1樓：幸福樹家庭教育
對於3歲的孩子，父母一定要接受孩子這階段的多話現象。語言的發達必須經過「聽與說」的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。
尤其是不要抑制孩子說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如「囉嗦！」「閉嘴！」等禁止小孩說話的態度是最不應該的。
0-3歲嬰幼兒家庭教育的目的是什麼？
2樓：我是漸近線
兒童家庭教育與幼兒園教育的目的是完全一致的。家長要利用自身、家庭和社會資源，對孩子實施全方位的影響，以促進兒慶如童在體、智、德、美等方面的健康發展，為兒童的終身發展奠定堅實的基礎。
所謂家庭教育任務是家長應當承擔的教育兒童的責任和工作。由於學前兒童家庭教育的目的是促進兒童身心的全面羨差並發展，因此，家庭教育的任務也應該是全面的，包括體、智、德、美等方面。具體說來包括：
1）促進兒童身體的健康發展；
2）促進兒童生活自理能力與良好習慣的養成；
3）促進兒童認知能力的發展；
4）促進兒童情緒兄跡、情感的發展；
5）促進兒童良好個性的形成和社會性的發展；
6）促進兒童審美能力的發展。
兒童家庭教育的內容包括：家庭體育與衛生、家庭德育、家庭智育、家庭美育、家庭勞動教育。
3-6、7歲兒童家庭教育的重點是什麼？
3樓：pretty兔小喵
「不讓孩子輸在起跑線上」是當下家庭教育的流行語，每個家長都這樣想，每個家長也都會這樣說，可很多孩子跑著跑著 就落後了，失望的家長也總是大多數。就是兒童教育中許多輸贏概念被搞錯了。
在早期教育中，家長們更願意看到那些立杆見影的效果，人們熱衷於把孩子送進學前班提前學拼音、學外語，熱切期待孩子每次考試都能拿到好成績，熱情的給孩子報許多課外班，培養各種才藝。
而早期閱讀卻沒有做。從小形成的閱讀差別才是日後重要的「輸贏」差別。閱讀能大大提高孩子的智力能源儲備量，這樣孩子將來在學習上才會有很強的爆發力。
歲兒童閱讀選擇中要以孩子的興趣為核心要素，而不是以「有用」為選擇標準。
4樓：快來吧我的快樂
抓住關鍵期，順勢而為。
1，秩序敏感期。孩子很小就會出現，而且持續時間長。家長利用好，就會培養孩子整理的好習慣。
2，語言敏感，美術敏感。這些都需要家長觀察，發現，因勢利導，保證語言、美術的發展的有效性。
我是先會武術的。
5樓：網友
我覺得學齡前兒童，家庭教育的重點，應該在開發智力上，而不在學習知識上，不需要孩子背下來什麼東西，因為孩子小，記憶力週期也會很短。可以讓他在玩中學會一些東西，在遊戲中開發一下他的大腦，我認為這樣就可以了。
6樓：情感諮詢葉眉姐姐
這個年齡段教育的重點應是培養小孩的生活自理能力。
孩子 3 歲前的家庭教育，一般如何開展？
7樓：奶爸阿公升
我只說一些我親身經歷的，我的寶寶一歲半，但是我哥的孩子跟我住了兩年，當時跟我爸媽住一起，我覺得最好的教育還是陪伴教育吧！
1.孝，從小就要讓孩子學會孝順，有吃的先給爺爺奶奶長輩，然後才是自己氏嫌和，雖然他不知道什麼是孝順，但是潛移默化的正在做！
2.孩子做錯事別打罵，細心者團引導，（這個我深有體會）我的孩子經常搖桌子，一開始我也大聲呵斥，嚇他一跳，就哭唄，自己看著哭得那麼淒涼也心痛啊！後來慢聲語跟他說，一邊摸著他的頭一邊說，說了幾次，現在不搖了。
3.孩子在玩不該玩的東西的時候，比如杯子、鞋子、充電器，反正小孩子好奇心很重啥沒摸過的一定想玩玩，不要馬上搶過來，搶了他肯定哭，這時候轉移他的注意力，基本百試百靈！
4. 即使玩手機的時候也要跟他有語言上的交流，不然他被冷落了就會找你麻煩了！孩子很聰明的，他知道怎麼才能得到你的關注，5.
