1樓：匿名使用者
1、自卑：由於學習環境、生活環境的改變，部分大學生由高中時期的「佼佼者」變成大學校園中的「普通一員」這種「地位」的改變是造成部分大學生自卑的重要原因，還有一些學生由於家庭條件差或自身某些不足而自卑。
有自卑感的學生由於自我評價過低，導致行為畏縮、瞻前顧後、多愁善感，自尊心極強，過於敏感，嚴重影響各方面的正常發展。
2、焦慮：焦慮是一種比較複雜的消極情緒現象，是人們對即將發生的某種事件或情境感到擔憂和不安，又無法採取有效的措施加以預防和解決時產生的情緒體驗。過分的焦慮使人處於一種無所適從的狀態，總是擔心將要發生的事情，坐立不安，注意力分散，辦事效率低下。
2樓：安徽萬通高階技工學校
現在大學生面臨的問題可能是。就業壓力大。職業規劃不完整。而且現在賦予了學生太多的壓力。比如說英語四六級。
3樓：要過得更好丨
大學生產生情緒的問題有很多啊，有可能是學習上面的學習不順利，學習不順心就會產生一種情緒病，這種情緒並在大學生中比較多的，有的學業壓力比較重，是專業不同啊不同理工科可能專業性更強一點，那麼他的情緒產生的問題會更多一點，另外還有種情緒產生的原因有可能是在大學中的生活不順利，有的大學生的話在生活中其實並不順利。還有的大學生在戀愛中不順利，等等等等，反正這些都是讓他們感覺到情緒受困的一些原因吧。
影響大學生情緒的因素
4樓：源陽澤
情緒對大學生的影響。
一、學業方面。
大學生在情緒積極樂觀時，學習效率倍增，情緒低迷、憂鬱、煩躁時，學習則會一團糟。心理測試發現，優秀學生在心態即情緒的穩定性上，比一般人強得多，所以穩定的情緒狀態是乙個人最大限度地發揮自己能力的基礎和前提。
二、身心健康方面。
現代醫學證明，人們患生理疾病時70%同時伴有心理上的**，尤其是高血壓、心臟病、癌症等直接威脅人類的重要病症，都與人的情緒狀態有直接關係。大學的生活伴隨著長期的學習壓力，一些學生的失眠、緊張、神經性頭痛、消化系統疾病等，大都因為情緒狀態沒能得到很好的調整，大學生中常見的抑鬱症、恐懼症、強迫症等心理障礙也大多與不良情緒密切相關。弗洛伊德的精神分析理論和埃里克森的心理社會發展階段理論中，都強調情緒在人格形成和發展中的核心作用，因此培養積極健康的情緒，是大學生心理素質的重要內容。
5樓：老黃知識共享
跟一般的人的都是一樣的，都是大學生，也不是什麼特殊的生物，歲數的人了，都是大家都是一樣的，好的事情，就會有好的情緒，壞的事情就會有不好的情緒嗎，一樣的人。
6樓：匿名使用者
很多因素，不光他是否是大學生，平常的一些小因素都會影響。
大學生情緒特點及影響因素
7樓：來自天險河爽快的石榴
大學生情緒的特點有情緒波動較大、情緒容易衝動、情緒表現隱蔽化、具有兩級性。大學生經常會出現焦躁、憤怒、抑鬱等心理問題，所以大學生需要學會調整自己的情緒，不斷的完善自己，改變自己不良的認知偏差，這樣才可以讓大學生活更加美好。
8樓：琴若雲
大學生的情緒單特點是比較單一，往往是思想簡單，頭腦清醒，往往是容易受到其他事件的影響，情緒波動比較大，所以會影響他們的正確判斷力。
大學生產生負面情緒的原因和影響
9樓：浮世觀禪
一、 負面情緒的原因。
一）失落。失落的情緒通常來自於大學生日常收到的挫折，是指因為對自己和他人的期待值太高了，但沒有達到所期望的程度，產生的一種沮喪、灰心的心情。比如，大學生在日常的學習生活中會面臨許多大大小小的考試，如果考試失利，但先前有著較高的期望值，那麼在面對考試結果的時候就會產生失落的情緒。
二）空虛。空虛是指百無聊賴、閒散寂寞的消極心態，是心理不充實的表現，當人們長期生活在空虛狀態中，不滿足本性遭到長期打壓，就會產生抑鬱病，憂鬱症，孤獨症等病態。大學生之所以會產生這種消極的負面情緒，是因為走進大學的校園，就好像突然丟失了之前明確又堅定的目標，自己的前途變得不清晰了起來，沒有目標和追求，這是為什麼大學生會感覺到空虛的原因。
三）自卑。自卑感是一種不能自助的複雜情感。有自卑感的人輕視自己，認為無法趕上別人。這種心理表現為對自己缺乏一種正確的認識，在交往中缺乏自信，辦事無膽量，畏首畏尾，隨聲附和，沒有自己的主見，一遇到有錯誤的事情就以為是自己不好。
大學生產生自卑的原因大概可以分為三種，即由家庭經濟情況產生的自卑、相貌外在產生的自卑和學習成績產生的自卑。
二、 負面情緒的對策。
一）經常性的給自己乙個積極的暗示。
