1樓：網友
第1題令x=1,a+b+c=1,又因為f(x-1)=f(-x-1),所以令x=1,f(0)=f(-2),即c=4a-2b+c,結合兩式可得b=2a,c=1-3a,所以f(x)=ax^2+2ax-3a+1,然後配方，f(x)=a(x+1)^2-4a+1,因為f(x)>=0,所以-4a+1=0,a=1/4,化簡得f(x)=
第2問是不是樓主打錯了，應該是"使得存在實數t,只要當t屬於[".
f(x)<=2|x-1|+1恆成立可知，當x>=1時，<=2x-1,化簡可得1<=x<=5.
由f(x+t)<=x 可得，<=x,化簡得x^2+(2t-2)x+(t+1)^2<=0,把這個式子十字交叉來因式分解，可得[x-(t+1)]^2<=0,所以x=t+1
t=x-1,又因為1<=x<=5，所以0<=t<=4,因為t屬於[，所以m最大值為4.
請樓主仔細檢查後面2道題目有沒有錯誤。今天我媽催我關電腦了，明天繼續來做。
高一數學有很多不會做的題，這是正常的嗎？
2樓：教育小匠
對於這乙個問題，其實要分為不同的情況來分析，比如有的學生可能剛剛進入到高一階段，那麼對於一些數學題目，因為自己沒有學過，因此不會做，這也是正常的，但如果高一階段快要學完了，有很多數學題目都不會做，而且這些題目都是老師所教過的，那麼就不應該了，上完了高一，老師所教過的題目，學生自己還不會做，那麼就不正常了。針對於這乙個問題，小匠老師下面來分享幾點個人看法。
第。一、對所學過的題目，學生自己還不會做，那麼就是不正常的有些高一學生上課的時候，沒有認真聽老師講課，老師所講過的題目，自己課後不會做，這主要是因為自己上課分心，因此沒有學到相關的知識點，下課以後有沒有及時複習，因此便忘記了課堂上所學習到的知識，那麼遇到一些數學題目，自然而然也就不會做了。
有的高中生在大一階段就鬆懈了下來，上數學課的時候沒有認真聽課，導致自己連一些基礎的數學知識點都掌握不了，因此很多數學題目也不會解答，那麼這樣的情況就屬於非正常的情況。對於高一學生來說，如果自己所學過的知識沒有掌握好，而且很多題目都不會做，那麼就會直接暴露出乙個問題，那就是自己上課沒有認真聽老師講課，學習不用心。
第。二、要懂得找出自己的問題所在如果自己以前學過的數學題目，自己大多數都不會解答，那麼學生就應該要找出自己所存在的學習問題，比如，看看是否是自己上課的時候沒有集中注意力，上課的時候是否分心，又或者是不是因為自己沒有掌握正確的學習方法。
才導致自己不會解答相關的數學題目。
只有找出自身所存在的學習問題，才能夠對症下藥，改正過來，有些高一學生雖然上課的時候有認真聽老師講課，但是下課的時候沒有及時複習，而且學習效率低下，那麼也不會有太好的學習效果。
第。三、關鍵是在於培養自己對數學這門科目的學習興趣數學這門科目的知識一般是比較枯燥和無聊的，並不像語文和英語科目充滿感性的色彩，因此學生需要懂得培養自己對數學這門科目的學習興趣，能夠在學習數學的過程當中發現其中的樂趣所在，讓自己能夠愛上學習數學，而想要培養自己對於數學的學習興趣有乙個很好的方法，那就是可以閱讀一些趣味性比較強的數學書籍，以前趣味性強的數學書籍能夠激發學生對於數學這門科目的學習興趣，幫助學生建立良好的數學思維能力。
學生也能夠因此而提高自己的數學成績，遇到一些比較難的數學題目，也自然不在話下，能夠解答出來。
那麼對於這個問題，你們是怎麼認為的呢？
3樓：絲竹顏
高中的數學不比初中的數學，是有一定的難度的，而且高一初公升高可能還沒有適應，所以有些題不會做是正常的，我們應該多做習題，鞏固學科知識，實在不會要找老師輔導。
4樓：橘葡學姐
這很正常，因為每個學科不可能都非常的精通，肯定會有不會做的題目。
5樓：歡兔子愛蘿蔔
不正常。你能去做題說明老師是講過裡了的，但是你任然有很多不會做的話就是自身問題了。
6樓：考得尚公升學規劃
你好，高一數學怎麼學好 ，讀好課本，學會研究 ，應從高一開始，增強自己從課本入手進行研究的意識。可以把每條定理、每道例題都當作習題，認真地重證、重解，並適當加些批註，特別是通過對典型例題的講解分析。在高一數學課堂教學中培養好的聽課習慣是很重要的。
