1樓：全能的青蛙
主要還是因為現在的教育模式基本已經定型，最起碼很長時間內不會有什麼改變的，現在的孩子都是小學、初中、高中、大學的模式學習，有的甚至考不上大學，也因為這種教育形式，導致所有的家長都看中孩子的高考成績，而不在意孩子自己本身的興趣和愛好，除了極少數的家長可能會讓孩子德智體美勞全面發展，大多數都是讓孩子努力學習，也沒有什麼課餘時間讓孩子去發展自己的興趣和愛好。導致孩子們從富有創造力的天才，在時間的消磨下，變得泯然眾人，只有那極少數人不會失去自己本身所擁有的創造力，在未來，像他們這種人也會比我們普通人生活的更好，也能去看看這世間繁華，而普通人一生只能在乙個地方生活和工作。
這也在告訴我們不要忽視對孩子的興趣和愛好的發展，因為誰也不知道孩子的未來是什麼樣的，比如說乙個小時候學習不好的的孩子，長大後也可能稱為一方巨頭，這都是有可能的，不要忽視孩子們有時天馬行空的想法，萬一未來成為現實了呢，不要小看任何乙個人。
我們作為家長應該鼓勵孩子對讀書，尤其是讀一些不同領域的書，豐富孩子的知識，讓孩子多接觸各種事物，好讓孩子的眼界和見識都得到不斷的提高。還有就是要鍛鍊孩子的動手能力，在實踐中發現真理，屬於他自己的真理。在生活中不要孩子的所有問題，激發他的好奇心，讓他學會自己思考，這樣可以從小培養孩子的思考能力。
我認為就是創造力就是善於發現在生活中的別人所不知道的東西，或者在原有基礎上加以改進，從而大眾化，可以幫到他人。
在這裡我希望所有家長不要壓抑自己孩子的天性，在合理的情況幫助他們成長。這也是我們做父母的責任。
2樓：愛貓咪的葉子
這是因為他們在小的時候受到了非常嚴格的管理，在家長以及周圍環境的影響下，創造能力就慢慢的消失了。
3樓：哇塞塞影視剪輯
因為你教育方式出現了錯誤，常常遏制孩子的創造力，讓孩子按照你的方式去學習，所以長大後這種創造力就消失了。
4樓：小清新樂談
因為他們多數在小的時候是有豐富的能力的，但是這些能力沒有得到很好的培養，就慢慢的消失了這種天賦，所以我們在小的時候一定要正確的對待孩子的這些特殊能力。
5樓：情感神仙諮詢師
因為長大了開始追求經濟生活的平衡世界了，對於創造力失去了興趣。
孩子的創造力和想象力會在哪個階段消失？
6樓：知識小能手
每乙個孩子的創造力和想象力都會在某乙個固定的階段消失，這個時候父母就需要特別的注意。因為孩子的創造力和想象力一旦消失，那麼對於孩子來說就是乙個非常大的改變。因為創造力和想象力消失之後，孩子對於思維方面的敏感程度就會下降。
所以在這個問題消失之前，父母對孩子實施的教育就是非常的重要的。那麼對於孩子來說，創造力和想象力的確會在青少年時期就消失了。<>
會在青少年時期消失。
因為這個時候的孩子基本上，已經形成了乙個固定的思維模式，那麼對於他們來說就非常的喜歡循規蹈矩。這個時候父母在教育孩子的時候就會感覺到特別乎答銷的困難，而且孩子會有一種一根筋的體現。所以說父母在教育孩子的時候，一定要在孩子的青春期來臨之前就對孩子實施一定的教育，才能夠保證孩子在進入青春期之後不會出現一些相應的困難。
最好在小孩子四五歲時就培養。
對於大部分的孩子來說，在創造力和想象力發展的時候，對他們進行教育，就能夠保證他們自己在以後的生活當中是有這樣的一種熱忱的能力的，而且也會對於自己來說非常的重要。所以，父母在教育孩子的時候就應該注意這樣的一些層面。並且在教育孩子的時候，一定要注意孩子的創造力和想象力的培養，這樣才能夠保證孩子在以後的生活過程當中，會出現一些因為想象力和創造力缺乏的問題，而導致自己的行為生活出現困難。
在小孩子四歲到五歲之間，去培養小孩子的創造力和行動力是十分的重要的。這樣才舉脊能夠保證小孩子不會因為歲遊一些生活上的問題，而導致自己的想法被束縛。
7樓：昕昕學姐
孩子的冊跡創造力和想象力一般都是在十歲左右消失的，在迅姿罩十歲之前畝鬧家長應該讓孩子盡情的表現自己，這樣才能提高孩子的創造能力。
