1樓：大愚若智
村居》是清代詩人高鼎的作品。
全詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
全詩的字面意思：農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人陶醉。
村裡的孩子們早早就放學回家了。
他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
全詩賞析：第一二句則是完全在寫景，這樣的一種描寫方式，儘管並不新鮮，可是由於詩人寫得極為細膩，也令這兩句充滿了詩意，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。」，每當到了二月天時，這世間的萬物便是開始生長，鳥兒也是在樹木之間穿梭飛舞，這樣的季節，也是一年之中最美好的一段時光，那遠處的堤壩上的楊柳則被煙霧籠罩了，看上去非常的漂亮，也非常的壯觀。
第三四句也最是有趣，寫得也極為生動，「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」，在這兩句中詩人，也正是描寫了那種普通的鄉村生活，但寫得極為唯美，那兒童由於放學歸來了，可是天氣還早，太陽沒有落山，再加上有風，於是趕緊趁著東風把風箏放上天，於是每個人都玩起了風箏。
2樓：你大爺
村居⑴【清】高。鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。
兒童散學⑷歸來早，忙趁東風放紙鳶⑸。
註釋】村居：住在農村。
拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
散學：放學。
紙鳶：鳶：老鷹。紙鳶：風箏。
題解】村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地方風箏。
有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
村居這首詩的作者是誰？
3樓：大愚若智
《村居》的作者是清代詩人高鼎。
全詩的字面意思：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽或衫掘生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
全詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
簡析：此詩第。
一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天裡的塌陵大自然，寫出了春日衫核農村特有的明媚、迷人的景色；第。
三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。
村居這首詩的作者是誰？
4樓：大愚若智
《村居》這首詩的作者是清代詩悔李人高鼎。
全詩如下：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
全詩的字面意思：農曆二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。村裡的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
全詩賞析：
這首描繪春天風光的小詩，是詩人閒居農村時的即景之作。
農曆二三月間，正是一年中最美麗的季節，萬物欣欣向榮，遍地奼紫嫣紅，而村野田間，尤能感受到這浪漫的春光之美。詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，選取了這美麗春景中最富有特徵的幾項景物進行了描繪，點染出了一派美不勝收的融融春光。
春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的後兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了乙個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生橡李們也一反常態，放學後早早地回到家，趕緊放起風箏來。「散學歸來」用梁前遲一「早」字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。
村居這首詩最能體現意境的是哪句《村居》這首詩是什麼朝什麼寫的其內容主要寫了什麼的特點
嘿嘿。借花獻佛一下 村 居 張舜民 水繞陂田竹繞籬,榆錢落盡槿花稀.夕陽牛背無人臥,帶得寒鴉兩兩歸.這首詩寫了哪些意象?營造了怎樣的意境?抒發了詩人什麼樣的思想情感?3分 答 詩人寫景突出運用了什麼藝術表現手法?帶得寒鴉兩兩歸 一句中 帶 和 兩兩 這兩個詞淡淡寫來,卻形神兼備,這兩個詞有什麼表達效...
古詩清平樂村居意思清平樂村居這首詩的意思是
清平樂 村居 詩意 茅屋的屋簷又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白髮的老人是誰家的呢？大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在忙於編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。原文 清平樂 村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音...
讀清平樂村居有感拓展，清平樂村居讀了這首詩你有什麼感受
在乙個炎炎夏日裡，我讀了一首宋代著名詩人辛棄疾的詞 清平樂 村居 這首詞像一縷縷清風，給我帶來了一陣陣清涼。詞中寫到，茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，誰家白髮翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬 這首詞給我們描寫了一幅非常美的生活圖畫，翻譯成現代文的意思就是 小溪邊長著...