1樓：匿名使用者
還有更好點的答案嗎 ？
2樓：匿名使用者
...明顯一樓的問答不沾邊麼。唉～
報考軍校的政治考核表中考生在中學學習主要表現及學校考核意見中的學校考核意見怎麼填
3樓：小小綠芽聊教育
考生在中學學習主要表現可以寫對學生在政治考核中的表現，例如：「該生在校期間成績優異，團結友愛，思想積極。」
學校考核意見中的學校考核意見可以寫自己的意見，例如：「該同學自學以來，遵守學校各項規章制度，無違法違紀行為，經稽核，符合報考條件。」
寫學生評語時，應堅持三個原則：
1、針對性原則。評語應寫具體，並有典型事例。如針對學生的年齡、性別、個性等特點，充分體現學生的特長，防止千篇一律。
2、全面性原則。避免將好的學生寫成英雄式人物，差生寫得一無是處。要從素質教育的高度出發，從德、智、體等各個方面來評價學生，防止以偏概全。評語中包括優點、缺點、今後努力的方向等。
3、發展性原則。要以動態的眼光來看待學生，充分肯定學生的成長與進步，防止一成不變。
4樓：清靜且坦蕩丶小熊
學校考核意見是讓班主任寫然後學校蓋章，我的班主任這麼寫的：該同學系我校2010屆應屆高中畢業生，自2007年9月入學以來，遵守學校各項規章制度，無違法違紀行為，經學校審查，符合報考條件。
考生在中學學習期間主要表現及學校考核意見，怎樣寫呀 。急急急.....
5樓：匿名使用者
此事關係個人前途，要慎重。
可以採取學生自我評價與班主任老師評價相結合的辦法。
在評價內容上做些設計（如：優缺點、愛好特長，等等），在字數等問題上提出具體要求，便於學校彙總填寫。
學校可以把學生分成三類來寫：特優生、優良生、合格生（也就是差等生）。
絕大多數學生屬優良生，乙個模版寫下來即可。
特優生的好寫，學生擔任啥職務，作出啥成績，社會影響好，啥特長，達到啥級別，取得啥成績。等等。
合格生的要特別注意，建議根據學生未定型的特點，給這些極少數學生以改正的機會。儘量不用否定語言。可以考慮採用學生自己的評價。將來即便有啥問題，學校也好給學生解釋。
6樓：匿名使用者
中學學習期間主要表現就是自我評價吧？學校考核意見是學校寫吧？
中學學習狀態還挺好的，成績中上，等到大學鬆懈了後，學什麼都學不進去？
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