家長應該杜絕哪些問題才能避免孩子「情商低」

1樓：露露臉露露臉露

家長首先以身作則，不要做情商低的人。其次，教孩子做人，孩子出現批評他人的行為時給予指正。

2樓：農家小妹婉兒

家長應該杜絕孩子在吃飯的時候不禮貌，才可以讓情商高。因為乙個有情商的孩子是有禮貌的，他們會對家人非常的禮讓。

3樓：匿名使用者

人的情商高低能夠通過他待人接物的談吐，還有和周圍人相處的是否融洽而具現化，很多家長就抱怨自己的孩子，沒有小夥伴願意跟他玩，說話也經常不給別人台階下，覺得孩子情商太低了。

很多家長覺得自己孩子情商低，不要認為這只是孩子的問題，與自己無關，其實一些家長的性格表現，就已經決定了自己的孩子情商不會太高。

一、家長負面情緒多

0~6歲的兒童，在感受到飢餓或者不適時，就會以哭鬧的形式把它表達出來，這就是兒童的情商初步形成的乙個過程表現。這一階段也是家長帶孩子最操勞的時候，如果加上外界工作的壓力，就會導致家長負面情緒很多。

孩子還很小，家長經常向孩子表達這樣抱怨消極的情緒，孩子心理也會變得很消極，甚至會在和其他朋友相處的時候模仿家長的抱怨行為。

二、家長不會控制情緒

丹尼爾·戈爾曼在歸納總結情商的概念的時候，其中就有一條：能否控制自己的情緒。家長沒有辦法自我控制情緒，本身這就是情商低的表現。

因為一點小事情，因為自己的一些不滿就去向周圍的人發洩，或者突然之間就變得非常的暴躁，孩子的性格特點會受家長影響。

如果家長不會控制情緒易怒、發脾氣，在孩子的認知裡這可能就是正常現象，加以模仿的話，久而久之也無法很好控制自己的情緒，這就是低情商的表現。

三、家長不喜歡和孩子溝通

玉不琢不成器，孩子需要教育，但是首先要能理解孩子在想什麼，才能更好的去讓孩子理解家長想要表達的東西。

情商具體的表現：待人接物，說話做事的方法、情緒控制等等，這種東西本身就是很抽象的，直接跟孩子說孩子沒有辦法理解為什麼要這樣做，只有家長充分的溝通和交流，站在孩子的角度才能更容易的表達，孩子也能更好的接受。

那父母如何培養出高情商的孩子呢？

一、以身作則

不僅是在情商教育方面，很多其他的生活習慣，或者是人生目標的規劃，這些方面，父母以身作則都是非常重要的。天津市做過乙個調查，結果顯示有兩成以上的孩子認為自己的人生沒有目標，生活沒有榜樣，很明顯，這就是家長的榜樣作用沒有起到。

家長在要求孩子情商高的同時，自己也要成為高情商的人，至少不要把低情商的地方暴露在孩子面前，給孩子樹立榜樣，是最直觀的教育方法。

二、教會孩子大度

乙個大度孩子可以容忍別人在他面前做出的一些不好的行為，也能很好的控制自身的情緒，人際關係處理能力自然強於其他人，情商也自然不會太低。

情商的主要內容包括認識自身情緒的能力、控制自身情緒的能力、自我激勵的能力、認識他人情緒的能力、人際關係處理能力，這5種能力都離不開父母的教導，不用去教就能做到的是本能，需要去教才能明白的是教養。所以不要去嫌棄自己的孩子情商低，孩子的情商和家長有很大關係。