摔跤的時候最好讓他自己起來，並告訴他是他自己不小心，不要埋怨什麼，這樣長大了他才會從自身找問題而不是去埋怨！
其實還有殲盯很多的一時間我也想不了那麼多！希望對你有幫助吧。
<>這是我的小寶寶，調皮搗蛋的很！
8樓：網友
第一，家長是辯笑孩子最重要的不可替代的老師。家長與孩子相處的時間最多，也是孩子最信賴的人，家長是教育孩子的第一責任人，千萬不要把教育的責任簡單地推給學校和老師，家長自己首先要有充分的責任意識，主動承擔起教育自己孩子的主要責任。
第二，家長要有充分的示範意識，明白自己對孩子的「身教」作用。「身教勝於言教」，家長只有先規範要求自己的言行，自己做乙個合格的好家長之後，才能去要求孩子，改變他們身上的不良習慣。如果家長說一套做一套，用雙重標準去要求自己和孩子，是不可能教育出好孩子的。
第三，對孩子精神品質的教育重於對孩子學習成績和技能的教育。忽視孩子精神品質的教育是很多家長容易踏入的誤區，部分家長片面地認為螞蠢，只要孩子學習成績好，只要孩子有一技之長，將來就一定能有出悶灶陪息，能過上幸福生活。殊不知，孩子正確的人生觀、價值觀，以及良好的心理素質，社交能力，才是決定他們將來能否成功的關鍵因素。
第四，對孩子的教育應以獎勵為主，儘量減少對孩子的懲罰。懲罰容易造成孩子心理方面的創傷，留下心理陰影，所以不到萬不得已家長一定不要使用。在日常教育中家長對孩子應該以獎勵為主，讓孩子明白什麼是值得發揚和堅持的正確行為。
這種獎勵要以口頭的表揚鼓勵為主，而不是以物質的獎勵為主，因為物質獎勵太多不僅可能會給家長造成經濟方面的負擔，而且容易使孩子陷入對物質享受的追求。
9樓：菜籃子
1. 品 德培養。
孩子在三歲之前，他們就像一張白紙，還處於模 仿他人的乙個階段。在這一階段裡，如果家長表現凱拍磨出來的品 德不好的話，那麼對孩子的影響自然也是不好的。所以，如果不想自己孩子將來的盯鬥品 德不 端的話，家長在這階段就要做好優秀的帶頭作用了。
2. 性格培養。
孩子的性格往往都是在小時候養成的，而在三歲之前就是乙個重要的階段，畢竟「三歲定八十」這樣的話語不是沒根沒據的。家長在這一階段要多加註意孩子的性格表現，當發現孩子經常表現出一些負 面性格情緒的時候，就要適當的對他們進行引 導了。
3. 情緒處理。
喜 怒 哀 樂是我們人類最正常、最普遍的情緒，當孩子哭 泣的時候，不要打 罵他們，他們只是在宣 洩自己的委 屈而已，千萬不要制止。而當他們無故發 怒的時候，就要善加引 導，慢慢的教會他們如何去處理自己的情緒。
4. 人 格教育。
隨著社會生活的不斷變好，越來越多的家長意識到讓孩子贏在起跑線上的重要性。於是乎，家長們紛紛為孩子報這個培訓班，那個興趣班的，強 迫孩子去學習一些本不該他們這個年齡段的知識內容。相比於這些，培養從小培養孩子健全的人 格才是最重要的賀襪。
所以，比起知識的教育，孩子在人格上的教育更應該被家長重視。
10樓：勵安留學**
1、五感。所謂的五感指的就是孩子的聽覺、嗅覺、味覺、觸覺和觀察能力梁喚，在給孩子培養五感的時候要儘量早一些，這樣才能夠讓孩子對自己身邊的東西有該有的認識。
2、安全感。因為孩子到了三歲就需要去幼兒園，到了乙個陌生的環境無疑會讓孩子非常焦慮，這種情況要注意培養孩子的安全感，要讓孩子接觸一些陌生的環境。
3、獨立性。當孩子有動手能力以後一定要讓孩子自己去完成相關的事情，比方說搭積木或者是玩膠泥等等，哪怕他們做出來的效果不好或者是花費的時悔畝間比較長，家長都不要輕易出手幫忙，否則孩子會依賴家長。
4、情緒表達。三歲之前的孩子並不能夠清楚的表達到底要什麼，這種情況下他們會通過哭來宣洩，但是，家長也可以培養孩子其他的情緒宣洩方法，比碧渣森方說讓孩子學習畫畫或者是跳舞，以此來達到宣洩情緒的目的。
5、行為習慣。在這個時候一定要讓孩子學會理解和尊重別人，同時要讓孩子講規矩。
11樓：陌上花開聆聽者
主要是養成教育。
養成良好的學習習慣，行為習慣。不要太溺愛，可以讓他做一含搭些力談譽拿所能及到小事。
培養他虛大愛學習，愛勞動的行為習慣。
12樓：旅初陽
