1樓：白鴿書世界
在國外，大部分的繪本是由優秀的頂尖的藝術家和插畫師來創作，每一筆都極其用心的畫。構圖經營和色彩搭配的精緻程度自然不必多說，除了各種題材，各種媒介的紙上繪畫，還有各種手撕書，玩具書，立體繪本等等非常多的門類。其中的繪本故事也往往生動美好，涉及豐富的兒童心理和兒童色彩視覺。
並且，在國外也有很專業很完善的兒童插圖專業，不斷地為這個行業培養熱愛繪本的人才和大朋友。
反觀國內，不得不說我國的兒童繪本專業還處於比較萌芽的狀態。一方面從專業程度上看，只有**美術學院有專業的繪本工作室，其他高校完全沒有專注於兒童繪本的專業，該學科幾乎為國內的空白學科。另一方面從當前國內原創繪本狀態來看，畫繪本幾乎賺不到什麼錢，這就造成了很大一部分有才華的繪本作者迫於生計轉業或從事其它商業插畫。
也造成了很多國內的繪本出自廉價中專等非專業人士之手，外行人學幾天就去畫了，沒有多年的審美和藝術素養的積累，全靠簡單生硬的技術就直接上手，畫得時候想的是賺錢更不提什麼享受了，自然畫出的畫質根本沒辦法和科班出身的藝術家比。這是事實，也是很悲哀的乙個現狀。
為什麼國外繪本比國內繪本更受歡迎
2樓：豆仔虎妞的麻麻
不得不承認，國內外繪本水平有很大的差別，美國、歐洲、日本的繪本，甚至南韓、台灣的繪本都比我們發展的早很多，也好很多。獲國際大獎的那些繪本，文字作者有的自己根本就是詩人，而繪畫作者基本全是正經畫家。但國內的作品，有很多圖畫是工美的學生畫的，文字是看圖說話配上去的。
還有的是先編了個故事，再電腦畫個圖就算。試問，這樣家長怎麼放心讓孩子讀國內繪本呢？麥多多精選優秀國際獲獎繪本，有專業的講師給孩子們講述。
家長放心讓孩子接受麥多多國際繪本課程。
3樓：桃李桑榆
在讀繪本的過程中，有心的家長一定會發現，各種書單推薦繪本幾乎都是國外作品，中國原創繪本少之又少，也有很多家長發現孩子更容易接受外國繪本。三歲前後的孩子往往喜歡「重複閱讀」的現象，對某乙個故事百聽不厭，但在這個階段也很少會出現中國繪本的身影。那麼，中國繪本就真的不如外國繪本嗎？
我覺得並不盡然。如果在親子閱讀的過程中，父母能夠有意識地結合國內外繪本的閱讀，你會發現，孩子的收穫其實更多。
首先，中國繪本更注重文字，加大了閱讀難度。回想我們自己兒時的***（小人書），多由民間傳說、經典名著改編而來，經典的《西遊記》、《繡像水滸》等，都是名家製作，這些大部頭的改編即便再簡化，文字比例仍然很大。近幾年原創中國繪本有很大發展，但依舊保持著這個「重文字、輕圖畫」的特點。
外國繪本則有一百多年的發展史，始終專為幼兒創作，其主旨就是讓圖畫具有最大的表現力，幼兒完全不必借助文字即可讀懂故事。兩相比較，孩子當然更喜歡閱讀難度較小的後者。
其次，中國繪本求意境、重立意，超越了幼兒的認知水平。相比而言，國外繪本更接地氣，更契合兒童的心理。日常生活中的各種場景，越是我們看來平凡無奇、不值一提的小事，比如，《拉粑粑》之類，越有出眾的表現，這些恰好符合幼兒通過具體的感、知覺來提公升認知水平的需求。
國外繪本有明確的年齡劃分，從0-2歲的低幼繪本到3歲左右的認知場景繪本，循序漸進，也更有針對性。中國繪本則普遍注重文化內涵，這種抽象概念的表達方法對於幼兒來說顯然有些枯燥。
4樓：mama下午茶
我和孩子一起讀童書有9年的時間了，我自己也是更喜歡國外的繪本，國外的繪本無論是內容還是書的材料都更甚一籌。
這也是有原因的，繪本起源於西方，誕生於19世紀後半葉的歐美。在亞洲，繪本發展的比較好的國家和地區有日本、南韓、中國台灣。中國台灣地區的繪本大致從20世紀60年代後期開始起步，至80年代後漸入佳境。
而在中國大陸，繪本僅為起始階段。可見，繪本在中國發展的時間不長，本土的繪本作者成長也是需要時間的。
在中國還沒出現繪本之前，外國繪本作者已經創作出大量的經典繪本，我們現在看得很多繪本都是很久以前被創作出來的，比得兔最早出現在2023年所出版的童書，已經115歲了。
國外繪本的發展時間較長，自然出現的優秀作品較多，出品也更***。我們國家還處於起步階段，大家還在模仿、學習、探索的階段，優秀的作品較少也是正常的。
在國外，親子閱讀是已經是每個家庭的常態，國民普遍認為繪本是最適合孩子閱讀的童書。國家對親子閱讀的重視程度，也是遠超我國的，但我國今年來也在大力推行全民閱讀，原創繪本的發展也得到了支援。今年來真的很多很棒的原創繪本，相信以後回更多。
大家一起支援中國原創，以後我們的孩子的孩子也會看到大量的中國原創優秀繪本。
國內繪本和國外繪本有哪些差別?
