1樓：李斯特說情感
從日常生活角度看：先有「數」再有「算」 你可以把小九九理解「規定」 你若非要糾結於此，不妨從數論、數學與應用數學、哲學等角度研究吧，也許對你有幫助。如有繆誤，萬望指正。
1加1為什麼等於2
2樓：淡漠
1=1也有可能等於三啊。很多人都不知道的，
1加1為什麼等於2
3樓：匿名使用者
比如：我有乙隻手。
然後又長了乙隻手。
所以現在我有兩隻手。
1加1為什麼等於2
4樓：春鳶勤
算術是對實踐觀察經驗的抽象化和符號化。
採用的阿拉伯數字，作為表示數量的符號。
1被用來表示乙個，而2被用來表示兩個。
實踐觀察表明，乙個加乙個，得到兩個。
用符號來表示。
就是1+1=2
如果人們當初用3表示兩個，用2來表示三個。
則1+1=3，1+3=2
只是符號表示的不同。就是不同的數制，其實結果也是一樣。10在二進位制裡還是表示兩個。
所以無論符號如何改變，1+1=2，1+1=10或者其他，都是表示 乙個加上乙個，得到兩個 這個實際現象。
1加1為什麼等於2
5樓：日月同輝
自然數的加法，m+n就是從m開始，再向後數n個數。
1+1就是從1開始，再向後數1個數，而在自然數列中，從1開始，向後1個數就是2，所以，1加1等於2。
簡單地說，因為1後面第1個數就是2，所以1＋1＝2。
6樓：愉悅吧拉二閃
因為2被定義為1+1，即2=1+1，根據等式互換原則，左右互換，等式仍然成立，所以可以得出，1+1=2。
7樓：王者不白
因為1+1，1是乙個數字，所以2個一加起來是2
8樓：網友
這個問題，科學家都沒有證明出來。但是我覺得這是文明的產物，是文明符號的寫法，沒啥要證明的。與其證明這些不如去研究實際的東西。不是對理論科研有看法，只是我修煉不到家，喜歡務實。
9樓：網友
賈生》是唐代詩人李商隱的一首借古諷今的詠史詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。其著眼點不在個人的窮通得失，而在於指出封建統治者不能真正重視人才，使其在政治上發揮作用。詩中選取漢文帝宣室召見賈誼，夜半傾談的情節，寫文帝不能識賢、任賢；「不問蒼生問鬼神」則揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒於政事，不顧民生的昏庸特性。
此詩寓慨於諷，深刻而具有力度，在對賈誼懷才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。
1加1為什麼等於2
10樓：我不是他舅
根據就是皮亞諾公理。
其中的第二條。
2是1的後繼數。
求後繼數就是加上1
所以1+1=2
11樓：匿名使用者
這是公理。
世界上沒有誰給出過程過。
1加1為什麼等於2
12樓：匿名使用者
比如乙個人加乙個人等於兩個人，所以等於二。
1加1等於多少，1加1等於幾
青藍向楠 你好，這樣的答題能幫助你嗎？一加一以數學觀念的確等於二，而男女觀念並非不等於二 喻倩鄲夢寒 當它是一道普通數學題的時候，就是等於2 當她指家庭的時候，可能等於三。意思就是兩個人生下了一個孩子，也可能是兩個。不怎麼確定，因為答案有很多種，應該以你的理解來看。 包豔戢珧 lz，你好很高興為你解...
1加1到底等於幾 5，1加1到底等於幾
1加1到底等於幾 每個人有不同的答案，而且答案會千奇百怪 以下是我想到的一些答案後的看法 第一種答案 1 1 0 你是頭腦比較零活的人 這種人適合做人事工作，他可以用乙個人對付另乙個人，自己魚翁得利，比較會整人，仕途會爬的很快，用誰交誰，真正的朋友很少。第二種答案 1 1 1 你的學歷可能比較高，明...
1加1等於幾
有一天，老師問小明 你知道1 1 多少嗎？小明說 不知道啊 老師又說 上課剛講的內容這麼快就忘了，回去問家長！於是小明回到家，問媽媽 你知道1 1 多少嗎 媽媽正在打麻將，說 胡了！小明又去問正在看劉德華演唱會的爸爸，爸爸感嘆道 劉德華 小明又去問哥哥，正在看足球比賽的他一激動，對小明說 好球！再來...