隨時保持乙個擁有正能量的心態非常重要，這能使我們保持對生活有著一積極態度。有乙個積極的心理暗示，就相當於給自己的內心世界安裝了乙個防火牆，能幫我們抵禦生活中遇到的一些不開心的事，而且它還能保持我們對生活的憧憬，讓我們對生活充滿幹勁。
三）放下架子，多與身邊的朋友交流。
可能很多時候產生負面情緒的、覺得累的原因是因為身邊少了個可以替你分單憂愁的朋友，但往往很多時候缺少朋友的人都彷彿端著個架子，不想去與別人交流所以才錯失了交朋友的機會。所以說，放下架子，交到更多適合自己的朋友並且保持良好的朋友關係才能幫助避免負面情緒的產生。
負面情緒的產生對於我們每個人來說都是非常正常的，但我們必須要學會用正確的方式方法去讓自己走出負面情緒的陰霾，盡可能的讓自己的思想在陽光下成長，才能最大程度避免負面情緒對我們的身心健康造成消極影響，這對每乙個大學生來說都十分重要。
10樓：abc柯柯
你好，一般來說，因為大學生經歷的事情比較多，它不只是像以前，主要關注學習就可以了，還會有很多生活工作，或者說是人際交往等多方面的這種事情來糾纏他，所以在這種複雜的關係中就會面臨很多一些不如意的事情，所以就會有很多負面情緒。
大學生情緒的影響因素
11樓：流星雨中的野鶴
大學生情緒的影響因素可能是有多方面的呀，比如，學業成績的好和壞，私人感情的多和少。
12樓：平姐做美食
大學生的情緒影響因素多半是學習上的壓力。
另外來自不同環境成長的學生之間在溝通上有時也會影響情緒。
有時物質上的攀比也會影響。
13樓：匿名使用者
影響大學生情緒的因素有很多，如學習上的困難，個人感情上的困惑，人際交往中的障礙，這些都會造成大學生的困擾。
14樓：匿名使用者
主要是青春期的爆發，從高中到大學就是人生的轉折點，很多青春期被壓抑直到大學才爆發。
15樓：布衣者
學生情緒的影響因素有好多，主要是社會交往問題，情感問題，學習問題，人生職業規劃問題等等，這些都影響著大學生情緒的產生。
引起大學生情緒困擾的客觀因素
16樓：鯨志願
引起大學生情緒困擾的客觀因素是社會環境的影響、學校環境的影響、家庭環境影響；常見情緒困擾有自卑、焦慮、抑鬱、易怒和情緒起伏大。
情緒與學生的身心健康有著密切的`聯絡，正面情緒有利於促進學生的身心健康，所以我們應強化情緒管理，通過進行自我安慰、學會適度宣洩、參加體育鍛煉等途徑來促進身心健康。
大學生常見消極情緒及其應對
17樓：電腦虎
既然是學生主要任務就是學習了，消極情緒無外乎學業受挫和感情受挫，前者一般想想自己的父母多麼不容易，自己要努力回報他們情緒會好點，至於後者戀愛還有的是時間和機遇，學習好未來有好工作才有機會爭取到，沒什麼遺憾。
18樓：齋尋枋
大學生常見的消極情緒。就是懶惰以及對未來生活的迷茫。這兩種都是比較常見的。我認為解決方法就是乙個樹立自己想要達到的目標。
導致大學生情緒問題的直接現實因素
1 交際困難造成心理壓力。現代大學生的交際困難主要表現為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學有自閉傾向，不願與人交往 有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。導致大學生交際困難有以下幾個原則 目前大學生多為獨生子女，對其教育不當造成了一些負面效果，如任性自私 為所欲為...
當代大學生感情生活存在哪些問題，當代大學生就業存在哪些方面的問題？
當代大學生的心理素質不僅影響到他們自身的發展，而且也關係到全民族素質的 提高，更關係到跨世紀人才的培養，一項關於當代人主要素質的調查表明，當代人的素質不能適應社會進步和發展的需要，最欠缺的是心理素質，具體表現為意 志薄弱，缺乏承受挫折的能力 適應能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依...
當代大學生戀愛觀存在哪些問題，當前大學生戀愛的主要問題是什麼 應該樹立怎樣的戀愛觀
第一 對志同道合的愛情不夠完全認可。愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕彈的眼淚，更不是死硬的強迫，愛情是建立在共同基礎上的心靈溝通。因此，在戀愛的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德 事業理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正是因為如此，...