如何處理孩子的零用錢，如何讓孩子管理好自己的零花錢？

1樓：筱果

從孩子小學一年級開始可以固定給他們一些零用錢。最好的方法是每星期的同一天

關於零花錢

，父母應鄭重其是地和孩子進行討論，以期達到彼此滿意的解決辦法。並且要告訴孩子，協議一旦達成，他就必須遵守執行。也要讓孩子明白，零花錢是家庭生活中的一項制度、規矩，這並不是父母對他施加壓力的一張王牌，也不會因父母的情緒好壞而隨意增減數量。

孩子最初花錢時出錯，以及買東西時欠考慮都是預料中的事，應該允許他們出錯。你讓乙個剛學會簡單算術的孩子去買一斤鹽，回家的時候才發現，找回的錢並不是應該有的那個數，你不必責怪他，只需說一句：沒關係，慢慢來。

孩子聽了會覺得很內疚，在以後的買賣中，他一定會很注意。-給孩子的零花錢，不得超過你家的負擔能力。假使孩子提出異議，你可以誠懇地告訴他：

我是希望能給你多一些零花錢的，但是我們的預算有限。這是一種比較好的辦法，要比試圖去說服孩子他並不是需要更多的錢好得多。教孩子花錢的五個w .

所給零花錢足夠支付孩子合理的開支。要把孩子的花費和需要放在心上，以便決定給他多少零花錢。這個問題，需要夫妻雙方配合默契。

乙個家庭必須有乙個人主管錢，孩子的零花錢也應由這位主管來支付，這是防止孩子乘機多要錢的辦法之一。作為家庭主管也應懂得按時按量地支付孩子的零花錢，不致因為工作或家務繁忙而忘了這回事。同時，這樣也培養了孩子的理財能力，這種能力是孩子將來在生活上和事業上不可缺少的。

愈早培養，效果愈佳。

2樓：

讓孩子學著記賬吧。理財都是從記賬開始，讓他看看錢都花哪去了。

另外，推薦一本樂多多的《爸媽的錢不是我的》，通過故事,告訴小學生怎樣學會理財的。好看實用，適合小學生。

如何讓孩子管理好自己的零花錢？

3樓：孤單成影蔙

吃喝玩用，在力所能及的範圍裡，總是有求必應立等可取，孩子怎麼還不懂事?　　其實，是我們自己的縱容，培養了他們的壞習慣。心理學家認為，人類慾望的滿足，可以分為幾種：

延遲滿足、適當不滿足、即時滿足、超前滿足、超量滿足。好的教育總是提倡延遲滿足和適當不滿足。超前滿足是愚蠢的行為，超量滿足則是浪費的舉動;而即時滿足則會導致孩子性格急躁，缺乏耐心、愛心和喪失努力奮鬥的意識。

遺憾的是，我們常常選擇了不恰當的方式去滿足孩子的要求。

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培養孩子耐心細緻的心理品質，樹立正確的財富觀念，養成良好的理財習慣，是很重要的事情。我們可以從孩子的零花錢入手，引導孩子形成健全人格。　　● 定時定額給零花錢

我們可以根據家庭和孩子的實際情況，在一定期限內，給孩子一定數目的零花錢。這個數目和期限一般是固定的，這樣便於孩子對自己的開支計畫有乙個明確的預期。

零花錢的用途主要是平時的學習與生活用品，如吃早點、買紙筆、付交通費用等，大的開支仍由父母支付。對於那些以天為單位支付零花錢的父母，是乙個挑戰，顯然他們對於自己孩子的理財能力缺乏足夠的信心。如果孩子把一周或者乙個月的錢一次就用光了--比如為了某個同學的生日而買了一件貴重的禮物，怎麼辦?

沒關係。首先我們應該對自己的孩子有乙個正確的評估，以此來確定期限的長短和數目的大小;其次父母應告知零花錢使用規則，明確這是定時定額給予的零花錢，並要求對收支情況進行記錄;第三是要充分給孩子足夠的信任，多表揚、激勵，同時要適當的提醒、監督，並在乙個階段後對記錄的收支情況進行分析、小結。

這樣，孩子的零花錢在乙個可掌控的範圍內，不會出現超量滿足;如果他一時興起超前滿足了，自然會為此而嚐到苦果，那可比你一次一次的說服更有效。　　● 努力學會對孩子說不　　為什麼要說努力學會呢?因為很多的時候，父母對孩子說不是乙個艱難的決定，很多人還會有愧疚感。

現代家庭獨生子女居多，物質生活相對富裕，一般家長對孩子的需求都會設法滿足，不會去區別他們是否有正當的理由。比如前面提到的，如果小孩把一周或者乙個月的錢一次就花光了，或者弄丟了，他又來要，那個可憐巴巴的樣子，你能不給嗎?不給!

而且要堅決果斷，不要讓孩子有絲毫商量的餘地。同時還要讓他明白：家長不會因為這個處罰你，批評你，因為那些錢是你自己的，你有以任何方式處置的權利;那筆錢如果花光了，就應該為自己的盲目消費買單;那筆錢如果弄丟了，那就應該為自己的粗心大意負責。

我們都清楚對孩子的溺愛是害，但常常過不了的卻是自己這一關。要知道我們不會永遠都達到孩子即時滿足的要求，那何不嘗試適當不滿足的作用呢?俗話說窮人的孩子早當家，就有它的道理在其中。

當然，如果孩子的表現進步或者優異，我們也不應該吝嗇自己讚美的語言，積極的情感體驗和愉悅的成就感是孩子們不斷前進的持續動力。

● 弄清零花錢的來龍去脈

錢和我們的日常生活密不可分，在引導孩子認識錢的過程中，乙個理念必須要讓其根植於心：錢是通過勞動得到的報酬，我們可以用它來交換需要的物品或服務。比如平常給的零花錢就是父母上班的勞動所得，你可以用錢去買心愛的玩具，還可以去乘車、逛公園、看電影等。

孩子有時可能會提一些超範圍的購買設想，那麼我們就不要簡單的敷衍應對或呵斥批評--這可是我們和他們交流的好機會。一、真買嗎?詢問孩子購買想法是否認真、迫切，有無充足的理由、原因。

二、值得嗎?確認此次購買行動的代價和可能的後果，是否值得承擔。三、有錢嗎?

因為有金額缺口，是先借再還，還是先存後買，有無可行方案。

如果孩子能夠理順這3個問題，那說明他已經具備一定的理財能力了。如果不行，也不是壞事情：我們可以藉此讓他對錢的概念有乙個明晰的認識，矯正一些不正確的消費觀念。

我們還可以趁勢灌輸開源節流的思想，培養儲蓄行為，樹立通過勞動獲得財富的理念(如安排一些額外的家務給予一定的報酬)，何樂而不為?當孩子在這種體驗中滿足了自己的需要，從而獲得的成就感是即時滿足無法比擬的，他也就更深刻地認識了錢的含義和價值。(文/陳純)

優秀的孩子是良好教育的結果，教孩子管理好零花錢，是他們成長過程裡重要的一步。