孩子哭鬧不見得就是圓擾要人抱，而是希配腔態望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是瞭解他要什麼，有的父母培源乾脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因為父母的行為會影響孩子，親子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。
13樓：小糊塗
主要是言傳身教和乙個良好的生活習慣。
孩子在幼兒階段，最重要的家庭教育是什麼？
14樓：turbo易燃
乙個人的品質和性格在幼兒時期就已經形成了，長大後很難再改變。所以培養孩子要從幼兒抓起，等到孩子青春期或者高中、大學再去管教，家長再費心費力，也不一定會有效果。而在幼兒心智尚未成熟之際，培養孩子做事做人最好的教育方法就是培養孩子的好習慣，通過習慣的培養，將行為內化為孩子的品質。
兒童大腦功能的可塑性比較大，不但容易接受新事物，而且容易形成習慣。據調查，學習習慣在小學低年級就定型，如果以後不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大改進。因此，爸爸媽媽應該從小關注孩子良好習慣的養成。
養成規律的生活習慣。乙個人的生活作息，在現代多元的社會里，看來似乎越來越不重要，因為每個人所享有的自由越來越多。但對於乙個正待灌溉成長的幼兒而言，合理正常的規律生活，對他的生長發育、有效學習都是至關重要的。
我相信熬過夜加過班的家長應該很能體會不規律生活的傷害，何況乙個孩子呢。<>
遵守常規，明白自由不是放縱。現在的家長接觸了很多教育理念，最為流行的觀點便是愛與自由，認為孩子天性自由，我們要給孩子更多的自由。但是，請家長們注意，自由的前提是規則，不管不顧的自由不是真正的自由。
我們共同生活在社會中，規則是我們約定俗成、和平共處的基礎。所以，我們要從小培養起孩子的規則意識。畢竟，沒有人會喜歡公共場所大喊大叫的孩子。
鼓勵孩子積極參與各種事物。老師和家長都要去鼓勵孩子大膽參與，積極參與，鍛鍊孩子的自信心。在家庭現實生活中，有許多小事應鼓勵孩子自己獨立去做，如，洗手、漱口、洗腳、洗手絹和襪子，整理床鋪，收拾玩具，自己的事情自己做，養成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養。
漸漸地要讓孩子明白，你是家庭的成員，這個家也有你的一部分，你要學會為家庭建設做些什麼。請大家注意，千萬不要利用金錢交換孩子做家務。
教育孩子要從幼兒做起，當然家長也要言傳身教。當家長都帶好頭，給孩子做榜樣了，那麼孩子也會模仿著家長去做，**害怕孩子會學不好呢？
15樓：職場導師小璇璇
孩子在幼兒階段，最重要的家庭教育是培養孩子習慣，這段時期的孩子，不需要學習很多知識，只需要給孩子養成好習慣比什麼都重要。
家庭教育作用及目的是什麼家庭教育的意義和作用是什麼？
家庭教育作用是 家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。目的是 在孩子進入社會接受集體教育之前保證孩子身心，健康地發展，為接受幼兒園 學校的教育打好基礎。家庭教育是終身教育。著名心理專家郝濱老師曾說過 家庭教育是人生整個教育的基礎和起點 確實，家庭教育是對人的一生影響最深的一種...
家庭教育的意義與作用是什麼家庭教育的意義與作用是什麼？
您好！其實從某些方面來說，家庭教育比應試教育更重要。應試教育教的是知識，學的是文化，而家庭教育學的是態度，對孩子未來的影響是無法估計的。家長在家庭的行為細節都能影響孩子，成為教育的一部分，而孩子呢？他學習的態度，甚至是為人處世 做人的品質，都會潛移默化地跟著家長的風格走。做好家庭教育，最好的意義就是...
你覺得家庭教育的特點是什麼？家庭教育有哪些特點
家庭教育是自然而然發生的，即是不教，孩子自發也會模仿，家庭教育是 與生俱來 的。家庭教育的廣泛性是指家庭教育十分普遍。家長對學生的潛移默化。言傳身教隨時可見，隨著家長素質的提高，子女教育越來越重視，越來越趨向自覺地有意識地進行。不教而教 不學而學是家庭教育最大的特點。相對於學校教育而言，家庭教育有其...