高一數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思考去獲取的。
建議給自己做乙個公升學規劃，可以根據你的成績規劃出最有利的公升學方案，幫助你考上理想的大學，早幫自己規劃，公升學時的選擇才會更多。
7樓：乾坤槍刀鋒戰士
高中數學知識量大，理解比較困難，如果不注重複習和及時鞏固，那麼必然會有很多不會做的題。
8樓：俄羅斯的
高一數學有很多不會做的題，這是正常的嗎？
高一數學題 沒思路 誰給點法子
9樓：網友
首先x不等於0也不等於1
設y=1/x，那麼x=1/y，f(y)=1/y/(1-1/y)=1/(y-1)
所以f(x)=1/(x-1)，x不等於0也不等於1
高一數學為什麼考試題不會做
10樓：蓋茨式
第一，孩子 ，告訴你，學數學，不是讓你的聽的，與聽一樣重要的是下來自己去主動練習；
第二，考差了，不要以馬虎等為藉口，一定是自己學習的某一環節出了問題，趕緊去彌補；
第三，建議，制定合理的學習計劃，將自己的每一天安排得充實忙碌。
11樓：網友
數學對基礎要求很高，無論什麼數學試卷【包括高考】，只要基礎打好，就一定能考一百多分，你現在是高一，不要急，慢慢來，多多記下數學公式。
12樓：網友
要注重上課聽課效率！課後認真完成練習！多做錯題集還需要多回歸課本通過多做多練！相信你數學成績一定會提高的！
13樓：匿名使用者
你可以去找更難的一套試卷去做做，其實5年高考3年模擬還不錯，黃岡試卷也不錯，主要是掌握題目模型，一般只要掌握幾個題，那個模型你就差不多了。你試試吧，我這也只是建議。
14樓：baby小川
我建議你多找一些資料書來看，來做，多練習。
不會做的高中數學題
15樓：網友
an=sn-s(n-1)代入得sn=2s(n-1)+2^n,即sn/2^n=s(n-1)/2^(n-1)+1所以sn=(n+1/2)*2^n,所以an=sn-s(n-1)=n*2^n+2^(n-1).
高一數學題 不會
16樓：翠竹清露
不知道你學沒學直線方程，1、用點斜式，設直線方程l:y=k(x+1)，用點到直線的距離公式。
lk-2+kl/根號下k的平方+1=根號5，求出k值 -4正負根下15再代入求出l
2、圓心（0,0），r=根10連線切點與圓心，直線與連線垂直，連線方程y=-1/3x,連立圓的方程求出切點（兩個）（3，-1）（-3,1）
帶入點斜式，y+1=3(x-3)化簡3x-y-10=0
或。y-1=3(x+3)化簡3x-y+10=0
3、和第二題思路基本一樣，截距相等=斜率為1，圓心（0,2），r=1
口答就出來了y=x+3,或y=x+1
4、垂徑定理，弦長一半的平方+弦心距的平方=r的平方。
弦心距=圓心橫座標=2跟2——y=4跟2，圓心座標（2跟2，4跟2），剩下的就不用我說了吧。
17樓：網友
統統用點到直線的距離公式 設直線ax+by+c=0，則點x0,y0到直線的距離為s=(ax0+by0+c)/根號下(a2+b2) （也是平方）
18樓：網友
四道題，其實都是乙個題型而已，運用點到直線的距離公式。分別求出a，b，c，或者k，關鍵看你怎麼怎麼設定方程，應該很簡單，看看書上的例題就會。
19樓：匿名使用者
第一題就是直線方程設y=kx+b經過（-1,0），代入k=b，即是y=k(x+1)
20樓：洛洛依兮
第一題的意思就是與圓（x+2y）的平方+（x-2）的平方=5相切且過點（-1，0）的直線方程。
有道數學題不會做，急，我有道數學題不會做？
哈登保羅無敵 求答案 一筐雞蛋 1個1個拿，正好拿完。2個2個拿，還剩1個。3個3個拿，正好拿完。4個4個拿，還剩1個。5個5個拿，還剩1個 6個6個拿，還剩3個。7個7個拿，正好拿完。8個8個拿，還剩1個。9個9個拿，正好拿完。問筐裡有多少雞蛋？1個1個拿正好拿完，3個3個拿正好拿完，7個7個拿正...
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為什麼做數學題沒思路，為什麼做數學題就是沒有思路？
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