1樓：不懂先生
你好，好學生的良好學習習慣：
1、及時複習的習慣。
我們為什麼要複習呢？因為我們記憶效果沒有那麼好，不可能過目不忘，所以需要重複、增強記憶。那麼我們就需要掌握「快速閱讀」的能力和記憶的能力。
快速閱讀是一種高效的學習方法，培養學生直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。具體練習可以參考「精英特速讀記憶訓練網」。
及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時複習。
隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時「趁熱打鐵」，學過即習，方為及時。忌在學習之後很久才去複習。
這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等於重新學習。
2、認真預習的習慣。
預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前面已學知識的聯絡，找出所需的舊知識，並補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。
3、專心聽課的習慣。
上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高階的境界。
4、獨立完成作業的習慣
明確做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後複習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。
5、練後反思的習慣
在讀書和學習過程中，尤其是複習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴充套件、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。
6、積極應考的習慣。
臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什麼後果，尤其不誇大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的「對策」，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行代體活動，要保證身體鍵康。
再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易後難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好後要仔細檢查, 更正錯誤。
7、閱讀自學習慣
自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式（閱讀有障礙的朋友：
閱讀速度慢、閱讀理解差、閱讀效率低下等。一定要去練習掌握快速閱讀的能力），通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前後聯絡，反覆推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。
8、總結歸納的習慣
每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。
每學習乙個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
2樓：12395好
上課認真聽講，積極回答問題，緊跟老師的思路，作業大多獨立完成，還要樂於助人。至於性格，因人而異，有些下課胡打亂鬧的學生一樣是人們眼中的好學生。
3樓：看透智吧
為了得到同學乙個良好形象，腰板要直，為了不讓自己視力變弱，保持一定距離。
性格的話，別讓同學覺得你是太內向，消極，樂觀一點就好。
怎樣培養小學生養成良好的性格習慣
4樓：鶹捾
乙個人的兒童和少年時期，是性格
形成的關鍵期。
因為在這個年齡階段，版其性格特徵和行為習慣權還未定型性格發展有較大的可塑性，在這個階段培養學生優良的性格習慣是比較容易的。相反，這個時期如果養成些不良的性格特徵到成年以後要改變它，就比較困難了。因此性格的培養要從小抓起。
首先，應讓學生積極參加各種集體活動，投身到集體的懷抱中去。因為集體是鍛鍊人，培養人，改造人的大熔爐。在集體這個大熔爐中，懦弱，任性，自私等不良性格能夠得到約束和改造，而勇敢，剛強，熱情，誠實等優良性格能進一步得到錘煉和發展。
其次，要教育學生向優秀人物，革命前輩學習，向周圍的老師，同學學習。學習他們不怕困難，敢於同壞人壞事鬥爭的堅強性格；學習他們獨立思考，勇於探索的優良性格；學習他們誠實，正直的良好性格和行為習慣。
除此之外，還要使學生在平時自覺養成良好的作風和習慣。因為性格得培養和平時的作風及習慣有密切的聯絡。平時懶惰，馬虎的學生，很難形成認真，踏實的良好性格。
所以，優良性格的培養還需要從平時的學習作風，生活習慣抓起。
如何培養學生學習數學的良好習慣
5樓：匿名使用者
良好的學習習慣是學好數學的基礎，良好的學習習慣是提高成績的基礎，是走向成功的關鍵。「興趣是最好的老師」， 直接關係到學習效果。運用各種途徑，培養學習數學興趣 。
培養學生認真聽講的習慣；培養學生動腦思考、大膽發言、動手實踐的習慣；培養學生合作學習，提高學習效率；自學是學好數學的關鍵，培養學生學會自學習慣 ；加強意志能力的培養，培養學生自主探索創新習慣，數學學科是培養學生的創造性思維及創新精神。自主學習，自主探索的習慣。
6樓：
良好的數學學習習慣包括課前準備、上課注意聽、認真審題、認真完成作業、應用數學解決生活中實際問題等方面的習慣,在新課程下培養學生良好的數學學習習慣必須從創新的高度出發,以新的教育觀、新的人才培養模式為基礎,以有利於學生觀察力、想象力、思維力的形成,使學生敢想、敢說、敢做,形成主動**的精神和創造性解決問題的方法。
7樓：釐
做題的時候要認真，作業要獨立完成，檢查作業。要會思考，勤於動手，時間要安排好。課前預習，課後複習，上課認真聽.
8樓：匿名使用者
課前預習，課後複習，上課認真聽，做題的時候要認真，作業要獨立完成，檢查作業。要會思考，勤於動手，時間要安排好。
如何根據小學的特點進行行為習慣的教育
當代小學生學習的心理特點如何
9樓：悟空騎劍
學習動機不明確、對形式新異，生動活潑的東西特別容易發生興趣、個性好動、學習習慣還有待培養。
10樓：聞新
學習目的不明，學習態度不端正，學習興趣不濃，學習壓力還過大---來自老師、家長。
11樓：
怕老師；家長問學習時，表現為，老師沒安排。家長教孩子做作業時，一般孩子懶得理會家長
12樓：語文棒
動機不強 貪玩 學習應付教師
如何讓孩子養成良好的學習習慣
13樓：手機使用者
既然是培養習慣，就不是一兩天的事情。首先家長要有耐心，正確引導，持之以恆。]
普通心理學:怎樣塑造自己良好的性格
14樓：匿名使用者
行為矯正 和理性情緒** 來做
15樓：匿名使用者
廣商的.你不會自己寫呀
如何教給學生學習方法，培養學生良好學習習慣
作為英語教師，不僅要教給學生英語知識，更重要的是要引導他們會學英語。高一仍是英語入門階段，有資料顯示，高一年級英語成績分化的原因之一是學生學習方法與新的教學內容不相適應。高一學生一般都不同程度地存在學習習慣不良的問題，學生往往是死記單詞，聽完課做完作業便了事，頭腦中沒有 學會了什麼 的意識，沒有學習...
小學生應該具備哪些優良的學習習慣
應該學會提前預習，這樣就能夠把自己理解不了的內容提前標記下來，等著老師在課堂上答疑解惑。首先認識到學習是自己的事情，最好有固定的學習時間和規律。老師布置的作業應當當天完成，作業要自己寫，而不要抄襲別人的。我覺得要從小養成堅持堅持習慣，學習進度可以慢但不能停。學習量不一定多，但一定要堅持。小朋友小，呵...
小學生良好的學習習慣有哪些，學生良好的行為習慣包括學習習慣生活習慣還有哪些
專心認真 滿意給個採納 一 早睡早起不熬夜保證優質睡眠。二 營養要吃的全面健康優質。三 適當強度和適量時間的運動鍛鍊。四 培養乙個良好的思考方式和學習方式，學會自己思考，學會懷疑所有事情。因為即使的全世界公認的事實也會隨著研究而被推翻，比如以前人們認為雞蛋吃多會導致膽固醇公升高，一周推薦不超過3個，...