5樓：追隨摩羯座
太明顯了，國產繪本我買了不少，好的確實有，不好的更多。比如 媽媽問孩子「今天有沒有不開心啊？」這是教育孩子大忌諱，但是好幾個繪本裡都出現了。
還有就是繪本更像是插畫，以大人角度看問題嚴重。！比如畫了幾個小孩吃飯，文字上說，有茄子 有蘿蔔 有云云雲/但是在畫面上你都找不到這些東西。
或者一群小同學，有小豬 小河馬 小兔子，說來說去比圖畫上多乙個或者少乙個都是家常便飯。特別粗心。
尤其我買過一套武漢出的幼兒地理繪本，其中有一段唐僧四人吃肉的，我都崩潰了。
好的確實有，比如過年了，比如中國兒歌，你是我的小天使都可以。
國外的能過來的，大部分都比較經典，比如小桃子 逃家小兔 我媽媽 我爸爸 皮波的旅程 幾乎能夠買到的每一本都經典。
這就是差距，不是我們畫不了好繪本，而是不用心，不考慮孩子看完了的感官後果的垃圾繪本太多。
而國外的凡是能被我們引進的，都是精挑細選的。所以不一樣。
6樓：雲朵課堂
一、繪本
「畫出來的書」指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧型。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
二、國內繪本和國外繪本有以下幾點差別：
國外的繪本，尤其是現在我們國家引進的，大部分都是國外經典獲獎繪本~保證了受孩子歡迎程度。
國外的繪本是從孩子心性和成長的角度入手，潛移默化。而國內出版的繪本是高高在上說教得多。即使不是高高在上最後也把繪本做成道德教材~基本上是主流(悲哀)。
其實很多國內繪本繪畫質量都很好，很漂亮和吸引人。但是兩個原因拉低了總體吸引力，乙個依舊是內容選取不用心(不去考慮孩子會怎麼想，只考慮大人希望孩子應該學到什麼)，二是往往糾結於國粹(京劇，剪紙)而沒有很好的和內容或題材貼合。
為什麼國內孩子都喜歡看國外的繪本
7樓：匿名使用者
繪本是培養兒童瀏覽習慣的寶貝。兒童沒法審美文學，由於它們是文盲。並不是文本書不好，但做為家長要看清：
兒童真正感興趣的是乃至不是爸爸媽媽講給他的故事（同1個故事它們乃至可以津津有味地聽上10幾次），而是有人跟他交換說話，它們遠不感興趣他人手上那書本身。所以文本書很難培養兒童的瀏覽習慣。相反，繪本是兒童自己可以讀的書，雖然不1定能真正讀懂，但色採斑斕的畫面只要不盲便是「可讀」的。
這不但能培養兒童的瀏覽習慣，仔細的孩童更能從精美的裝幀中體會精緻之美，這些都是對孩子為人處事最直接的影響。這便是繪本的教育意義。就好像讓小孩子從小出去瘋跑養成運動的習慣遠比為讓他參加1個所謂高雅高爾夫球專案更重要。
瀏覽這類腦力運動也是同理：其實不需要1開始就塞給孩子多麼文字優美文學性強的故事和巨集大的人生格言，孩子真正受用的不是那些紋飾，而是瀏覽本身。所以只要繪本做為書本身足夠可愛到讓孩子願意翻閱它，隨著這份動人的可讀性，兒童也就漸漸養成了翻書的習慣。
而這個習慣可以跟隨他1生，開卷有益，裨益無窮。
8樓：匿名使用者
不認識字，就是比哪個繪本的畫面和內容更吸引他們了。
繪本學習與英文教材學習到底有什麼不同
9樓：匿名使用者
首先需要從繪本本身的特點來出發。
因為繪本的特點獨立成冊的，互相之間關聯度不大。繪本是比較鬆散的，沒有嚴格的非要像教材或者分級讀物那樣按照難易的梯度來排序。
當然網上也有學者給繪本按照難易歸類或排序。這個可以參考，但是還是需要根據孩子的實際興趣和情況來走。
