歐洲對中國文化態度轉變的原因

2025-02-01 05:55:22 字數 2806 閱讀 3289

1樓:浪子風

其實歐洲對中國文化的理解,僅限於茶談笑資,或者擺擺闊撞撞高深的樣子(類似於你會西班牙語或拉丁語就很牛x的樣子),因為他們一向認為中國和印度是最神秘最難理解的國度,自古至今,都沒有太大的改變!

要有另行讚譽,那也只是極少的個人事件(伏爾泰之類的,況且不要把伏爾泰想得太牛x,說白了就一娛樂界混出頭的而已,放現在充其量周杰倫劉德華之類的,別想著他在政治上有多大作為,雖然他也跟女皇通通訊調調情之類的,但那也只是女皇表示自己體察民情作作秀而已),至於現在國際上的孔子學院之類的,說白了就是跟橄欖枝而已,只是表示我很重視你 你很牛逼而已,世界人都知道中國是靠面子活著的嘛這不是!總的給點甜頭嘛!

就像伊凡三世當時統一羅斯帝國的時候一樣,他們到乙個蒙古部落裡,獻上最好的牛羊肉,在極力讚譽部落首領的英明神武,接下來部落主人就會盛情款待他們痛飲三天或者更長,然後他們就勸說首領「您看你的領土這麼大,管理起來太麻煩了,不如我們替您暫管一部分好省去您的煩惱」,然後部落首領就會爽快的答應,成塊成塊的土地就到手了。

我不敢說中國會不會是部落首領,但我可以說當今的儒家文化熱只是牛羊肉!

2樓:小好

文藝復興時期,歐洲掀起了中國熱。像伏爾泰、萊布尼茨等非常推崇中國文化。

鴉片戰爭後,由於歐洲的技術先進,多次打敗中國, 在歐洲人心目中,他們是先進文化的代表,他們承擔著傳播先進文化的任務,逐漸的看不清中國的文化了,改革開放後,隨著中國的崛起,一股新的中國熱正在興起。

學習歐洲文化對中國人的影響

3樓:

首先,學習歐洲文化可以拓寬中國人的國際視野,增強對多元文化的理解攜桐祥和尊重。瞭解歐洲文化的發展歷程、文學藝術、社會制度等,有助於中國人更好地瞭解西方文化傳統,並從中汲取營養,不斷開闊自己的眼界和思維方式。其次,學習歐洲文化可以促進中西文化交流,增進中歐友誼。

中國與歐洲的歷史淵源非常深厚,文化上的交流也一直存在。通過學習歐洲文化,中國人可以更好地瞭解歐洲文化和人民的思想、習俗和生活方式,增進相互理解和友誼。辯搏最後,學習歐洲文化可以促進中國文化的創新和發展。

中國文化的創新需要借鑑和吸收外部文化的元素,並在此基礎上進行融合和創新。歐洲文化的學習可以讓中國人更好地瞭解西方文化,有助於在中國輪伏文化中引入新的元素,促進中國文化的創新和發展。總之,學習歐洲文化對中國人的影響是多方面的,可以幫助中國人拓寬國際視野,增進中歐友誼,促進文化的交流和創新。

在中國歷史上,中國人對西方文化的態度發生了一些變化,它們是什麼?

4樓:暮靜雨

新文化運動,是由陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培、錢玄同等一些受過西方教育(當時稱為新式教育)的人發起的一次「反傳統、反孔教、反文言」的思想文化革新、文學革命運動。

1915年,陳獨秀在其主編的《新青年》刊載文章,提倡民主與科學,反對封建文化,揭開了新文化運動的序幕。這次運動沉重打擊了統治中國2000多年的傳統禮教,啟發了人們的民主覺悟,推動了現代科學在中國的發展,為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。

在中國歷史上,中國人對西方文化的態度發生了一些變化,這些變化是什麼?

5樓:步餘年

這些變化應當是從原來的態度轉變為比較尊敬西方的文化。

中國與歐洲在不同時期的文化交流中的心態和地位?(答得好會追加懸賞的)

6樓:love思囈

1、遠古、先秦至漢唐是文化接觸階段。

雙方從山海阻隔到東西相通,基本侷限於奇珍異物相通有無,商賈往還互問音息的初始階段;

中國對歐洲處於「文化出超」的優勢地位。

2、元代至明清時期是文化交流階段。

雙方交往之規模與範圍空前,無論是器物、技術、科學還是宗教、哲學、思想觀念,從物質層面到精神層面相互滲透,相互輻射。

雙方文化交流逐漸達到平等局面。

3、鴉片戰爭至二十世紀,為文化融會階段。

中國進入人類歷史的全球化階段,不同名族文化的大融合為中國帶去了不同的文化因素。

這一階段至今尚未結束,中國在交流處於「文化入超」階段。

7樓:天地秦心

在十世紀前,中國和歐洲文化沒有交流,中國的絲綢之路最遠才到西亞,直到。

十。六、七世紀,那裡中國是世界上最強大的國家,所以和歐洲的交流主是要以師者的心態,在隨後的時間裡,隨著中國的地位下降,列強欺辱,在主化方面就處於劣勢,直到現在。

8樓:

中外文化交流史啊~ 不會是高燕吧?

對於歐洲人來說,與中國進行文化交流最大的障礙的什麼?

9樓:漫閱科技

對於歐洲人來說,同中國進行文化交流的最大障礙之一是中國的語言和文字。西方傳教士們來到中國後,為了適應環境、便利活動,一般都努力學習漢語和文字。利瑪竇在總結自己在中國活動時就指出,「會說這個國家的本土語言」和「專心致志日以繼夜地攻讀他們的文獻」,是他在華活動的一大優勢。

為了便於西方人學習中國語言文字,利瑪竇等人首先編制了漢字注音書。在此基礎上,傳教士金尼閣在中國學者王徵、呂維祺等人幫助下,於1626年編成了《西儒耳目資》。這是最早的一部拉丁化拼音的漢語字彙書。

它可以根據漢語的發音來查字,也可以根據漢字來查它的發音。後來,法國傳教士白晉編成了《中法小詞典》,還用拉丁文和法文撰寫了中文研究法。在此基礎上,馬若瑟在1728年寫成了《中文概說》,分析了漢字的構造與性質。

法國傳教士也注意學習漢語之外中國其他少數民族的文字,如編成了《滿法詞典》和《五譯合璧集要》(梵、藏、滿、蒙、漢五種文字的字典),以及《法漢滿蒙詞典》,等等。18世紀中葉,德國傳教士魏繼晉又編成了歷史上第一部《漢德字典》,收入了漢語詞彙2200個。

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