1樓：雜談趣事
尊重孩子的天性也要學會接受孩子的平凡，因為不是所有人都能成就偉大，大部分人都是平凡的人，如果所有人都偉大，那這世界上就沒有偉大的概念了。所以一定要學會尊重孩子，這個人天生有的東西順其自然的發展。<>
孩子的天性就是他天生比較感興趣的擅長的東西，在這方面發展，他的生活會更快樂，但是不要遵循孩子天生的劣性根，這是沒有意義的，比如說懶惰貪婪，這都是人天生就有的，但這些東西不能存在，至少他不能出現在乙個人正常的三觀裡面，所以是尊重孩子天生有的感興趣的東西，在這方面有天賦的，無論是動手能力比較強還是說對待某個學科比較感興趣，那都是他本來就有的東西，學習起來會事半功倍。<>
我們每乙個人都不是偉大的人，雖然毒雞湯你看的很多，但是說到底沒有人告訴你怎麼成功，因為很簡單的道理，真正賺錢的人他不會告訴你他是怎麼賺錢的真正成功的人也無法告訴你他是怎麼成功的，每乙個成功的例子都是不可複製的，能複製的話所有人都是百萬富翁了，所有人都是偉大的人，都是成功的人，那這樣的話就沒有偉大這乙個概念了，所以這是不對的，平凡才是大多數，人有的生活狀態才是正常的。<>
平凡怎麼了？為什麼就接受不了平凡呢？好好上學，好好讀書，找乙個穩定的工作，娶乙個你愛的也愛你的人，有個後代教育自己的後代，培養他的成長，讓他變得優秀，不需要比大多數人都優秀，就是不比大多數人差就可以了，中等偏上的這個能力是容易保證乙個人在社會上的生活是不錯的，這也就夠了，因為不是所有人都要做個千萬富翁，億萬富翁，那個對很多人來說是遙不可及的夢，過好自己本來的生活才是最重要的。
不要給孩子太大的壓力，因為你對他美好的期盼是一種動力，但是當這種期盼變成壓力的時候，就不是動力而是阻力了，每個人都是有他的天賦上限的，就像在學習這方面，他可以通過努力學到600分，但你讓他通過努力能學到700分，這就不太現實，到了一定程度就不是努力可以解決的了，那個就得看天分了，同樣的，當你努力到一定程度的時候，想成就偉大靠的不是你努力，而是你的天分。
2樓：源源
孩子越小父母的希望就越大，孩子越大父母的希望就越小。
孩子剛出生時總覺得他不一樣，尤其是3年級之前，看著孩子還算不錯的學習表現，總有種他是「神童「的錯覺。但大家必須接受的殘酷真相：99%的孩子最終都會走向平凡。
但是對於很多中國家長，接受孩子平凡，是一件很難的事情！
望子成龍望女成鳳，父母的期待與付出，最終也許成為孩子的枷鎖，甚至阻礙孩子前進。
接納平凡，成就不平庸。
平凡不代表沒出息！為人父母，要接受孩子的平凡，幫助ta成為平凡但不平庸的人。只有承認孩子的平凡，家長才能更平靜的面對家庭教育：
降低心理預期 ：
有的孩子考了80分會被誇獎，可有的孩子即使考到98分，也會被告知不該丟掉那兩分。不是孩子不夠優秀，而是有的父母要求的太高。
不合理的期望只會讓自己更失望，讓孩子更沮喪。
降低心理預期，鼓勵孩子的點滴進步，才能更好的陪孩子一起成長。
緩解焦慮情緒。
很多人自己混的不好，就希望孩子能做得更好一點，完成自己沒有達到的成就，把自己改變不了的命運強加在孩子身上。
可這是孩子自己的人生啊，他們那麼小的身軀根本就沒有力氣承擔你大大的夢想。
接受孩子的差異性。
3歲的明明 可以流利說英語，6歲的丹丹拿到比賽的冠軍…….中國父母的痛苦很大部分源於比較，但生命不是競賽，更加不是朝著旁人定的目標去奔跑。
有的孩子天性外向，有的孩子擅長讀書……重要的是接受孩子的差異性，發現孩子是閃光點，找到孩子的興趣點。
尊重孩子的理想。