所有的英語教材，包括國際少兒英語或新概念這樣經典的教材，都是人為地把語言素材按照梯度，循序漸進由淺入深來編輯的。不是說這樣不好，好的教材本來就應該是這樣的。但再好的教材也無法代替鮮活的生活本身。
孩子們很小的時候時候跟著媽媽爸爸學說母語，這時孩子們需要用教材嗎？ 而繪本豐富多彩的內容，基本上就彷彿像是鮮活的生活一樣。所以繪本學習，更準確的說是繪本滲透和浸潤是一種自然而然的語言輸入，就是為孩子營造乙個乙個有趣的語言環境。
自然而然的輸入就可以了。
沒學過繪本，只學教材的孩子就像只見過麻雀而沒有見過其他鳥類一樣；就像只在游泳池中游過泳，而沒有在江河湖海中游過泳一樣。就好像只參加過演習而從沒有上過戰場的戰士一樣，都是有欠缺的。
為什麼我們學了很多的非常好的教材，但是真的到了國外，老外講的很多話我們卻聽不懂呢？就在於教材帶給我們的素材是人為加工過的，按照由淺入深循序漸進這樣的規律編輯出來的，即便是國外的原版教材，因此可以看做是或多或少脫離了真實的實際交流的。而原版書，比如像繪本的內容原版動畫片，原版劇這些東西則是地地道道不打一點折扣的真實語言。
有的媽媽會問，那如果這麼學，是不是就不用學英語教材了？非也！
繪本學習當然會對孩子英語的各方面都有極大的提公升。但是只學繪本是不夠的，後面還要學教材。比如新概念英語，為什麼還需要學教材？
因為孩子並不在國外的語言環境中，在國內如果只靠繪本的輸入量還是遠遠不夠的。
教材的好處是給孩子提供乙個大的框架，這個框架基本涉及到了孩子學習生活的各個方面。麻雀雖小五臟俱全，教材相當於乙隻麻雀。但是再健全的麻雀也不可能代替整個鳥類。
你只知道麻雀，顯得不夠廣闊與鮮活，還需要知道看到森林裡各種各樣的鳥類才行。原版書就相當於各種各樣的鳥兒。
但是在中國，尤其是內地，如果你手裡沒有這樣乙隻麻雀也是不行的。沒有麻雀，鳥多了反而很容易被搞暈搞亂的。
有的人只強調學原版動畫，有的人只強調學原版書繪本，有的人則反對學新概念，我個人覺得這些都是偏頗的，考慮得不夠全面。作為主流的大部分的中國孩子，還是應該綜合考慮，照顧全域性，搞好平衡。也就是教材與原版資源之間的平衡，不然就容易走偏跑偏。
希望能幫助到你，望採納！
有什麼好看的繪本，有哪些好的兒童繪本？
hans的 阿狸 夢之城堡 還有一本日本的繪本 很感人 叫 象背 掃把的 不語森林 也很不錯 畫風很好 有哪些好的兒童繪本？0 1歲繪本推薦 重點推薦5本 1 拉拉布書 色彩鮮豔的圖案 簡單的場景 線條清晰的故事情節 會動的玩偶，在寶寶的行為動作和大腦思維之間建立密切的聯絡。促進寶寶的視覺 知覺 觸...
漫畫與繪本的區別，漫畫和繪本有什麼區別
一詞，過去稱小人書 因為裡面畫著很多小人兒 是那種小長條本的，上面是畫下面是字，講述故事的。高階漢語詞典對 的解釋如下 li nhu nhu picture story book comic book strip 根據故事所敘述的情節,順次排列成一系列有字有畫的小冊子。那麼現在你也許發現表述上的問題...
繪本故事和故事書有什麼區別兒童繪本故事和一般的故事書有什麼區別
繪本故事和故事書都是給兒童看的一種書籍，他們的區別是 1 兒童繪本故事色彩度高，圖畫多，而故事書大多以文字為主，相應 比較少。2 繪本故事很容易吸引孩子們的注意力，而故事書大多數是文字，比較小的孩子很容易分心。5 繪本裡的圖畫才是故事的主體，所以可以通過圖畫來理解。常見一些有圖有文的故事書，儘管這些...