人胃口。「東京也無非是這樣。」什麼意思呢？
魯迅就覺得東京一般。我們可以想想，要是一般作家，會怎樣寫呢？東京是乙個好地方.....
想來大部分作家都會只褒不貶。總得對國外的城市帶點敬意吧。但魯迅先生偏不是這樣。
後面一句「上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕雲......"點出風景的普通、平淡。接著又是調侃，或者揶揄。
也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。
這個開頭，就很吸引人，讓人欲罷不能。接下來，更有對自己經歷的自嘲。
初冬已經頗冷，蚊子卻還多，後來用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個鼻孔出氣。在這兒呼吸不息的地方，蚊子竟也無從插嘴，居然睡安穩了。
文章最後收尾的一段，當然要昇華了，要點出這位老師對我的影響，同時也將這位藤野先生說話抑揚的特點再次強調一遍。
每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一支煙，再繼續寫些為「正人君子」所深惡痛疾的文字。
2樓：匿名使用者
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我……原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
3樓：
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞著魯迅從事反帝反封建的鬥爭，「每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光下瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為『正人君子』之流所深惡痛疾的文字。」藤野先生影響了魯迅的一生，乙個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。他平等公正、一絲不苟的為乙個清國留學生改作業，連一根畫錯位置的血管也要當面替學生改過來;他關心學生的個體差異，聽說中國人敬鬼，擔心魯迅不肯上解剖課;他尊重學生，儘管替魯迅棄醫從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國子民的強國夢，臨別還贈與題寫了「惜別」二字的相片。
這些對乙個受盡了歧視和汙辱的清國留學生是多麼大的鞭策和鼓舞啊。熱愛學生、理解學生，使藤野具有了強大的人格魅力，以至於影響學生的一生。
描寫藤野先生的句子
4樓：愛是錯怪
其時進來的是乙個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車裡的客人大家小心些。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領結。
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，並且說，此後每一星期要送給他看一回。我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
5樓：匿名使用者
1 . 世上本沒有路人走的多了也就成了路。
2 .東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生製帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。
3 .他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。
責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。
4 .每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
5 .上野的櫻花爛熳的時節，望去確也象緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生製帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。
6 . 乙個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
7 . 穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結的;冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手。
8 .我拿下來開啟看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。
9 . 他的臉色彷彿有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。
10 . 叮囑我將來照了寄給他，並且時時通訊告訴他此後的狀況。
11 . 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。
12 . 他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。
17 .這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來，我看見那些閒看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，──嗚呼，無法可想!
但在那時那地，我的意見卻變化了。
17 .經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張**。從他那一面看起來，是一去之後，杳無訊息了。
17 .有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。
描寫藤野先生的句子有哪些？
朝花夕拾藤野先生經典句子及賞析
6樓：吹泡泡的熊
1.東京也無非是這樣。」
「無非」是「只，不外乎」的意思，「這樣」指的是「清國留學生的」種種醜態，表達出作者對東京的失望、不滿之情。
2.「實在標緻極了。」
「標緻」是「漂亮」的意思，用「實在」加以修飾，再加乙個「極了」，對「清國留學生」的醜態進行了辛辣的諷刺，表達出作者強烈的憤懣之情。
3.「可惜我那時太不用功，有時也很任性。」
「可惜」交織著作者的自責和對藤野先生的欽佩、感激之情。
4「大概是物已希為貴罷。」
「大概」表示推測，「物以希為貴」是說「我」受到優待不是因為被尊重 ，而是因為仙台當時「還沒有中國的學生」。這種推測反映了乙個弱國國民的辛酸，表現出作者強烈的民族自尊心。
5.「其實進來的是乙個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。」
白描手法，勾畫人物的特徵，活畫出一位生活簡樸、治學嚴謹的學者形象。
7樓：匿名使用者
1.「這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。」
——對藤野先生認真負責的精神表示欽佩。
2.「他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼裡和心裡是偉大的。」
——深切地表達了對藤野先生的懷念和感激。
3.「東京也無非是這樣。」
——表達了作者對清國留學生在東京造成惡濁氣氛的強烈厭惡。
4.「大概是物以希為貴罷。」
——與句末語氣的「罷」合用，以詼諧的口氣猜測在仙台受「優待」的原因，帶有弱國國民的辛酸。
5.他們也何嘗不酒醉似的喝采。
——說明他們無一例外的幸災樂禍，麻木不仁，強烈的表達了作者對反動派長期統治下的人們精神麻木的痛恨。
6. 似乎正要說出抑揚頓挫的話來。
——表明事實並未出現，不過是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。這就強烈的表現了作者對藤野先生的懷念。
8樓：雨中漫步
嗯，這個我就不懂了，你自己不會嗎
9樓：楚勃
嚕啦啦嚕啦啦哦咯咯鑼鼓貴很成功參觀參觀v給v好v
藤野先生文章的中心。 藤野先生是乙個具有。。。。、。。。。品質得人 從文中哪些句子和事例可以看出
10樓：凝望著你和我
明線：藤野先生對中國人熱情友好。
暗線：「我
」的愛國主義情懷。
中心版人物：藤野先權
生。①「我」在東京的所見所聞。
②「我」在仙台的生活情況。（重點）
③「我」和藤野先生的交往。（重點）
④「我」收到匿名信，被人誹謗。（重點）
⑤「我」親眼**槍斃中國人。（重點）
⑥「我」與藤野先生分別。
⑦「我」對藤野先生的懷念。
藤野先生是個正直熱誠、治學嚴謹、沒有民族偏見的人。
作者敘述了自己棄醫從文的思想變化過程，表現出強烈的愛國主義思想感情。
全在這
11樓：天使不曾離開
藤野先生是乙個具有沒有名族歧視,對教學認真負責對學生嚴格要求
對學生熱情誠懇
對學術嚴謹求實
生活儉樸
沉穩摒棄民族偏見
正直看電影事件與匿名信事件之後魯迅選擇了棄醫從文
藤野先生敘述，藤野先生敘述200字
藤野先生所改正的講義，作者曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有藤野先生的照相至今還掛在作者北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要...
藤野先生到底是誰，魯迅先生筆下的藤野先生後來怎麼樣了
在魯迅先生的筆下，我們有幸認識到了魯迅當年在日本留學時期的老師 藤野先生。這個老師給人的印象，一是特別邋遢。表現在不收拾自己，經常穿的很隨意，沒有一種嚴謹認真的樣子，彷彿就是社會上那種遊手好閒的人。但是，經過仔細研讀魯迅的文章，我們才倏地發現，原來藤野先生是以為對工作嚴謹認真 嚴肅求實的人。只不過他...
《藤野先生》內容概括
藤野先生 回憶作者在仙台留學時期的生活，記敘了作者與藤野先生的相識 相處，離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時，看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影，聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡，也正是這樣，他去了仙台，在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊，他為魯...