1樓：紫色蝶戀七公主
1)詹天佑不但傑出 ，而且愛國。
2)如果不把鐵路修好，就令外國人嘲笑，甚至會使中國工程師失掉信心。
4. 塞外條件惡劣，概括起來有兩個方面：一是塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險；二是居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。
山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機。
5．這段話中寫詹天佑「白天攀山越嶺勘測線路」的具體語句有哪些？
**要開山，**要架橋，**要把陡坡剷平，**要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
6．詹天佑經常勉勵工作人員說 ：「我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。「大概」「差不多」這類說法不應該出自工程人員之口。」 突出表現了詹天佑_
傑出，愛國，對待工作一絲不苟，有著嚴謹的工作態度___
2樓：可就不好意思
6；表現了詹天佑一絲不苟絲毫不馬虎大意的精神。
3樓：網友
數學題目：1.括號內通分，得12分之9＋12分之5=6分之7.再×括號外的80，得3分之280.
2.約分。11×2與44約，得2，剩下的沒法約，算。得150分之17.
3.沒辦法簡便啊。沒有公因式。先×，後-。得80分之23.
題目是關於數學
4樓：桓秀梅鮮妝
解∵平行四邊形對角線互相平分。
又∵om⊥ac
am=cm△cdm周長=cd+cm+dm=m
即∵△cdm周長=ad+cd=m
平行四邊形abcd周長=2×（ad+cd）=2m
5樓：衡其英在儀
因為abcd是平行四邊形，所以a0=co（根據平行四邊形的性質：對角線相等）
又因為om⊥ac，所以am=cm（三線合一定律）因為△cdm的周長=cm+dm+cd=m
所以am+dm+cd=m
ad+cd=m
平行四邊形的周長=ad+cd+ab+bc
2(ad+cd)
根據平行四邊形的性質：對邊相等。
2m有什麼不會的儘管問我好了。
謝謝採納。
問幾道語文題、數學題。
6樓：樂正元斐賴冬
1、寫出比-3大的三個數：【
再南北走向德公路上，甲在乙的南邊4km，丙和甲再南北方向上，相距7km，規定向南為正，則丙在乙德南邊【
11m】處。
2、分別寫出下列各數符號相反德數（或只有符號不同的數）0，3，-2004，a，-b，，-4又三分之一0\-3\+2004\-a\+b\+又三分之一(+也可以省略）3、教室高3m，教室裡課桌高喂，如果把課桌面高度計為0m，那麼教室頂部和地面高度分別計作什麼？教室天花板到地面的距離是多少公尺？如果把天花板高度計作0m，那麼桌面好和地面德高度分別計作什麼？+
數學題目的？
7樓：杞霞野午
解：設此點p的橫座標為a,這a+3y=0
y=-a/3.
所以p（a,-a/3).
po^2=a^2+a^2/9.
點p到直線臘則x+3y-2＝盯局茄0的距離為√（凱察|a-a-2|/√10).
所以a^2+a^2/9=[√a-a-2|/√10)]^2解得：a=±3/5.
所以p1(3/5,-1/5),p2=(-3/5,1/5).
8樓：盛柚柚的麻麻
數學題更能鍛鍊邏輯思維能力，任何理科學科的學習都缺錢不了數學的支撐，也能提供獨立的思考方案。
語文和數學題目
1.詞語運用不當。褒義貶用 效尤 仿效壞的行為。應改為 效仿 或 學習 2.句式雜糅 淹沒主語。去掉 通過 或 使 1.探索者說 書是 指路的燈塔 2.奮鬥者說 書是 前進的階梯 3.求知者說 書是 寶貴的財富 4.教育者說 書是 智慧型的導師 1.b。1原題應該是三角對應相等 一定相似 不一定全等...
初中數學題目，初中數學題目
因為 海拔每上公升100公尺，氣溫就下降0.6 且珠峰大本營的海拔為5200公尺，溫度為 5 1 設峰頂的溫度為x 則有，x 5 0.6 8844.43 5200 100 27，即峰頂的溫度為 27 2 設a處的海拔為y公尺，且由題意可知y 5200，則有，5 0.6 y 5200 100 17，可...
數學題目 急，數學題目 急
因為菱形的對角線 交點是兩對角的中線,垂直 把菱形分成了四個直角三角形，有用勾股定理 0.5 24 的平方加 0.5 52 的平方的和，開根號約等於14.31邊長，rt三角形的兩條直角邊是12和26，26是13的兩倍多一點，是30 角的直角三角形的特徵，所以菱形的兩個角是60 和120 暈，第一的位...