1樓：匿名使用者
應該存在 x∈[1，e]，使得f(x)-(a+2)x ≤ 0，
所以應該求在[1，e]， 求出g(x)=f(x)-(a+2)x 最小值，只需要最小值小於零，就行了。如此求出a的範圍。
而不是求f(x)的最大值 ，而且不應該將左右兩邊分開討論，因為左邊取極值時，右邊不一定取極值。
「構造出來的gx最小值 需要小於等於0為什麼不是最大值？」
題意是說存在x∈[1，e]，使f（x）≤（a+2）x 或g(x)= f(x)-(a+2)x ≤ 0，也即說只要有乙個x，使得不等式滿足即可，所以只需求最小值。
「還有x=2分之a小於等於1 和大於1都要討論 x不是在1 到e之間嗎 為什麼還要討論？」
得分析極值情況，確定g(x)的最小值點。顯然，如果x=2分之a ≤ 1，那麼1為極小值，所以最小值x=1
而1≤ 2分之a，那麼1為極大值點，2分之a為極小值點，得分析x=e處的值，和x=2分之a的值，如果 2分之a ∈[1，e]。
2樓：螺旋丸
第一問求導就不說了。對於第二問：
你要知道這個1、2問的a沒有聯絡的，這個a是未知數左右兩邊同時滿足的。所以對於第二問必須同時求導之類的方法。你的想法的錯誤在於你把a分開看了，對於其他問題可以考慮這個思想。
3樓：有天線的長頸鹿
第二問原因是因為，當f（x）取得最大值的時候的x與（a+2）x的x不是同乙個x
教你怎麼做。把x除過來，就是分離變數法，轉化為恆成立問題，具體自己去算，
希望採納給分
4樓：匿名使用者
求出g(x)=f(x)-(a+2)x 最大值
高中橢圓常見解題技巧
5樓：匿名使用者
橢圓題很容易，首先要去看定義，然後再找a、b、c，遇到直線要聯立，韋達定理很省力，最後再拼意志力！！！ 我老師編的 怎樣
6樓：匿名使用者
希望對你有用，望採納哦
高中數學題目。求解答，求解答高中數學題！！！
1.y x a 2 a 2 當x a時，取最來大源值，所以 1小於等於a小於等於0 2.當x 0，5 時，函式f x 3x 4x c的值域為 c 4 3,55 c 當x 2 3取最小值，x 5取最大值。方法同第一題用配方法。第乙個來用動軸定區間解容易源.顯然函式對稱軸為x等於bai a而函式值fx永...
高中數學題求過程,高中數學題求過程
本問copy題其實是兩道題,兩個 已知 各為一道題。第一道 已知函式f x x a 1 x 0 x 1 x a,x 0 若f 0 是函式f x 的最小值,則實數a的取值範圍是 第二道 已知函式f x 滿足f x 1 f x 2x x r,且f 0 1 1 求f x 的解析式 2 若函式g x f x...
一道高中數學題,求詳細解答,求一道高中的數學題。
2cos2a 4cos b c 3 0由二倍角公式得4cos2a 4cosa 1 0所以 cosa 1 2 因為在三角回 形內,所以a 60 答 j k得acosb bcosa 0 sinacosb sinbcosa 0 sin a b 0 a b 得證 因為j垂直k 所抄以襲j k acosb b...