8樓：番茄味雞腿堡
不會消失的，只不過會忽視這種能力，所以人們認為消失了，乙個人的創造能力和想象力是不會消失的。
9樓：浩海永寧
孩子的創造力和想象力一般會在上了三年級之後就消失了，因為他的課業太忙了，他沒有時間去做這些娛樂了。
10樓：王志剛剛剛
孩子的想象力和創造力會在孩子12歲以後消失，因為在12歲以後，孩子將會把很多的時間都放在學習中。
11樓：樂樂在此呢
在孩子上初中的時候就會消失，孩子有了基本的認知能力，也有了基本的能力，就會導致這種能力慢慢的消失。
孩子的創造力和想象力，到底是在哪個年齡段消失的？
12樓：汗曉靈
何需想象力和創造力，而且，驢不能有想象力和創造力，否則輕的會增加管理成本，嚴重的會卸磨而去。這個孩子會在他感興趣的某個領域有所建樹抑或成為大家，拔苗助長強制壓迫的教育方式最終乙個會毀了下一代嬰兒耳朵的先天功能，長大後聽力就會非常好。嬰兒可以聽多倍速英語保持耳朵聽高頻聲音功能。
也可以說是孩子有意注意開始形成的表現， 這說明孩子開始有相對穩定的專注力了。
<>這樣的學習不但不能為孩子的想象力與創造力提供助力，還會破壞它們發展程序。看學什麼了，大部分的學習都是有助於想象力和創造力發展的，比如看繪本。想象力和創造力離不開認知，兒童在成長過程中形成的對周圍世界的認知，是想象力和創造力的基礎。
而正是攻破科技保壘的絕佳時期。他們的創造力和想象力是不會衰減的。
我覺得不會，但是前提是你要保持好奇心，人類的大腦一直用才不會衰弱，所以堅持用腦。堅持與努力會讓你看到意想不到的驚喜！別低估了小孩子們，越小的孩子越有創造力！
因此頭腦中儲存的表象、經驗和知識愈多，就愈容易產生想象。乙個孤陋寡聞的人是很難經常產生奇想的。
這個年齡段的孩子，應該以培養興趣和習慣為主，學什麼並不重要。小學階段特別是四年級前，學生作業少，有時間去學習。並且由於孩子年齡小也容易出效果。
我們學了舞蹈，為了練習身段兒；美術，為了小學打基礎，立體思維；口才，為了練膽子說話溜溜的！畫的怎麼樣？老師有沒有誇你？
有沒有訓你之類的話。老師也跟我說在那裡很聽話，畫畫進步很大。
13樓：譚談社會
從來沒有消失過，我們不要把孩子那種自由自在、沒有約束、亂畫的行為當成是創造力和想象力豐富的表現，其實成年人的創造力和想象力比孩子要厲害得多。
14樓：haha殤愛
孩子的創造力和想象力應該在8-9歲時消失的。因為孩子在0-7歲左右的想象力和創造力是最強的，他們的想法天馬行空，讓人想不到。
影響孩子創造力的因素有哪些，影響創造力的因素
其實這四種觀點都有片面性,或許把這四個觀點結合一下會更全面一些 有個哲人說 孩子是這世間的哲學家 孩子是天真的,他會在無意見發現一些本真的東西 這正是孩子的創造力,但孩子的創造力是一種初級 的發現,當然孩子的創造力上有天賦的影子,但不是決定因素 經過知和經驗的引導,創造力會擺脫分化,或強或弱 直覺和...
名人有創造力的故事，具有創造力的名人偉人的事例
天才 家貝多芬 早熟的天才，艱苦的童年 路德維希.凡.貝多芬，1770年12月16日誕生於萊茵河畔的小城市波恩。貝多芬的父親是當地唱詩班的男高音，是乙個經常醇酒的蠢漢。他的母親是女僕，這是個清貧的家庭。貝多芬是乙個典型的神童 家。由於他在 上的早慧，十二歲時就被人拿來同名垂青史的 神童莫扎特相提並論...
高創造力的人通常有哪些人格特徵，高創造力的人通常有哪些人格特徵
創造性人格也稱創造性個性，是指與個體創造性活動有關的個性傾向性 需要 動機 興趣 信念 理想 自我意識和個性心理特徵 氣質 性格 能力等 的總和。從人格結構的角度看，創造性人格具有如下主要特徵 一 個性傾向具有創新性 1.有崇高的創新志向與求新慾望。表現為總是渴望創造出新生事物，有強烈的成就需要 發...