之前看過這樣乙個故事，課堂上老師問大家理想是什麼，說科學家、醫生的小孩得到了誇獎，而說相當農民、工人的孩子則被質疑。
要學會尊重孩子的想法，理想沒有高低貴賤，有時候父母不經意的乙個態度，就有可能毀掉了孩子生命的某種可能性。
結語。接受孩子的平凡，才是孩子不平凡的開始，也是父母需要學習一生的課題。
最後把著名教育學家威廉·馬丁的這句話，送給天下父母：
不要教育你的孩子去追求卓越的人生。努力幫助他們尋找平凡生活中的不尋常之處……帶領他們感受觸手可及的幸福。把平凡活生生地展現在他們面前，不平凡自然就會出現吧。
3樓：情感導師賽文
當孩子已經盡力了，但是並不是特別突出的時候，一定要多去調整好自己的心態，一定要接受這一點，再就是不要刻意的去改變孩子什麼，要順其自然比較好。
4樓：司喬啊
家長不要過於苛求孩子變得完美，人正是有了不完美才稱得上是完美，要學會因材施教，這樣才能讓孩子在平淡的一生中閃閃發光。
5樓：30秒不
很多時候要尊重孩子的內心，更加充分的去釋放孩子的天性，不要總是把自己的想法強加在孩子身上，不然對於孩子的成長是非常不好的。
你能接受孩子平凡嗎？
6樓：匿名使用者
你能接受孩子的平凡嗎？
我是完全可以接受的，我自己就是乙個平凡人。既沒有特長，也沒有特殊的資源可以提供給孩子。為什麼對孩子提過高的要求呢？
實際上很多父母並沒有意識到，孩子的天賦很多時候都是遺傳父母的，父母沒有的哪些能力，孩子在概率也是沒有的。平凡的孩子才是這個世界上的大多數。
而那些天資聰穎的，有卓越成就的往往只是小部分人，他們是需要運氣加上天賦，再加上努力的結合。成功並不是一蹴而就的，如果這個世界上的成功的人那麼多，那成功豈不是一件非常簡單的事情。
家長不要對孩子的期睜陸望過高，減少自己的壓力和孩子的壓力，把心理預期調低一些，給自己和孩子乙個舒適的空間。
很多家長都喜歡拿自己的孩子跟別的孩子比較，什麼別人家的孩子或者是鄰居，拿那些成績好的孩子比較是沒有任何意義的，每個人的天賦和能力都是不一樣的，只要努力過後不後悔，那悉棗頃麼盡到自己最大的努力就可以了，一直比較的話只會增加自己的內心不平衡沒有辦法乙個平常心去面對自己的成功與失敗，這是非常不利於乙個人的性格發展的，尤其是在孩子小的時候，需要父母多加註意。
何況做父母的有沒有想過？你在對孩子提這些不切實際的要求的時候，如果你能換位思考一下，也許孩子同時也是在想的是：如果我有乙個怎樣的爸爸多好，你心裡是作何感想呢？
望子成龍，望女成鳳。這是無可厚非的，畢竟培養自己的孩子也需要花費很多的心力，如果孩子有一些成就，那父母是再高興不過的。但也要把握好這個度，巖灶讓孩子有乙個快樂的童年，同時也能在學習當中獲得一些成就感，不要給孩子太大壓力，也不要給自己太大的壓力。
更不要輕易的去拿孩子跟別人比較，每個人都有自己的優勢所在，要跟孩子享受的時間和快樂的時光，這才是最重要的。
7樓：快樂老叟說情感
實事求是地說，我是能夠接受孩子的平凡的。
受傳統歷史文化的影響，我們這一代向來接受的就是「望子成龍，盼女成鳳」的教子理念，甚至還有渴望孩陵消子所謂的「有出息」，採用體罰攔顫孩子的方法，企圖達簡汪敗到目的。
實踐證明，我們的期望值往往太高，甚至有點根本不切實際。孩子是否平凡或優秀，只要我們做父母的盡到了做家長的責任了，就應該坦然面對才好。
因為我們這一代活得確實很累，所以我並不太希望我的孩子也像我們一樣，現在的社會時代大環境這麼好，能夠做乙個平平凡凡的人，生活得輕鬆愉快，開心一些應該是件好事情。
