1樓：匿名使用者
(一)用愛心接納每個孩子
孩子來自不同的家,先天遺傳及後天環境都不相同,他們在學校裡的表現,自然也會有很大差異.為人師者應深切體認這一點,用心接納每乙個孩子,不管他是聰明,駑鈍,整潔,邋遢,乖巧或淘氣,他都是乙個真真實實的個體,需要被接納,也唯有老師用心接納,孩子才能把上課當做一種享受,而樂意留在裡面學習.
(二)緩解學生們的心理壓力:
學生們感到最痛苦的,莫過於被誤解；最快樂的,莫過於被最充分的了解.尤其新生的一代,從小在呵護中長大,有主見,敢發表,挫折的忍受力卻顯得偏低；一遇到困境,自我的壓力甚大,不知如何自處.因此,培養學生們積極開朗的情緒,掃除內心的陰霾,建立自信心,增進解決問題的能力極為重要.
學生努力著手於善後的處理時,最好在一旁默默的關注,等到確實需要幫助時,再即時伸出援手.
(三)用誠心讚美鼓勵
花草樹木大都向陽生長,人也一樣,喜歡被讚美,被鼓勵.老師若能真心誠意欣賞孩子的純真,善良,可愛,必能找到很多值得讚美的行為.若發現孩子有值得讚美的行為時,更要把握時機,不管用語言,肢體,眼神,動作,表情,評語,,只要是真心誠意的,孩子必然感受深刻.
例如:乙個原本不怎麼突出的孩子,老師若天天都真心誠意的對他說:「你上課滿專心的,成績應該會越來越進步才對.
」適度的期許,會產生鼓舞掁奮的力量,這也是希望孩子成功的有效方法之一.
(五)專心傾聽
單憑表面的舉止是無法了解學生的內心世界的,做一位最好的聽眾,有耐心的傾聽學生們表達意見；當他們情緒困擾時,給與適度的支援；學生是獨立的個體,過分的為他們設想,易生反效果.而且當學生沒有說完,別急著給建議。
(七)潛移默化的作用
其實教師日常的種種行為,學生都是看在眼裡的.言教不如身教,教師的行為都是學生學習的榜樣,經常對學生敷衍了事,學生也可能養成推卸責任的惡習.在潛移默化中,學生會承續了教師的缺點與優點,不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響因為這時期的他們是敏感且學習力甚高的,因此建立明確的教師形象,實有助於學生的成長與學習.
如果教師和學生溝通無障礙,如果老師和學生共同學習是一件愉快的事,如果教室裡充滿笑聲,如果每乙個孩子在教室裡都被尊重,都有歸屬感,讓學生上起課來,有如沐春風,如沐春雨的感覺,學生自然會視上學為樂事,且視上課為捨不得放棄的權利.那麼教室裡必然春意盎然,學生必然春風滿面.
2樓：匿名使用者
用心溝通 用愛交流 當自己的孩子一樣 你就會了 我曾經就是乙個不懂得溝通與交流的**老師..給分
3樓：匿名使用者
這還真難，老師最難當了。
如何學會和老師溝通交流教師如何與學生溝通交流
請同學們有意義 有效地利用師生關係。即使你不喜歡老師，老師按自己的興趣教授學生也是他的使命 即使教得不好，學生也能從中受益。如果把自己置於老師的對立面並且搗亂，最終承擔後果的也是自己。與老師和同學能夠進行良好的溝通，相互之間相處融洽，對學生來講是相當重要的，這即能保持學生與老師建立良好的師生關係，又...
如何和父母溝通，如何與父母溝通
1.要有作為子女的態度，應該尊重父母。當我們與父母溝通時，首先要讓父母感受到尊重和孝順，這樣話題才容易開始。即使在交談中發現他們的觀點是錯誤的，也不要公開反駁，而是用一種溫和 委婉的方式來表達自己的觀點，使自己在得到尊重和心理滿足的同時，平靜地陳述觀點，觀點才會被欣然地接受。2.多聽。父母給我們的忠...
如何與同事溝通如何有效的與同事之間溝通
我之前也問過同樣的問題，得到的答案是寧可尬聊一場不可冷場一秒 a 我還是比較同意先觀察，從他的興趣入手，這樣或許就能找到話題了。真誠，其實有時說得多不一定就好，有話就說，沒話就不說，而且你可以觀察同事的興趣和愛好，從這方面入手，和他討論他喜歡的東西，比較容易熟悉起來 先從他喜歡的東西說起,如果對方是...