對體育課教學評價的型別有哪些？
1樓：小張愛吃甜蒜
綜合評價和單項評價 根據評價涉及的內容和物件的多少，體育教學評價可以分為綜合評價和單項評價。個別評價是指對體育教學活動某一方面的評價，如對學生學業成績、教師教學方法等的評價。綜合評價是指對一所學校的整個體育教學活動進行完整、系統的評價，如對一所學校的體育教學質量的綜合評價。
2樓：我們回首那些年
主觀評價和客觀評價。
從教學評價運用的方式看，有以評價者通過聽課、談話，以主觀體驗方式而進行的主觀性評價，也有以通過客觀的測量和測驗收集資料而作出的客觀性評價。
3樓：殷琬
可以教師對學生過程的評價以及學生對學習過程的評價，學生對教授過程的評價，進行診斷性評價，是在教學前進行了解學生身體以及技術和運動能力的現狀。
對體育課的評價意見
4樓：小神
1、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
2、老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。
3、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯絡。
4、（1）整節課學生情緒高漲，興致勃勃。
2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
3）最後環節讓學生計算身高，設計好，調動了學生的積極性。
5、老師這節課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住青少年的心理特點，創設一定的情境。
6、老師並提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主**機會，讓學生在活動中學習、提公升。
7、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中**新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
8、（1）有「創新」和「創意」。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。
2）形成了校本特色：把數學生活化，設計好。
9、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識「新」在由乙個未知數發展到兩個未知數。
10、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
11、要求學生將掌握的方法用於解題實踐．培養學生思維的靈活性、流暢性開發學生智力、培養學生能的同時提高學生解題方法的水平。
12、課堂氣氛活躍。老師善於激發學生的學習慾望。
13、例題、習題的搭配合理，能聯絡學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
14、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習的興趣，進一步體會到知識與現實生活緊密聯絡著，知識**於生活，並在生活中得以應用。
15、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。
16、學生進行小組討論比較「怎樣算比較簡便？」使演算法得到了更優化，從而也激發了學生的學習興趣。
如何對小學體育課堂教學進行評價
一 評價觀念 體育課堂教學是促進學生身心全面發展的基本途徑,是提高學生身體 心理和社會適應整體健康水平的重要手段,是學生科學的鍛鍊身體以及健康成長的過程。體育課堂教學要以 健康第一 為指導思想,從學生的興趣愛好出發,創設生動有趣的情境,引導學生與同伴之間交往 合作,相互激勵 相互幫助,共同提高,創造...
大學生體育課選啥？大學體育課選什麼比較好？
大學生的體育課相對來說都是非常有意義的，也是必修課。健美操，瑜伽。這些科目對於女生相對來說是比較友好的，相當於報了乙個瑜伽班，比較能更好的管理自己的身材，這對於大學生活是非常有意義的。太極 太極可以說是非常有好的專案了，動作比較簡單好記，而且可以讓自己的內心安靜下來，而且相對來說太極對於學分考核是容...
學生體育課受傷，學校有責任嗎，體育課上學生受傷，學校應該承擔責任嗎
教育部2002年頒發的 學生傷害事故處理辦法 終究明確規定 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應但依法承擔相應的責任 一 學校的校舍 場地 其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具 教育教學和生活設施 裝置不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的 二 學校的安全保衛 消防 設施裝置管理等安...