因此，我還是能夠接受孩子的平凡的。
8樓：一笑生陶伯
我自己很平凡，我當然能接賣答受，孩子也是平凡的。但是，我不接受孩子是平庸的。
我們都生活在社會上，是社會的乙份子。儘管我們在社會上的地位是平凡的，就是普普通通的。可是我們還是屬於社會的乙份子，有乙份社會責任。
我已經擔當了我自己的社會責任 。包括我教育了孩子。我為這個社會的發展，我貢獻了我自己的力量。
也許這力量微不足道。也許這點貢獻僅僅是大海中的一滴。但是大海就是由無數個這麼樣的一滴會聚組合起來的。
我也看見了，有些人作出的社會貢老配橋獻比我做的大的多。那是因為那些侍猛人由於社會分工不同，和我不在同一位置上。當然做出的貢獻比我大。
我們不只是在社會這部大機器上的小小的螺絲釘。我們每個螺絲釘都有自己的分工。有些螺絲釘訂在了重要部位，有些螺絲釘比較粗壯。
但是每個螺絲釘都在起，它應有的作用。這樣的螺絲釘，我當然願意承當。要是孩子也願意，我當然很高興。
因為這也就是我教育孩子的結果。
另外，我確實很平凡，但是我不是沒有用啊！。我已經在社會上用出了我的全身解數。我確定沒有愧對社會，沒有愧對自己。
我認為我做了我自己的價值。至於別人怎麼評說？，那就跟我沒有關係了。
我是乙個平凡的人，但是我不是乙個平庸的人。我的責任，我的義務，我的權利，每乙個內容都深深的刻在我的腦海裡。所以我實現了我的價值，我也希望我的孩子也能實現它的價值。
平凡不要緊。如果不能修煉成佛，修行成聖。做個平凡人就可以了。
9樓：網友
望子成龍，望女成鳳，是每一位家長的期歷胡正待。
孩子，不僅是父母愛情的結晶，更是家長對於未來的希望和寄託。
因此，每一位家長都希望自己的孩子能夠非常優秀，能夠有出息。……如果自己的孩子很平凡，做家長的心中肯定很無奈。
但是，從實際情況來看，聰明睿智水平高能力強的人，畢竟只是少數，絕大多數人都是很平凡的狀態。……因此，只有極少數的孩子能夠成為各方面都表現優秀的人，而絕大多數孩子都將表現得很平凡。這樣乙個客觀事實，家長必須清醒地接受。
不過，接受孩子平凡，不等於接受自己孩子表現的平庸。……只要足夠努力，再輔之以正確的方法，平凡的人也能做出不平凡的業績，成為出類拔萃的人才！
之所以會有上述情況，就是因為人的能力與才華，是不能用是否平凡來衡量的。其中包含著非常複雜的內涵。
具體來說，關於人的能力與才華，包含著以下幾方面內容：
1，人無全才。
2，人人有才。
3，人盡其肢悔才。
所謂優秀的人，是接近於全才的人。這類人各方面都非常優秀，綜合素質鶴立雞群。……但是，正如上面分析的，這種人數量稀少，可遇不可求。
對於大多數人來說，綜合能力雖然不高，但是在某乙個或者某幾個領域內，卻可能擁有超越常人的實力。……這就是讓平凡的人變得不平凡的關鍵因素。也是家長需要重點培養的方向。
當家長髮現自己的孩子不屬於那種擁有全方位優秀表現的人才的時候，應該對自己孩子的具體情況進行全面深入的分析，積極發掘自己孩子身上的優秀成分，對這些領域進行重點培養，做到「人盡其才」。這樣一來，雖然自己的孩子是乙個很平凡的人，但是在學習和工作中，他（她）的表現絕對不會平庸，而做檔是會在自己擅長的領域內做出高人一籌的業績，成為乙個不再平凡的優秀人才。
這時候，自己的孩子將成為專才，在某個領域內擁有傲人的業績。做家長的對於自己孩子的實際表現，就有資格感到驕傲和自豪了。
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