續寫有幾要素？續寫的思路是什麼啊？

1樓：匿名使用者

一般先確定中心，然後根據中心構想故事情節，接著就可以動筆寫了。寫作時應該注意兩點：

想象，合理推測情節發展。想象，就是對原文故事沒有寫出的情節合理的推想，開啟思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，從中加以選擇。

續寫要注意前後照應，防止自相矛盾。特別是給出開頭的續寫，必須要與上文緊密聯絡，使上下文融為一體。

最後，要特別強調的是，續寫要結合過去的生活經驗，進行推測、想象，也要靠平時的寫作基本功。續寫可以開發我們的想象力，開拓作文的思路，鍛鍊選材、組材和文字表達的能力。

2樓：匿名使用者

記敘文六要素：

第一要素是時間，年，月，日，時間寫清楚；（世紀可以不寫）第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。

第三要素是人物，寫事情裡的人物。

第四要素是起因，為何發生這件事。

第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；

第六要素是結果，交代好結局。

3樓：匿名使用者

抓住原文的線索。符合原文的主題。以及他的中心人物。形象性要強。

寫續寫，應抓住哪些要素來寫

4樓：娛樂暢聊人生

中心思路：續寫，就是根據所提供的故事，從已有的條件出發，去推想故事發展過程中可能出現的情況，通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，把原有故事接續下去，寫成一篇完整的文章。

雪孩子又回來了》

雪孩子在又一年冬天回來了，他似乎比去年更美麗了。他又邁著輕盈的腳步，來到小兔家。

那時，小兔已經長大，並有了自己的孩子。小兔見到雪孩子十分高興，並告訴雪孩子，它走了以後，小白兔一想皮瞎改就很傷心，它也希望雪孩神櫻子會回來的。

於是小白兔就穿過樹林又越過小河，登上高山到寒冷的北方尋找雪孩子。可還是找不到它，小白兔回到南方，它邊走邊想，想：一定要找到雪孩子。

於是它就去問小鳥妹妹，小鳥妹妹說：「我不知道，你去問烏雲哥哥吧！」小白兔禮貌地說：「謝謝！」小白兔又去找烏雲哥哥，烏雲哥哥說：「別傷心，你去找太陽公公吧！」

小兔上了山，它等到了早晨太陽掛在天上的燃判時候，小白兔又問太陽雪孩子到**去了，太陽公公說：「等冬婆婆來了，雪孩子也就回來了！」

小白兔等啊等啊，終於等到了雪孩子，雪孩子聽了非常感動。小白兔拉著雪孩子和自己的孩子開始愉快的玩起了遊戲。這個冬天是多麼美麗！

續寫的思路是什麼啊？

5樓：太平洋親子網

思路：續寫，就是根據所提供的故事，從已有的條件出發，去推想故事發展過程中可激如燃能出現的情況，充分想象，適當構思情節，注意自己接續的部分和先前的故事一定要銜接緊密，渾然一體，重視過度，做到自然貼切，合乎邏輯，起到承上啟下的作用。把原有故事接續下去，寫成一篇完整的文章。

雪孩子又回來了》

雪孩子又回來了，自從為了營救小夥伴融化以後，大家都傷心不已。沒想到雪孩子沒有死，它還活著。真是太好了。

小夥們歡呼著跑向雪孩子，但雪孩子一點笑容也沒有。小兔子問：你怎麼了，我的朋友。

雪孩子說：都怪人類不好，搞得現在環境越來越糟。氣溫越來越高，冬天的溫度快要趕上春天，要是這樣下去以後我都不會再出現了。

你們能不能幫我說一說呀。小兔子本來就紅的眼睛裡留下了眼淚，我的朋友不是我們不願意幫忙，只要我們一現身人明虛類的陷阱和獵槍時刻都準備好，要把我們送上餐桌滿足他們的口舌之慾。如果不是看到你來，我們已經是在搬家的路上了。

橡念。你們要搬到哪去啊？雪孩子問。我們要搬到火星上去，地球太危險，人類無處不在。

火星上還能安定幾年。但按照人類的技術用不了多久我們還要搬家。那我和你們一起去吧，雪孩子說。

那真是太好了小白兔說。

小白兔轉過身對同伴笑著說：看到沒，火星上缺水，只要雪孩子一去，我們的問題就解決了。