羚羊木雕一文中我是怎樣要回送出去的禮物的
1樓：網友
直接開口要回來的。
原文如下：你怎麼啦？也不打傘，是不是捱揍了？」萬芳奇怪地看著我。
沒有……」我慢慢從口袋裡掏出小刀，「你能不能把羚羊還我……」我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是說得好好的，你怎麼能這樣呢？」
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裡出來了。看見我手裡的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：「萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西？」
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：
哎呀！你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢！」她把羚羊遞到我的手上，「好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！
我把小刀遞到她的手上說：「阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……」當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我乙個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。
忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裡說：「你拿著，咱倆還是好朋友……」
2樓：愨素
很無奈，覺得對不起朋友，不希望父母這樣做。
我順利要回了羚羊木雕回到家後將會是怎樣的情景
3樓：閩盼愚菁菁
我望著緊緊拿在手裡的羚羊木雕，突然覺得這一切的罪都在它身上，要是沒有它，什麼事都不會發生，也不會覺得自己是個膽小和背叛朋友的人，但這一切的怪罪都無法挽回我心靈上的創傷，包括了萬芳。
回到了家後，看到的是父母坐在，沙發上掩蓋住焦慮而平靜的樣子，媽媽一見我回來，立刻迎上來，說：「你去**了，急死我了，那羚羊木雕要回來了嗎？」我淡淡的說：
要回來了。」便把緊緊拿在手裡的羚羊木雕拿給了媽媽。這時爸爸走了上來，嚴肅的觀察著羚羊木雕，臉上由嚴肅轉換成了歡喜，他歡喜的說：
幸好沒摔到。」媽媽笑著說：「好了，好了。
羚羊木雕都完好無缺的回來了，現在趕快來吃飯吧，菜都涼了。」隨後，在晚飯上，父母臉上都歡笑著，卻沒發現我是多麼傷心……
羚羊木雕中「我」是否應該輕易送出木雕？？ 理由~~~~~~~~！！！
4樓：艾妃雪兒
1全部本文說的是，「我」把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼「我」去要回來，「我」被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還「我」。「我」對朋友這樣反悔，傷心極了。
子女的行為遭到父母反對，父母有父母的理由，子女有子女的理由，子女處於弱勢地位，當然只得被迫服從，但是子女的心理受了傷害，子女與父母的感情多少要受點影響。
論是非，父母心目中珍視的是羚羊木雕，「我」心目中珍視的是友情，由此而起衝突。應該說，父母是有欠缺的，「我」也是有欠缺的。彼此都做得周到一點，就不至於發生這樣不愉快的事情了。
子女靠父母培養。父母是主導的方面。子女的缺點也是父母的缺點，與其怪孩子自作主張，不如怪自己事前沒有講清楚。
作者的傾向主要是批評父母的。若從「我」這一面去看，也有教訓可以吸取。小時候畢竟幼稚，做什麼事情跟大人商量商量是十分必要的。
應該從文字中感受作者的感情傾向。應該抓住幾個關鍵，例如作者借奶奶之口，說「算了吧，這樣多不好」，結尾說「這能全怪我嗎」，言下之意我是被逼的，怪只怪父母。父母的話，特別是媽媽的話，句句生硬。
課文又敘述「我」和萬芳的友誼是多麼真摯深厚，著力渲染童心的美好，父母的威逼有如無情的風雨摧殘了嬌豔的鮮花。作者的傾向很明顯：兒童心靈多麼美好，儘管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。
孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重，只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。
5樓：匿名使用者
不應該，既然木雕是爸爸送給我的，我當然要倍加珍惜。撇開木雕的價值不說，但是父親對我的這份深情，我就應當要好好珍惜。別人送給自己的禮物再送給他人，是不是對贈送者太不尊重呢？
6樓：曲巨集蕾
應該。因為羚羊木雕是我與萬芳友情的見證。
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