1樓：手機使用者
12、第4段「不久，太陽依約下山了」一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？（3分）採用擬人的手法w生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。
這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。13、第四段「再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻」言外之意是什麼？（3分）再大的痛苦，再多的煩惱，總會有過去的時候。
不要囿於這種煩惱或者痛苦之中，要學會解脫。14、第五段他們把麵包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧「這裡說的「好吃」指的是「吃起來方便」還是「吃起來感覺特別香」？為什麼？
3分）應該是指「吃起來感覺特別香」w這裡寫的是一種心情——他把與人分享當做一種樂趣，具有了這樣的樂趣，心裡是快樂的，吃起麵包來也感覺分外香。15、讀完第八段，你認為不識字的老人怎麼能懂得那麼些深奧的道理呢？（3分）善於觀察生活，善於感受生活，善於思考生活，又具備一顆寬厚仁愛的心。
16、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的特點。（3分）善良，寬厚，仁愛，善解人意。樂觀，樂於助人。
17、請用文中的語句：「我」為什麼開始怕他，到後來又欣賞他，以至永遠忘不了他呢？（3分）怕他，是因為不了解他，加之他特殊的外貌，給人的是很強悍的感覺欣賞他，是因為他的人格魅力。
忘不了他，是因為他對「我」的無私的、莫大的鼓勵、勸道和幫助，以及他的高尚人格機遇我的巨大影響。18、讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而我還要稱他為老師？（3分） 他用的話語，用他的為人處世之道，為我上了一堂生動的人生課，讓我學會了許多人生的道理。
閱讀題《不識字的老師》答案
2樓：55那個誰
1、 注音或寫漢字 4分。
長（ ）者 邊緣（ ）yán（ ）續 yǒu（ ）黑。
2、 從文中找出下列兩個詞語的同義詞 2分。
溫柔—— 粗壯——
3、 第④段中「不久太陽依約下山了」一句用了什麼修辭？有何作用？ 2分。
4、 第③段中「再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶裡，是不會有倒霉與痛苦的。」你是怎樣理解這句話的？ 3分。
5、 通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。 3分。
7、 讀完全文，請談談為什麼老人「不識字」而「我」還要稱他為「老師」呢？ 3分。
不識字的老師》
1、zhǎng yuán 延 黝。
2、柔軟（溫暖） 碩壯。
3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。
4．痛苦終於過去了。「倒霉」和「痛苦」可以充實人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現出積極向上的人生態度）
5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。
6、因為在無奈下接近他，卻發現在那裡黝黑的**下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。
7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且帶領著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。
不知道這裡有你沒寫的答案 希望點讚謝謝。
3樓：little格桑花開
第二題：怕 接受 欣賞 難忘。
我不太確定第一題，枉過路人參考一下。雖然提問者提出的時間很久了。
4樓：life蒍禰永恆
害怕---欣賞---不好意思---忘不了。
求採納！！
不識字的老師閱讀答案
5樓：原奇邃
第一件事：安慰我並叫我忘記痛苦， 第二件事：化解矛盾3.
學會分享4.講文明 2.關心人、幫助人的品質溫暖了我的心坎 3.
教會我要樂觀生活2.待人要寬容3.樂於助人4.
講文明5.虛心好學。
不識字的老師 閱讀答案
6樓：匿名使用者
這個是什麼意思哦！！對一些人不滿？
不識字的老師閱讀答案不識字的老師閱讀題答案
12 第4段 不久，太陽依約下山了 一句中，依約一詞怎樣解釋？這句話在用詞上有什麼特點？3分 採用擬人的手法，生動地寫出太陽按照往常的規律和時間落山了，彷彿是預先約定好的。這樣寫，語言很有情趣，是文章增添了可讀性。13 第四段 再痛苦的一天，那玩意兒總 有下山的一刻 言外之意是什麼？3分 再大的痛苦...
不識字的老師閱讀題不識字的老師閱讀題答案
1.白皙 黝黑 粗暴 溫柔 淺顯 深奧 鳥瞰 仰望 2.夜深人靜時再咀嚼一遍 中 咀嚼 的正確理解應為 1分 回味 反思 吞嚥動作 3.造句 2分 4.本文記敘了 不識字的老師 的哪5件事？寫下來。5分 安撫撞傷額頭的我 勸開兩個即將打起的人 午餐總讓我掰他的長麵包中的一段吃 習慣說話柔順而甜美 替...
不識字的老師閱讀題不識字的老師閱讀題答案
檢視有無更新版本 關鍵字 不識字的老師 2007 12 19 不識字的老師 那個年代的留美學生，暑假打工是唯一能延續求學的方式。仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州，工頭替我安排了乙個夥伴 乙個碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大夥兒叫他 路瑟 他從不叫我名字，整個夏天在他那厚唇間，...